苏教版4.3解决问题的策略(课件) 数学 六年级上册(共13张PPT)

1、4.3 解决问题的策略练习805+798+801+802+797+794805+798+801+802+797+794这道题可以怎样计算？尝试算一算，这道题可以怎样计算？尝试算一算，6 6800+5800+52+1+22+1+23 36=47976=4797一种是假设药水都装入小瓶，因为一种是假设药水都装入小瓶，因为1 1个大瓶的容量相当于个大瓶的容量相当于2 2个小个小瓶的容量，则一个需要瓶的容量，则一个需要1010小瓶；小瓶；另一种是假设都装入大瓶，另一种是假设都装入大瓶，2 2个小瓶相当于个小瓶相当于1 1个大瓶，则一共需个大瓶，则一共需要要5 5个大瓶，个大瓶，右边架子上的药水共有右边

2、架子上的药水共有1080毫升，每个小瓶里的药水是大瓶的毫升，每个小瓶里的药水是大瓶的 。每个大。每个大瓶里的药水有多少毫升？每个小瓶呢？瓶里的药水有多少毫升？每个小瓶呢？21这道题可以假设师傅做的与徒弟一样多，那么总个数就要减少这道题可以假设师傅做的与徒弟一样多，那么总个数就要减少1616个，也就是个，也就是12012016=10416=104个；个；也可以假设徒弟做的与师傅同样多，那么总个数就要增加也可以假设徒弟做的与师傅同样多，那么总个数就要增加1616个，个，也就是也就是120+16=136120+16=136个。个。师徒两人一共做了师徒两人一共做了120个零件，师傅比徒弟多做了个零件，

3、师傅比徒弟多做了16个，两人各做了多少个？个，两人各做了多少个？这两题都有大、小不同的未知量，已知两类总数量的和这两题都有大、小不同的未知量，已知两类总数量的和与相互之间的大小关系，要求每个未知量各是多少，与相互之间的大小关系，要求每个未知量各是多少，（1 1）题中已知未知量的倍数关系，假设后未知量的个数）题中已知未知量的倍数关系，假设后未知量的个数有变化，总量没有变化；有变化，总量没有变化；（2 2）题中已知未知量的相差关系，假设后未知量的个数）题中已知未知量的相差关系，假设后未知量的个数没有变化，总量发生了变化，因此解答时要根据不同的没有变化，总量发生了变化，因此解答时要根据不同的变化列出

4、相应的算式。变化列出相应的算式。右边架子上的药水共有右边架子上的药水共有1080毫升，每个小瓶里的毫升，每个小瓶里的药水是大瓶的药水是大瓶的 。每个大。每个大瓶里的药水有多少毫升？瓶里的药水有多少毫升？每个小瓶呢？每个小瓶呢？21师徒两人一共做了师徒两人一共做了120个零个零件，师傅比徒弟多做了件，师傅比徒弟多做了16个，两人各做了多少个？个，两人各做了多少个？当题中出现三种量时，也是通过假设把三种量变成一种量，在通过当题中出现三种量时，也是通过假设把三种量变成一种量，在通过总数量的变化求出结果总数量的变化求出结果49元元20元元海芙蓉：（海芙蓉：（405+49+20）3=158（元）（元）雀

5、梅：雀梅：15820=138（元）（元）榕树：榕树：15849=109（元）（元）王大伯买了上面的三盆盆景，一共用去王大伯买了上面的三盆盆景，一共用去405元，雀梅比海芙蓉便宜元，雀梅比海芙蓉便宜20元，榕元，榕树比海芙蓉便宜树比海芙蓉便宜49元。三种盆景的单价各是多少？元。三种盆景的单价各是多少？从图中看出从图中看出: :如果假设两人的画片张数同样多，每人张数就是如果假设两人的画片张数同样多，每人张数就是1081082=542=54（张）。（张）。张宁原有的张数是张宁原有的张数是54+18=7254+18=72（张），王晓星原有的张数是（张），王晓星原有的张数是545418=3618=36（

6、张）；（张）；也可以按张宁比王晓星多也可以按张宁比王晓星多18182=362=36（张）的相差数，用假设的策略解决。（张）的相差数，用假设的策略解决。张宁张宁王晓星王晓星18张张 18张张108张张张宁和王晓星一共有画片张宁和王晓星一共有画片108张：张宁给王晓星张：张宁给王晓星18张后，两人画片的张数同张后，两人画片的张数同样多。两人原来各有多少张？样多。两人原来各有多少张？两人用同样多的钱买苹果，所以都应拿两人用同样多的钱买苹果，所以都应拿1010千克，千克，小力又多拿小力又多拿2 2千克，小华少拿了千克，小华少拿了2 2千克，千克，所以小力给小华的所以小力给小华的1616元，就是元，就是

7、2 2千克苹果的钱，千克苹果的钱，这样就能算出每千克苹果这样就能算出每千克苹果8 8元。元。16 （128）2 =8=8（元）（元）小华和小力出同样多的钱买一箱苹果，结果小华拿了小华和小力出同样多的钱买一箱苹果，结果小华拿了8千克，小力拿了千克，小力拿了12千千克。这样，小力就要给小华克。这样，小力就要给小华16元，苹果的单价是多少元元，苹果的单价是多少元/千克？千克？铅笔：铅笔：10.8（16+3）=1.2=1.2（元）（元）1支钢笔的单价是支钢笔的单价是1支铅笔的支铅笔的6倍，钢笔和铅笔的单价各是多少？倍，钢笔和铅笔的单价各是多少？钢笔：钢笔：1.21.26=7.26=7.2（元）（元）苗圃：（苗圃：（180103）（3+3）=25（平方米）梨花庄小学有梨花庄小学有3个同样大的花圃和个同样大的花圃和3个同样大的苗圃，一共是个同样大的苗圃，一共是180平方米。平方米。每个花圃比每个苗圃大每个花圃比每个苗圃大10平方米，每个花圃和苗圃的面积各是多少平方米？平方米，每个花圃和苗圃的面积各是多少平方米？花圃：花圃：25+10=25+10=3535（平方米）（平方米）课堂小结同学们，本节课你学会了什么？同学们，本节课你学会了什么？课堂小结注意问题注意问题: :有的题目已知未知量的倍数关系，假设后未知有的题目已知未知量的倍数关系，假设后