《冰灯》PPT讲课

1、 吵醒吵醒继续继续习俗习俗废玻璃废玻璃灯笼灯笼盖被子盖被子碰着碰着打磨打磨爹爹爹爹县城县城1 1、通过学习、通过学习“我我”和父亲的对话以及父亲和父亲的对话以及父亲做冰灯时的句子，理解儿子前后的心理变化，做冰灯时的句子，理解儿子前后的心理变化，体会父亲对儿子的那份关爱。体会父亲对儿子的那份关爱。2 2、学习把提示语融入到人物语言的描写中，、学习把提示语融入到人物语言的描写中，读懂人物形象。读懂人物形象。 课文主要写了我想要课文主要写了我想要（ ） ，父，父亲忍着（亲忍着（ ），为我），为我（ ），我却很），我却很（ ） 。透亮透亮 冰凉冰凉 后悔后悔 一盏透亮的灯笼一盏透亮的灯笼 做了一盏冰灯

2、做了一盏冰灯后悔后悔冰凉冰凉 我的鼻子发酸，心里直后悔，真我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲要一盏能透亮的灯笼。不该找父亲要一盏能透亮的灯笼。回家我就找父亲要灯笼。我说，回家我就找父亲要灯笼。我说，不要纸糊的，要透亮的。不要纸糊的，要透亮的。 要要不该不该 要要直直不要不要“我我”为什么后悔了？为什么后悔了？自学提示：自学提示： 默读第5-10自然段，思考：看到父亲做冰灯，“我”为什么后悔了？1、找相关的句子，用直线画出，读一读。找相关的句子，用直线画出，读一读。（可以结合父亲做冰灯时，父亲与我的语（可以结合父亲做冰灯时，父亲与我的语言、动作）言、动作）2、读一读,说一说你从中体会到什么？

3、3、用圆圈圈出重点词语, 进行简单批注。 等适应了屋子里很暗的光等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清楚，父亲正在线后，我才看清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。离炕很远的地方打磨一块冰。冰太凉，每磨一阵，父亲就会冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦停下来，用衣角擦 擦手，把手放在擦手，把手放在 棉衣里暖一会儿。棉衣里暖一会儿。辛苦、不容易辛苦、不容易 父亲把头扭过来，说：父亲把头扭过来，说：“ 没有没有找到合适的废玻璃，我昨天冻了找到合适的废玻璃，我昨天冻了一块冰，正给你做冰灯呢。天还一块冰，正给你做冰灯呢。天还早，你再睡一会儿吧。早，你再睡一会儿吧。”说完，说完，父亲回过头去，继续

4、用力磨了起父亲回过头去，继续用力磨了起来。来。 我我再也睡不着了。当我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放进棉看见父亲又一次把手放进棉袄时，我急忙喊他：袄时，我急忙喊他：“爹，爹，你到我这里来暖暖手吧。你到我这里来暖暖手吧。”一边说，一边掀开了一边说，一边掀开了 自己盖的被子。自己盖的被子。 父亲看见了，赶快来到父亲看见了，赶快来到我的身边，把我撩起的棉被我的身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道：一把按下，连声说道：“我我不冷，不冷。小心冻着。不冷，不冷。小心冻着。 要过年了。要过年了。” 父亲的手碰着了我的父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊！我的手，他的手真凉啊！我的鼻子发酸，心里直后悔

5、，鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲要一盏透亮真不该找父亲要一盏透亮的灯笼。的灯笼。 当我当我看到看到 的时候，我后悔了，的时候，我后悔了，真不该找父亲要真不该找父亲要一盏能透亮的灯笼一盏能透亮的灯笼 ； 当我当我听到听到 的的时候，我后悔了，时候，我后悔了，真不该找父亲要一真不该找父亲要一盏能透亮的灯笼盏能透亮的灯笼 ； 当我当我碰到碰到 的的时候，我后悔了，时候，我后悔了，真不该找父亲要一真不该找父亲要一盏能透亮的灯笼盏能透亮的灯笼 ； 父亲冻得一次又一次地把手放进棉袄父亲冻得一次又一次地把手放进棉袄父亲忍着冰凉还时刻叮嘱我别冻着父亲忍着冰凉还时刻叮嘱我别冻着父亲为了给我做冰灯而冻得冰凉的

6、手父亲为了给我做冰灯而冻得冰凉的手 我的鼻子发酸，心里直后悔，真我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲要一盏能透亮的灯笼。不该找父亲要一盏能透亮的灯笼。 我的鼻子发酸，心里后悔了，真我的鼻子发酸，心里后悔了，真不该找父亲要一盏能透亮的灯笼。不该找父亲要一盏能透亮的灯笼。直直我们要想写好人物语言，需注意以我们要想写好人物语言，需注意以下几点：下几点：1、语言表达要准确。2、提示语可加入动作、神态、心理的描写。3、运用恰当的词语和修辞手法。4、注意标点符号的使用。看图写话看图写话1 1、写一段话要求：、写一段话要求：（1 1）根据图意，用一、两句话写一根据图意，用一、两句话写一写每幅图的内容。写每幅图的内容。（2