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1、一、英语角简介一、英语角简介1.成立原因成立原因2.人员构成人员构成李华婉李华婉(七年级七年级)唐林瑛唐林瑛 (八年级八年级)葛芳葛芳(八年级八年级)本地班本地班内初班内初班孙东孙东 陈佳杰陈佳杰 田玲田玲王彬王彬赵雪赵雪本地班本地班内初班内初班颜勤颜勤 李叶飞李叶飞 方念方念梁婷梁婷陈洁陈洁二、英语角活动开展要素二、英语角活动开展要素 活动主题的选择活动主题的选择 活动地点的选择活动地点的选择 社团骨架的构成社团骨架的构成 指导教师与学生之间的沟通指导教师与学生之间的沟通 指导教师之间的沟通指导教师之间的沟通1、活动主题的选择、活动主题的选择 周次周次 活动安排活动安排第第5周周英语自我介绍

2、，成员分工分组英语自我介绍，成员分工分组第第6周周请外教与学生沟通请外教与学生沟通第第7周周观看英语原版卡通电影，进行模仿配音观看英语原版卡通电影，进行模仿配音(上上)第第8周周观看英语原版卡通电影，进行模仿配音观看英语原版卡通电影，进行模仿配音(下下)第第9周周中西方文化差异中西方文化差异(上上)第第10周周中西方文化差异中西方文化差异(下下)第第11周周英语绕口令英语绕口令第第12周周英语歌曲大串烧英语歌曲大串烧第第13周周谈论父亲节，准备父亲节礼物谈论父亲节，准备父亲节礼物2、活动地点的选择、活动地点的选择 轻松、舒适、与自然接触轻松、舒适、与自然接触3、社团骨架的构成、社团骨架的构成指

3、导教师指导教师社团经理社团经理组长组长1组长组长2本地班负责本地班负责内初班负责内初班负责本地班负责本地班负责内初班负责内初班负责 4、指导教师与学生之间的沟通、指导教师与学生之间的沟通 当周主题的选择当周主题的选择(征询学生意见征询学生意见) 活动准备情况活动准备情况 活动过程指导活动过程指导 活动后反馈活动后反馈 活动奖励机制活动奖励机制 5、指导教师之间的沟通、指导教师之间的沟通 当周主题的选择当周主题的选择(主题的难易程度以及趣味性主题的难易程度以及趣味性) 学生对活动的反应学生对活动的反应 活动当中的问题活动当中的问题三、英语角活动前安排三、英语角活动前安排1. 招生招生 主要针对七、八年级全体学生主要针对七、八年级全体学生2. 分组分组 向任课教师了解学生情况，尽量保证水平均衡向任课教师了解学生情况，尽量保证水平均衡 保证每组至少有两名八年级学生保证每组至少有两名八年级学生 本地班学生与内初班学生交叉本地班学生与内初班学生交叉三、英语角活动前安排三、英语角活动前安排3. 问卷调查问卷调查 希望可以在英语角获得什么希望可以在英语角获得什么 对于学习英语的理解对于学习英语的理解 喜欢什么类型的活动喜欢什么类

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