部编新人教版二年级语文下册《期中复习》教学设计教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上期中复习第一课时复习内容：第一单元复习目标：1、能正确、流利、有感情地读课文，学会生字，理解词意，积累词汇。2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。3、熟练应用学过的词语造句。复习重点：生字词语，课文内容。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：（1）指名读，抽读，齐读。（2）指名组词。（3）抽查生字的笔顺。2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。4、指名背诵有关课文内容。二、练习举隅：（一）复习课文：1、找春天一课仿写：（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2

2、）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？2、赋得古原草送别是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。  （二）背诵、背写：  1、背写第1课古诗两首。2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。3、背诵第18页上的“宽带网”：（三）听写： 脱掉   摇头   躲雨   探望   小溪    解冻   田野   未来

3、60;   发烧   追赶   商店    笋芽   呼唤    微笑    拐弯   浇水  （四）比较组词：容（ ）未（ ）仍（ ）荣（ ）末（ ）扔（ ）(五)四字词语：躲躲藏藏  遮遮掩掩  叽叽喳喳  (六)造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。  

4、0; （ 我渐渐地长大了。）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”  小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”4、像，像：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。三、练习讲评，师生共同归纳小结。作业设计：第二课时复习内容：第二单元复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。2、会给短语填上合适的词，积累词汇。3、复习多音字、近义词。复习重点：生字词语，课文内容。复习方法：讲练结合，自主合作。复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：（1

5、）指名读，抽读，齐读。（2）指名组词。（3）抽查生字的笔顺。2、出示不要求会写的生字，指名读，齐读。3、你最喜欢读哪课，就读哪课给大家听。4、指名背诵有关课文内容。二、练习举隅：(一) 复习课文：  1、背诵雷锋叔叔你在哪里。2、背诵课本27“日积月累”：（二）听写： 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 足迹 锋利 清脆 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 突然 需要（三）比较组词： 勾（ ）需（ ）滴（ ）钩（ ）须（ ）摘（ ）（四）多音字：     fèn(门缝)     dàn (

6、子弹)    ji(结实)    jin (房间) 缝              弹             结          间    fén(缝补)     tán (弹琴)    

7、 jié(团结)    jiàn (间接)   （五）填空：1、填入合适的修饰词：加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。 （）的世界  （）的杜鹃花  （）的身影  （）的大镜子 （）的山谷 （）的歌声 （）的泉水 （）的小溪 （）的细雨 （）的大娘2、近义词：天然（自然） 欢快（欢乐）  寻找（寻觅）  温暖（暖和）（六）四字词语：     雷声大作  倾盆大雨  阳光灿烂  随风舞动  芬芳扑鼻