现代中国教育的发展学案

1、 第21课 现代中国教育的发展（一课时） 【目标引领】 课标要求：1、了解我国教育发展的史实。2、理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。学习目标： 1、通过自主学习，梳理建国后的教育发展历程，体会教育发展的重要性。2、通过观察及小组讨论，理清教育发展与科技之间的关系，激发爱国热情，更好理解国运兴衰，系于教育。学习重点：我国教育发展的史实。 【课前自主学习】 自主学习目标： 1、通过自主学习，梳理建国后的教育发展历程，体会教育发展的重要性。自主学习内容： 时期 实行教育方针及措施1949到1966 文革时期 新时期 自我检测题： 导学案相应页码 自主学习问题反馈：（

2、要求：课前把自主中问题以小组形式用活页纸交到课代表处，课代表后整理反馈给老师） 【课中探究学习】课堂探究目标： 1、通过观察及小组讨论，理清教育发展与科技之间的关系，激发爱国热情，更好理解国运兴衰，系于教育。问题探究：问题1、自主释疑问题2、观察自主学习表，纵观建国后的教育发展历程，你得出什么样的启示？问题3、如何理解国运兴衰，系于教育？试着用史实说明。当堂检测：1进入全面建设社会主义时期后，为落实毛泽东提出的教育方针，刘少奇积极倡导A义务教育             

3、60;       B“两种教育制度”C素质教育                     D学前教育与大中小学教育相结合2.“百年大计，教育为本”。改革开放以来，我国发展教育的重大举措有实施“教育大革命” 恢复高考制度 颁布义务教育法 提出科教兴国的战略 A      

4、     B.             C.             D. 3联合国教科文组织认为：在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。这项“壮举”是指我国A1950年开始的扫盲教育B1977年恢复统一高考招生的制度 C1986年制定中华人民共和国义务教育法D2001年实现了基

5、本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲41977年邓小平重新恢复工作后，高度重视科教文化事业的发展。为此他 提出了“双百”方针  恢复了高考  提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” 强调“科学技术是第一生产力”A    B       C      D5. 以下各项体现改革开放以后，国家把发展教育事业放在现代化建设的首要位置的有大量增加教育投资 提出“科教兴国”战略 制定义务教育法启动“希望工程”A.  &

6、#160;        B.            C.           D. 61983年国庆前夕,邓小平为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这“三个面向”的实质是            

7、;                         A通过教育的发展，提高国家和民族的竞争力  B教育的发展要适合本国国情C教育的发展需要加强国际交流               D教育的发展需要有超前性

8、60;7“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育”。该项法律的颁布标志着A我国基础教育发展到新阶段            B我国高等教育发展到新阶段C我国社会主义教育方针最终确立        D我国教育走上法制化轨道8下列决策不符合教育可持续发展的是A“科教兴国”战略                     B劳动实践教育代替课堂教育C坚持以教育为本