《安塞腰鼓》教学案例

1、一、复习导入 1、播放音乐黄土高原 师：古老胡黄土高原，沟壑纵横，风沙漫天，在许多人的心目中，它是一片贫瘠落后的土地。然而就是在这样的土地上却产生了一种独具魅力的艺术形式-安塞腰鼓。这节课让我们继续走进黄土高原，走进安塞腰鼓。 二、赏读课文鼓舞正酣 师：从古至今，这股来自黄土地的爆发力，这豪情滚滚、昂扬向上的精神，一直震撼着人们的心灵，你的心灵被震撼了吗？请自由地大声地朗读课文，把最震撼你的句子画出来，想一想：这些句子为什么能震撼你。 （生自由诵读。） 师：刚才听到有的同学几个词读得不太准确，谁来读一下？ （一生读，读音正确。） 师：文中激情四溢、震撼人心的句子比比皆是，谁来朗读震撼你的句子？

2、 生1：“这腰鼓，使冰冷的空气亢奋了。” 师：这一段为什么震撼你？ 生1：这一段运用强烈的对比、排比、反复，写出腰鼓能让世界变化非常快，非常大，有极强的感染力。 师：哪几个词最具有震撼力？要读得轻还是重？ 生1：“燥热”、“飞溅”、“亢奋”这几个词非常具有震撼力。要读得重！有气势！ 师：说得很准确，雄壮的腰鼓让世界跟它一起激昂，一起亢奋，具有震天撼地、气吞山河的磅礴气势，请你放开喉咙，用你的阳刚之气读出来。看看还有哪些词语和段落能震撼你，试试表达一下为什么。（生读。） 生2：“多水的江南这么厚的土层啊！”运用鲜明的对比写出了腰鼓的粗犷有力，江南的柔美刚好衬托西北的壮美。 师：分析得很到位，水乡

3、温柔，只有厚重的黄土地才能积淀这么雄浑的力量，承受这么惊心动魄的搏击。 生3：“后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着”从搏击的力度、速度、幅度，写出了扑面而来的强盛的生命力。 生4：“每一个舞姿都充满了力量”排比和反复写出了奇丽变幻的舞姿。 生5：“愈捶愈烈”短句子多，铿锵激昂，意思层层推进，鼓点在起伏，思想也在腾飞，人鼓合一。 生6：“好一个安塞腰鼓！”反复出现了四次，好像主旋律的音符一样，不但表达了对腰鼓的由衷赞美，而且一唱三叹，回环往复，有音乐的节奏美。 （师板书：节奏。） 三、重点品读鼓舞飞扬 （一）诵读指导，体会情味。 师：还有能震撼我们的段落吗？ 生1：“一捶起来就发

4、狠了，忘情了，没命了！多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！” 师：这一段为什么震撼你？ 生1：气势雄壮、场面壮阔。 师：作者通过哪些修辞展现腰鼓的魅力？ 生2：比喻、排比。 师：能具体分析一下这些比喻展现了腰鼓什么特点吗？ 生2：“骤雨”是夏天的大雨，又急又猛，写出了腰鼓的急促。 生3：“乱蛙”写出了脚步的刚劲有力。 师：能想象得出人们的表情吗？ 生3：严肃。 师：严肃的时候，人会手舞足蹈？ 生3：欢快、高兴，对生活充满信心。 生4：“火花”写出眼睛的明亮。 生5：“斗虎”写出人的威猛有力，斗志昂扬。 师：它一定让你想起许多虎字短语吧？ 生5：生龙活虎、虎虎生威、龙腾虎跃、龙蟠虎踞。 师：非常传神！“流

5、苏”是什么意思？（生摇头。）它是穗状饰物，这里指系鼓槌的红绸带。绸带能飞起来，说明什么？ 生7：速度快。 师：这些都是短句子，作者为什么要用短句子来表现腰鼓的特点呢？ 生8：这些短句简洁有力、节奏快，感觉就像急促的鼓点。 句强，像上楼梯一样，层层递进，最后达到高潮。这么雄壮的气势，这么急促的鼓点、强健的风姿、昂扬的斗志，读时语调应该高昂，语速要快。我们再来体会一下。 （生再读。） 师：黄土地的人们敲出了滚滚豪情、冲天斗志，舞出了壮阔雄浑、泱泱大气，现在，让我们带着心灵的震颤，带着高原人的壮志豪情齐读这一段。谁来读第一句给大家开个头？ （一男生站起来。） 师：这位勇士，你准备把重音放在哪些词语上

