苏科版《122内能热传递》ppt课件

1、苏科版新教材同步教学课件苏科版新教材同步教学课件第十二章第十二章 机械能和内能机械能和内能二、内能二、内能 热传递热传递知识回顾：知识回顾：分子动理论的内容？分子动理论的内容？1 1、物体是由大量的、物体是由大量的 构成的构成的2 2、分子是运动还是静止的？、分子是运动还是静止的？永不停息地做无规则的运动永不停息地做无规则的运动3 3、分子间有作用力吗？、分子间有作用力吗？分子间存在相互作用的吸引力和分子间存在相互作用的吸引力和排斥力排斥力这种运动叫做热运动这种运动叫做热运动分子分子物体内部的分子始终处物体内部的分子始终处在无规则的运动中，分在无规则的运动中，分子具有子具有 能能分子之间存在相

2、互作分子之间存在相互作用，因此分子间还具用，因此分子间还具有有 能能动动势势与机械能类比与机械能类比:内能：内能：在物理学中，我们把在物理学中，我们把物体内所有分物体内所有分子子做无规则运动的做无规则运动的动能动能和和分子势能分子势能的的总和总和叫做物体的内能叫做物体的内能两点说明：两点说明： 1 1、内能是指微观世界中的分子的动能、内能是指微观世界中的分子的动能与势能的总和，与宏观世界中物体的机械与势能的总和，与宏观世界中物体的机械能（动能、势能）是有区别的能（动能、势能）是有区别的2 2、一切物体都具有内能。（为什么？）、一切物体都具有内能。（为什么？） 静止在水平面上一块砖，没有动能，势

3、能静止在水平面上一块砖，没有动能，势能也为零，所能它也没有内能。这句话对吗？也为零，所能它也没有内能。这句话对吗？00的冰有内能吗？的冰有内能吗？1 1、关于内能，下列说法中正确的是、关于内能，下列说法中正确的是 （ ）A A、温度低于、温度低于00的物体不具有内能的物体不具有内能B B、物体具有内能，也可以同时具有机械能、物体具有内能，也可以同时具有机械能C C、具有机械能的物体不一定具有内能、具有机械能的物体不一定具有内能D D、内能与机械能是同一种形式的能、内能与机械能是同一种形式的能B B练习：练习：2 2、某物体具有的动能为某物体具有的动能为aJaJ，分子总，分子总动能为动能为bJb

4、J，重力势能为，重力势能为cJcJ，弹性势能，弹性势能为为dJ dJ ，内能为，内能为eJ eJ ， 则它的机械能则它的机械能为为 J J ，分子总势能为，分子总势能为 J J 分析：分析：aJaJcJcJdJdJ?J?JbJbJ?J?JeJeJa+c+da+c+de-be-b1、物体的内能有大小吗？、物体的内能有大小吗？2、不同物体之间的内能的大小如何、不同物体之间的内能的大小如何比较？比较？3、同一个物体的内能是否是一成不、同一个物体的内能是否是一成不变的呢？变的呢？内能的大小与什么有关？想一想：想一想：试一试：试一试：在分别盛有冷水和热水的两在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨

5、水个玻璃杯中各滴入一滴墨水看一看，哪杯水中的墨水扩散得快？看一看，哪杯水中的墨水扩散得快？实验表明：实验表明： 温度越高，扩散过程越温度越高，扩散过程越 （快（快/ /慢）慢）快快 这说明温度越高，分子的这说明温度越高，分子的无规则运动就越剧烈，分子运无规则运动就越剧烈，分子运动越剧烈，它的动能就越动越剧烈，它的动能就越 ， 所以，当物体的所以，当物体的温度升高温度升高时，物体内所有分子的动能的时，物体内所有分子的动能的总和就增加，物体的内能就总和就增加，物体的内能就 。大大增大增大 比较下列各杯水内能的大小，并比较下列各杯水内能的大小，并简要说明理由。简要说明理由。（a）（b）（c）内能最大

6、的内能最大的 ，是最小是，是最小是 。（c）（a） 内能的大小内能的大小与与 和和 有关，有关， 越高，越高， 越大，物体的越大，物体的内能就越大内能就越大质量质量温度温度温度温度质量质量说明：1、温度反映的是的物体内部分子运动的剧烈程度2、质量反映的是物体内部分子的数目或单个分子的平均质量 1 1 00的冰与的冰与1 1 00水，水，哪个内能大？哪个内能大？ 1 1 00的冰熔化成的冰熔化成00水，水，内能内能 。水的内能大水的内能大增大增大 温度没有改变说明分子总动能温度没有改变说明分子总动能没有改变，在这个题目中是由于没有改变，在这个题目中是由于分子总势能变大，导致内能增大。分子总势能变

7、大，导致内能增大。练习：练习：请同学们一起来判断下列各请同学们一起来判断下列各说法是否正确？说法是否正确？1 1、能是物体做功的本领，所以物体没、能是物体做功的本领，所以物体没有做功，就没有能有做功，就没有能2 2、温度高的物体，内能一定大、温度高的物体，内能一定大3 3、物体温度升高，内能一定增加、物体温度升高，内能一定增加4 4、物体内能增大，温度一定升高、物体内能增大，温度一定升高（）（）（）（） 一杯热水，很烫人，放在桌子上凉一杯热水，很烫人，放在桌子上凉会儿再喝会儿再喝 在这个过程中，热水的温度在这个过程中，热水的温度 ，内，内能能 ；杯子周围的空气的温度；杯子周围的空气的温度 ，内

