版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、1111* *金色的脚印金色的脚印 自学提示自学提示 自由朗读课文，思考：课文自由朗读课文，思考：课文主要讲了一个什么故事？尝试用主要讲了一个什么故事？尝试用自己的话概括主要内容自己的话概括主要内容从山里捉回了从山里捉回了 ，两只老狐，两只老狐狸狸 ，正太，正太郎郎。他们之间。他们之间。后来，小狐狸被送给邻后来，小狐狸被送给邻居，正太郎居，正太郎，两只，两只老狐狸老狐狸。最后正太。最后正太郎郎 ，狐狸一家终于，狐狸一家终于 。主要内容主要内容 小男孩正太郎家的佣人从山里捉小男孩正太郎家的佣人从山里捉回了一只小狐狸，两只老狐狸想尽办回了一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法救小狐狸，甚至冒着生命危险住在
2、法救小狐狸，甚至冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸，并偷偷给老狐狸和十分同情小狐狸，并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起后正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。并回到了树林中。自学提示自学提示 仔
3、细默读课文，思考并作标记：仔细默读课文，思考并作标记： 1 1、老狐狸为救小狐狸做了哪些事、老狐狸为救小狐狸做了哪些事? “? “我我”又是怎样做的？又是怎样做的？ 2 2、狐狸和、狐狸和“我我”之间发生了哪些变化？之间发生了哪些变化？为什么会有这些变化？为什么会有这些变化？3 3、划出文中让你感动的地方，并作批注，、划出文中让你感动的地方，并作批注，写出你的感受与体会。写出你的感受与体会。 迎着耀眼的阳光，迎着耀眼的阳光， 狐狸们的脚印，闪着金狐狸们的脚印，闪着金色的光芒，一直延伸到色的光芒，一直延伸到密林的深处。密林的深处。1、读了这个故事，你有什么新读了这个故事，你有什么新的感受与体会呢
4、？的感受与体会呢？2 2、你还知道哪些动物舐犊情深、你还知道哪些动物舐犊情深或人与动物和谐相处的故事呢？或人与动物和谐相处的故事呢？让我们共分享让我们共分享：n 大自然是人和动大自然是人和动物的共同家园，人们物的共同家园，人们要和地球上所有生命要和地球上所有生命和谐相处，这个世界和谐相处，这个世界才更美丽。才更美丽。 你能想到狐狸爸爸和狐狸妈妈你能想到狐狸爸爸和狐狸妈妈带着自己的孩子回家后带着自己的孩子回家后, ,会过着怎会过着怎样的生活？请发挥你丰富的想象，样的生活？请发挥你丰富的想象，以以幸福的狐狸一家幸福的狐狸一家为题，为课为题，为课文续写。文续写。作业作业:n1、在软皮抄写下你学习本、在软皮抄写下你学习本文后的感受、体会
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论