6、？ 生9：“发狠”、“忘情”、“没命”这三个排比词上。 师：很正确，知道为什么用“捶”，不用“敲”吗？ 生9：表现敲鼓的力度大。 师：用力到什么程度？ 生9：没命，达到生命的极限。 师：现在，请你拿出西北汉子没命的劲儿，激情读第一句。 （生读。） 师：他给我们做了很好的榜样，现在我们一齐读这一段。 （鼓声响起，生齐读。） （二）引导想象，解惑答疑。 师：作者由雄壮的腰鼓联想到落日、大旗等雄壮豪迈的景物，更给人以凛然壮观的感觉。你由雄壮的腰鼓联想到了哪些景物、场面或诗词？ 生1：火山喷发、岩浆喷涌。 生2：奔腾咆哮、一泻千里的黄河，雄伟壮观、绵延不绝的万里长城。 生3：爆发的山洪、挟狂风巨浪的海

7、啸、山崩地裂的地震。 师：联想非常丰富。 生4：想起秦腔。对于戏曲，人们一般都说唱戏，可说到秦腔，都说吼秦腔，“吼”字说的就是这种粗犷豪放之气吧！ 师：你的知识真丰富，平时你的阅读面一定非常宽。 生5：想起李白的将进酒，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。 生6：“大江东去卷起千堆雪。” 生7：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 生8：“大漠孤烟直，长河落日圆。” 师：同学们的思维很活跃，能不能联想到社会的壮阔场面？ 生9：开国大典、申奥成功、举国欢腾。 师：这一段文字可谓意象灿烂，意蕴深厚。有没有不理解的句子？ 生1：“晦暗了又明晰”是什么意思？ 师：读课文时要看课本注释哦。这句是由迷惘到

8、清晰，符合人们认识事物的规律，同时也让我们想起民族的历史。我们这个古老的民族经历了太多的挫折、磨难和痛苦，经受了失败与成功、失望与希望的交替，终于走过了迷惘，走过了苦难，走进了改革开放这个令人振奋的美好时代。所以说，鼓声蕴含着我们民族的苦苦求索、不屈抗争。 生 ：“挣脱”、“冲破”、“撞开”了什么？ 师：想一想黄土高原的环境，土地肥沃还是贫瘠，像我们东部沿海这么开放吗？贫瘠的黄土地、贫苦闭塞的生活，给了高原人们太多的压抑和羁绊，而越是悠久的历史，传统陋俗的束缚也越牢固。但是他们没有丧失希望，隆隆的鼓声告诉我们：他们渴望新的生活， 师：对，所以要读得铿锵有力。排比句就要读出排山倒海的气势，读时语

9、气要一句比一望冲破一切的羁绊，没有什么能阻碍他们生命的释放和力量的喷涌。所以，作者歌颂的不仅仅是这雄壮的腰鼓，更是高原人民爆发的生命力，是他们坚毅不屈、奋发向上的精神，而这，正是黄土魂我们的民族之魂。 （板书：生命力、奋发向上黄土魂。） 师：谁来朗读“容不得束缚”这一段，读出高原人民爆发的生命力，读出不屈向上的黄土魂。 （一男生读。） 师：读得很带劲，如果能加一个带劲的手势更好！ （男生再读，加了一个用力挥拳的手势，掌声响起。） 师：巾帼不让须眉，哪位女同学敢于挑战读？ （一女生激情朗读，掌声又起。） 师：雄壮的腰鼓让我们的心中奔涌着诗情，奔腾着生命的畅想。现在，我们男女同学合作朗读这一段。请