8、，内能能 。升高升高 降低降低增加增加减少减少 这种改变内能的方式就是这种改变内能的方式就是 。热传递热传递内能发生转移了吗？内能发生转移了吗？用用热传递热传递的方式的方式改变物体内能改变物体内能的例子：的例子：1 1、金属汤勺放在热汤中，温度、金属汤勺放在热汤中，温度 ，勺的内能勺的内能 。2 2、食品放入电冰箱，温度、食品放入电冰箱，温度 ，内，内能能 。3 3、在太阳的照射下，太阳能热水器、在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度中水的温度 ，它的内能，它的内能 。降低降低增加增加升高升高减少减少升高升高增加增加在上述过程中物体的内能是如何转移的？在上述过程中物体的内能是如何转移的？由上例

9、可发现：由上例可发现： 热传递是在温度热传递是在温度 （相同（相同/ /不相同）不相同）的物体之间进行的，且能量从温度的物体之间进行的，且能量从温度 的的转转移移向温度向温度 的的高高低低不相同不相同热传递：热传递： 当物体或物体的不同部分之间当物体或物体的不同部分之间存在存在温度差温度差时，就时，就会发生热传递会发生热传递。 热传递时，热传递时，能量能量从从高温高温物处物处转移到转移到低温低温处，处，直至温度相同直至温度相同。热传递的条件是：热传递的条件是：热传递的方向是：热传递的方向是：热传递过程中转移的是：热传递过程中转移的是：存在温度差存在温度差从高温转移到低温从高温转移到低温能量能量

10、 想一想，生活中还有哪些通过热想一想，生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的实例？传递来改变物体内能的实例？晒太阳晒太阳 点火柴点火柴 烧水烧水 冬天哈手取暖冬天哈手取暖汽车发动机用水来降温汽车发动机用水来降温 太阳能灶太阳能灶太太阳阳能能灶灶1 1、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递2 2、热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递3 3、热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递4 4、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生、当

11、两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生热传递了热传递了 5 5、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热传递了传递了练习：练习：请同学们一起来判断下列各请同学们一起来判断下列各说法是否正确？说法是否正确？（）（）（）（）（）知识点回顾：知识点回顾：1 1、什么是内能？、什么是内能？2 2、内能大小与什么因素有关？、内能大小与什么因素有关？3 3、一种改变物体内能的方式（、一种改变物体内能的方式（ ）4 4、物体间发生热传递的条件是什么？、物体间发生热传递的条件是什么？物体间发生热传递时，传递的是什么？物体间发生热传递时，传递的是什么？热传递的条件

12、热传递的条件存在温度差存在温度差热传递的实质热传递的实质能量的转移能量的转移热传递热传递热量：热量： 在物理学中在物理学中, ,把物体把物体在热传递过程在热传递过程中中转移能量的多少叫做热量转移能量的多少叫做热量. .热量用符热量用符号号Q Q表示表示 热量的单位与能量的单位相同热量的单位与能量的单位相同, ,也也是是焦焦(J)(J) 由热量的定义可知由热量的定义可知: :热量只有在热热量只有在热传递过程中有意义传递过程中有意义. .我们只能说物体吸我们只能说物体吸收或放出多少热量收或放出多少热量, ,而而不能说不能说物体物体含有含有多少热量多少热量. .（a）（b）有关下列两杯水的说法正确的

13、是有关下列两杯水的说法正确的是:(b)(b)的热量比的热量比(a)(a)的多的多( (b)b)的内能比的内能比(a)(a)的大的大 （ ）（ ）请同学们一起来判断下列各说法请同学们一起来判断下列各说法是否正确？是否正确？1 1、物体温度高时比温度低时含有的、物体温度高时比温度低时含有的热量多热量多2 2、物体吸收了热量，温度一定升高、物体吸收了热量，温度一定升高3 3、物体吸收了热量，内能就会增大；、物体吸收了热量，内能就会增大；反之，内能就会减少。反之，内能就会减少。（）（）（）练习：练习：1、甲乙两个铁块，甲的温、甲乙两个铁块，甲的温度为度为50，乙的温度为，乙的温度为30，下列，下列说法中正确的是（说法中正确的是（ ）A A、甲的热量一定比乙的热量多、甲的热量一定比乙的热量多B B、甲的内能一定比乙的内能多、甲的内能一定比乙的内能多C C、甲的机械能一定比乙的机械能多、甲的机械能一定比乙的机械能多D D、甲的分子无规则运动一定比乙剧、甲的分子无规则运动一定比乙剧烈烈D例题后的思考：例题后的思考：物体吸收物体吸收/ /放出热量的多少与内能的放出热量的多少与内能的关系关系物体吸收了多少热量，内能就增加物体吸收了多少热量，内能就增加多少；放出多少热量，内能就减少多少；放出多少热量，内能就减少多少。多少。课堂小结：课堂小结：1 1、内