四年级上册语文《望庐山瀑布》｜长春版 ppt课件

1、庐山庐山望庐山瀑布望庐山瀑布李白李白701年年2月月28日日762，字太白，号青莲居士，字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有唐朝诗人，有“诗仙之称，诗仙之称，最伟大的浪漫主义诗人。最伟大的浪漫主义诗人。他的诗作特点：奇特的想象、他的诗作特点：奇特的想象、比喻，出神入化的夸张。比喻，出神入化的夸张。 学习单一：学习单一：1.放慢速度，像小诗人那样诵读放慢速度，像小诗人那样诵读这首诗。这首诗。2.再读一遍，在他以为需求停顿再读一遍，在他以为需求停顿的地方画上的地方画上“/。学习时间：学习时间：4分钟分钟 望/庐山瀑布日照/香炉/生/紫烟，遥看/瀑布/挂/前川。飞流/直下/三千尺，疑是/银河/落九天。学

2、习单二：学习单二：1.读读诗句，看看插图，说说每行读读诗句，看看插图，说说每行诗句的意思。诗句的意思。2.在不了解的字词旁边做上在不了解的字词旁边做上“？。？。3.小组交流，尝试处理他的问题。小组交流，尝试处理他的问题。学习时间：学习时间：5分钟分钟日照香炉生紫烟日照香炉生紫烟 ，香炉：是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，外形尖圆，像座香炉：是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，外形尖圆，像座香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。生：升起生：升起思索：思索：他

3、以为这句诗中哪个字写的最好，最生动？他以为这句诗中哪个字写的最好，最生动？是是“生字。一个生字。一个“生字把烟云冉冉上升的景象写活了。此生字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。气氛。 遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。 2.川：河流。1.遥看：远远地望去。思索：他以为这句诗中哪个字写的最好，最生动？“遥看瀑布四字照应了标题。 “挂前川是说瀑布像一条宏大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。 是“挂字。“挂字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布。 飞流直下三千尺飞流直下三千尺 ，“飞流表现瀑布腾空而出

4、，喷涌飞泻。飞流表现瀑布腾空而出，喷涌飞泻。 “直下既写出岩壁的峻峭，又写直下既写出岩壁的峻峭，又写出水出水流之急，气势澎湃。流之急，气势澎湃。 “三千尺竭力夸张，写山的三千尺竭力夸张，写山的高峻。高峻。 李白的诗气势澎湃，宏伟壮观。这李白的诗气势澎湃，宏伟壮观。这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致，于是接着又写势表现得淋漓尽致，于是接着又写了一句更加气势澎湃的诗句，他想了一句更加气势澎湃的诗句，他想一想是哪一句？一想是哪一句？ 思索：思索：诗句拓展1数字青丝三千丈，缘愁似个长。青丝三千丈，缘愁似个长。危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。桃

5、花天水深千尺，不及汪伦送我情。桃花天水深千尺，不及汪伦送我情。 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 诗句拓展2疑 床前明月光，疑是地上霜。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 思索并小组交流：思索并小组交流：1.1.诗中一共出现了哪些事物？哪些是诗人亲诗中一共出现了哪些事物？哪些是诗人亲眼看到的，哪些是想象出来的？分别用直线眼看到的，哪些是想象出来的？分别用直线和虚线画起来。和虚线画起来。日日香炉香炉紫烟紫烟瀑布瀑布川川银河银河九天九天2.2.诗人笔下的瀑布给他什么觉得？诗人笔下的瀑布给他什么觉得？3.3.古诗表达了诗人怎样的情感？古诗表达了诗人怎样的情感？赞誉瀑布赞誉瀑布热爱祖国山河热爱祖国山河日照香炉生紫烟日照香炉生紫烟日：香炉：紫烟：生：太阳香炉峰升腾起变成了紫色的烟云释义：太阳照射在香炉峰上，高释义：太阳照射在香炉峰上，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川挂：前：川：悬挂前面河流释义：远远望去，瀑布就像一释义：远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。条悬挂在山峰前面的大河。飞流直下三千尺飞流直下三千尺释义：长长的水流，飞快释义：长长的水流，飞快地从山上直泻而下。地从山上直泻而下。疑是银河落九天九天：天的最高处。古人以为天有九重，最高的一重称为九天。诗里描画极高的天空。疑