短文两篇《陋室铭》《爱莲说》学案

1、短文两篇（陋室铭爱莲说）学案学习目标1、知识目标把握下面重点词语的含义及用法：馨、鸿、牍、蕃、濯、淤、蔓、亵、鲜。背诵并翻译全文2、能力目标增强古文阅读能力。学会赏析古文3、情感目标培养自我高尚的情操学习重点1、 背诵并翻译课文2、 理解作者所表达的思想情感并内化为自我的思想道德素质。学习难点掌握赏析古文的方法学习方法1、 把握课文的音节，根据古文的韵律来背诵。2、 通过理解重点字词来翻译重点句子，进而疏通文意。3、 根据上下文的语境来推测某些词语的含义。4、 抓住重点句子和关键段落来理解作者的思想情感。课时安排2课时 一、 合作才能共赢师生准备1、 要准确地理解作品的思想感情，就要对作品的时

2、代背景、作家的身世、处境作一些了解。让我们先复习有关刘禹锡的生平，了解他为什么要写这篇“铭文”。走近诗人 刘禹锡，字梦得，唐朝人，自幼好学，21岁中进士，官至监察御史。“穷则独善其身，达则兼济天下”，是中国古代知识分子调整仕途得失的一条基本心理原则。刘禹锡是中唐时期政治上的激进派，主张改革，但是遭到保守派的排挤，一再被贬，因而作此铭文，自剖肝胆，表达了自己处陋居穷而不改人格与德操的信念。周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，北宋哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，

3、曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲池”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下爱莲说，借花述志。2结合注释学习“铭”和“说”铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。“说”是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理3、准备查阅充足的资料，来疏通文意，理解课文。注：翻译要以直译为主，意译为辅，更要学会根据语境推测词语的意思。二、特别的爱给特别的你（扫除生字词，给下列的字词注音）馨、鸿、牍、蕃、濯、淤、蔓、亵、鲜。三、朗读课文，熟读成诵1、划分音节，断句正确。2、吐字清

4、晰，发音准确，流利宏亮3、在理解句意和文意的基础上背诵课文。四、阅读陋室铭回答下列问题 1、解释下列句中加横线的词。（4分） （1）有仙则名 （2）谈笑有鸿儒 （3）无丝竹之乱耳 （4）无案牍之劳形 2、用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）孔子云：何陋之有？ 谈笑有鸿儒，往来无白丁3、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是 4、下列对文章内容赏析有错误的一项是（）。（2分） A、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。 B、“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。 C、“谈笑有鸿儒，往来

5、无白丁。可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。 D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理5、仿照示例，选择一定的角度，给下面的句子作批注。（2分）示例：可以调素琴，阅金经。这一句从正面写陋室主人的生活情趣，通过写实，表现主人的从容淡静；“素”字也反映出主人不追求奢华的高雅情操。苔痕上阶绿，草色入帘青。答 6、“南阳诸葛庐”是指什么人的居室？请你写出他的一句名言，要求与刘禹锡在本文中表达的思想基本一致。（2分）答 7、作者自称“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，然而孔子却说要“不耻下问”。你赞同谁的做法？说说理由。（2分）答 8、这篇文章中的哪句话能提奖全篇大意？是什么意思？

6、9、文章头两句有何作用？ 10、文中怎样描写陋室环境的？请用文中原话回答，再谈自己的理解。11、文中是怎样描写居室主人的生活情景的？先找出文中原话，再谈自己的理解。12、是不是刘禹锡真到了道家所言“清静无为”的境界呢？从哪里看出来的？13、作者一方面写自己的心静体闲，一面又暗示自己要再展才华，兼济天下，是否矛盾？为什么？14、为什么结尾说“何陋之有”？五、阅读爱莲说，回答以下问题 1解释加横线的词语。（2分） 水陆草木之花 ( ) 可远观而不可亵玩 ( ) 可爱者甚蕃 ( ) 濯清涟而不妖 ( )不蔓不枝 （ ） 亭亭净植 （ ）香远益清（ ） 陶后鲜有闻（ ） 2下列“之”字的用法，不同的一

7、项是：（ ）（2分）A水陆草木之花 B花之隐逸者C莲之出淤泥而不染 D牡丹之爱3翻译下列句子。（4分）可远观而不可亵玩焉。 译文 ： 。菊之爱，陶后鲜有闻。 译文： 莲，花之君子者也。译： 予独爱莲之出淤泥而不染。 译： 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 4、下列各组加点词意思相同的一组是( )( )(2分)DC.B.A/ 陶渊明独爱菊 香远益清 陶后鲜有闻 宜乎众矣 无独有偶 精益求精 屡见不鲜 因地制宜A陶后鲜有闻 /芳草鲜美，落英缤纷 B香远益清 /清荣峻茂，良多趣味 C中通外直 /指通豫南 D陶后鲜有闻 /此人一为具言所闻 4本文主要写的是

8、“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（2分）答： 5、理解填空。(3分) 从文章中可以看出，人们对不同花的喜爱，表明了他们不同的生活态度，如陶渊明独爱表明他 ；世人甚爱牡丹表明世人 的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他 的生活态度。 6、阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（3分）7、请从文中找出直接描写莲的句子，并说说作者是从那些方面来写的 。 8、作者如此深情地为莲花歌唱是不是仅仅写莲花呢？说明原因。9、作者借莲之形象来抒君子之志，那么作者抒