10、看大屏幕。（鼓声响起。）女同学读前两段，男同学读后两段，最后一句齐读，请大家读出对生命的畅想、对力量的讴歌、对民族魂魄的崇高礼赞。 （师生同读。） （三）深入情境，感知语势。 师：谁来说说读的过程中，从字里行间你感觉到了什么？ 生1：这一段叠音词的运用让我仿佛感到：轰鸣的雷声从天边滚滚而来，在群山大地间回响，在人们的心中回荡，好像那千万只鼓槌就敲在每一个人的心上。 师：你说得很形象。黄土地的后生们，敲出了黄土情，敲出了民族魂，奏出了一曲生命和力量的热烈颂歌。现在，就让我们当一回黄土地的后生，我们的手臂就是有力的鼓槌，桌子就是我们的牛皮鼓面，大家边捶边朗读这一段。请看大屏幕，先自己试着边捶边读，

11、借鼓声壮声势，读出回响在群山万壑、回荡在人们心中的鼓声。 （师生同读。） （四）品读结尾，体会意蕴。 师：激荡的腰鼓敲完了，飞扬的尘土落了下来，作者写道：“耳畔是一声渺远的鸡啼。”这样写妙在哪里？ 生1：以动衬静，使全文动静结合，对比强烈，更给人以震撼。 （板书：动静结合。） 师：鸡啼预示着什么？ 生2：黎明，新的一天的到来。 师：对，雄鸡一唱天下白，鸡啼预示着新的一天的开始，贫穷艰苦的安塞人，躯体里涌动着强劲的生命力量，骨子里充满着对新生活的渴望。这种渴望能实现吗？为什么？ 生3：能实现。因为他们乐观，有激情，斗志昂扬，不屈抗争，不懈奋斗。 师：说得很好，很动情。的确，另一个星球是全新的世界

12、，渺远的鸡啼是全新的生活。 五、拓展深化鼓韵悠长 师：任何艺术都是对生命、对社会的认识和感悟。面对这激昂的鼓声，面对这厚重的黄土，面对这群热烈奔放、使黄土地沸腾起来的年轻生命，你最想说什么？把你的心灵感悟和周围同学分享。 （生自由交流。） 生1：安塞人民一定会摆脱贫困，迎来美好的明天，因为他们敢于搏击。 师：多么美好的祝福！是的，落后只是暂时的，只要生命还在期待着搏击，辉煌的明天就不遥远。 生2：有了不屈的意志、昂扬的斗志，理想的火花必定会美丽壮观 师：很有哲理，意志和斗志自古就是理想成功的基石。 生3：如果我们燃烧着激情，带着乐观的笑脸，高高飘扬起拼搏的旗帜，一定会奏出生命的华彩乐章。 师：

13、你可谓出口成章，让老师想起一句话：爱拼才会赢！ 生4：安塞腰鼓之所以震撼人心，是因为它猛烈的碰撞。改革就是新与旧的激烈碰撞，勇敢地迎接它才会使我们中国走向成功，震惊世界！ 师：你能联系时代，想得深远、深刻。确实，改革开放就是一场激烈的碰撞：落后与进步、愚昧与科学、传统与时代都在碰撞。有碰撞，自然有痛苦，但也一定有振聋发聩、一鸣惊人的豪情斗志！ 生5：人生就要像安塞腰鼓那样轰轰烈烈、潇潇洒洒。 生6：活着就要痛快淋漓，就要活出一股劲儿，活出一个样儿来！ 生7：安塞腰鼓已经冲出亚洲，走向世界，高原人民也一定会走出闭塞，走向开放。 生8：这节课激发了我沉睡的意识。我以前从未像今天这样在这么多人面前，放开喉咙，大声地尽情地读课文，感觉特别痛快。 师：还有很多同学举手，咱们课后再交流。我们都深深地感受到了：这鼓声是力量，是信念，是召唤，是希望。我们相信，“大风起兮云飞扬”的黄土高原，一定能书写出像安塞腰鼓那样雄壮激昂的历史！而这种生生不息、奋斗不止的精神，也正是我们人类得以蓬勃繁衍的力量源泉，我们这些炎