9、发了什么样的志向？10、自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为周口市推荐一种花为市花，并说明理由。（3分）答：  六、我努力，我收获，我出色！（写出学习本课的收获）  参考答案1、多 长枝蔓 2、C 3、（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。 4、以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。5、开放性试题，言之成理即可。示例：我推荐三角梅为百色市市花，因为三角梅生命力强，象征革命老区百色人民

10、艰苦奋斗、顽强拼搏的革命精神。花期长，花色艳丽，象征百色蓬勃向上，充满希望与活力。6、(2分)B 7、(4分。每空1分)的 却、可是 多 洗涤8、(4分。每句2分)莲花，是花中的君子。 我只喜爱莲花，它从淤泥中长出却不受沾染。9、(3分。每空1分)追求隐逸 贪慕富贵 不慕名利(洁身自好)(意思对即可)10、(3分。花名1分，理由2分)略11多(0.5分)树立或立（0.5分） 12D(2分) 13对于莲花的爱好（0.5分），像我g 样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（05 分)人该是很多了（0、5分） 14写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的形象1分，进一步表述出其喻义1分。 示例：我

11、喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。 15（2分）示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。 示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。 示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可） 16更加 很少 17我唯独喜爱莲从水底沉积的烂泥里生长出来，但又不沾上污秽，经过清澈的水波洗涤而不显得妖冶。 18追求隐逸（不慕名利、洁身自好） 贪慕富贵（意思对即可）

12、19示例：我喜欢桂花。在秋季，桂花小小的淡黄色花朵散布在绿叶中，散发出沁人心脾的香味，令人陶醉，而它却丝毫不张扬。20长枝节，生出枝节 少 停止 合宜，适合（2分） 21C（2分） 22（人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。 无时无刻不适合人观赏。（4分） 23甲文：借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 乙文：赞美荷花“无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用”。（3分） 24甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。（3分）25(1)沾染；污染(2)

13、我(3)听说 (4)等待；等 26莲，是花中的君子。 27莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 28菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。 29不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。30（1）有名（出名、闻名）（2）大（3）干扰（扰乱、使乱）（4）形体（身体）（4分，每小题1分）31（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。（2）孔子说：有什么简陋的呢？（4分，每句2分。意思符合即可）32无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（2分，每空1分）33A（2分）39D解析宜：应当。40没有嘈杂的音乐来扰乱我的耳朵，没有官府的公文来使我的身体劳累。41(1)斯是

14、陋室，惟吾德馨 (2)衬托莲之高沽。(如果答“对比”或“衬托”也给分)42不矛盾，因为居室环境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。43C解析说”侧重于议论。44（1）出名（或：著名）（1分）（2）品德高尚（1分）（共2分）45没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累（答出句子大意1分，两个加点词语解释正确1分。共2分）46谈笑有鸿儒 往来无白丁（1分）47刘禹锡：陋室不陋 颜回：不改其乐（1分） 安贫乐道（意思对即可。2分）（共3分）48B(3分) 49D(3分) 50他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶源明一点也不推辞。(4分) 51高雅脱俗、悠闲自得的生活情趣。(意思对即可，3分) 2教师结合

15、课后练习及预习提示的问题向学生提问，检查自学情况。（）这篇文章中的哪句话能提奖全篇大意？是什么意思？“斯是陋室，惟吾德馨。”“德馨”指的是品德高尚，说明“陋室”值得铭颂，不在其陋，而在身居“陋室”的人品德高尚。（2）文章头两句有何作用？ 写有仙之山，有龙之水，是设喻引题，颂扬陋室。（3）文中怎样描写陋室环境的？请用文中原话回答，再谈自己的理解。“苔痕上阶绿，草色入帘青。”作者的陋室之景是清幽的，苔薛青草，登阶入室，并无荒芜之感，倒有一股生气。（4）要求学生背诵并默写这两句。（5）文中是怎样描写居室主人的生活情景的？先找出文中原话，再谈自己的理解。教师与学生边讨论边明确：“谈笑有鸿儒无案牍之劳形

16、。”作者的陋室充满文化气氛，来客全是饱学之士，与主人兴致盎然地谈古论今，可以想见其妙语连珠。意趣横生的场面。客人去后，主人焚香弹琴，或翻阅经书，参悟妙理，可以想见其安逸潇洒之风度。居住在陋室，远离尘嚣纷争，心情平静清畅，不受官场羁绊，免于劳体伤神，落个心静体闲。（7）是不是刘禹锡真到了道家所言“清静无为”的境界呢？不是。（8）从哪里看出来的？“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”他用诸葛亮和杨雄的故事，暗示自己不会永远深居陋室，有朝一日定能施展才华，兼济天下。（9）作者一方面写自己的心静体闲，一面又暗示自己要再展才华，兼济天下，是否矛盾？为什么？作者一方面是向朝中当权的保守派显示自己并没有遭受打击郁闷寡欢；另一方面，是等待时机，再图报效国家。（10）为什么结尾说“何陋之有”？“何陋之有？”即“有何陋”。这是个文言倒装句式，“之”起连接作用，无实义，意思是“有什么简陋的呢？”篇末以圣贤之语自勉，而且呼应开头。意味无穷，是画龙点睛之笔。 四、整体把握 1、请你在课文中找出直接写“莲”的句子，并说说作者是从哪些方面来描写“莲”的？ 生长环境  出淤泥而不染  濯清涟而不妖 体态香气  中通外直  不蔓不枝  香远益清 风    度  亭亭净植  可远观而不可亵玩 2、作者如此深情地为