4古诗两首（学案）

1、2013-2014学年第一学期 实验片区六年级语文学案 4古诗两首主备学校：镇江实验学校 审核：实验片区六语教研组 课型：阅读 授课时间：两课时【教材分析】闻官军收河南河北是唐代著名现实主义诗人杜甫所写的一首七律。当时，他因为逃避成都一带的军阀混战，带着全家人流落在梓州。这首诗歌描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想，称为老杜“生平第一首快诗”。示儿是宋代著名诗人陆游写的一首七言绝句，这时诗人已是八十五岁高龄了，这首诗是陆游临终前的绝笔诗。陆游是我国文学史上的爱国诗人，毕生力主抗金，收复失地。可惜，一直到他临终之前，也没有盼到抗金胜利，这才嘱咐子孙们“

2、家祭无忘告乃翁”，表现了他至死不渝的爱国情怀。【学习目标】1.能借助字典等工具书正确理解字、词的意思，能借助图画、背景资料或具体语句理解诗句的意思，初步认识词语古今意义的变化，深刻领悟诗人内心的感情，体会其一腔爱国之情。2.诵读古诗，并能背诵，在品词析句中感受古诗词的艺术魅力，提高欣赏水平。3.培养学生对古诗的亲近与热爱。【学习重难点】1能借助词典、字典正确理解字、词及借助图画、背景资料理解诗句的意思诗句的意思。2. 深刻领悟诗人内心的感情，体会其一腔爱国之情。 第一课时 学校 班级 姓名 作业评价 【课时目标】1能正确流利有感情的朗读、背诵闻官军收河南河北； 能理解“妻子”、“漫”、“涕泪”

3、等词语的意思。2能通过朗读体会诗句的意思，从而了解诗中事，感悟诗中情，体会诗中表达的强烈的爱国情感。【学习过程】一、预习导学1.认真地读古诗3遍，完成下列练习。（1）给下面带点字选择正确的读音。妻子（z zi） 漫卷（jun juàn） 即从巴峡穿巫峡（jì jí）（2）查字典理解下面词语的意思：涕 妻子 漫卷 喜欲狂 放歌 纵酒 青春 却 白日 2完成习字册中的相关内容。二、课堂助学导入预习反馈3.整体感知。听到收复失地后作者的心情怎样？从哪些诗句看出？4.合作探究（一）。在预习的基础上，了解诗歌的意思。学习步骤：（1）出示注释，逐句帮助学生理解诗句的意思。（2

4、）自己试着把整首诗的意思连起来说一说，然后说给同桌听。（3）理解了诗句的意思，让我们试着走进文字当中，体会一下作者此时的心情怎样？从诗中找出一个词语来形容。合作探究（二）。这首诗歌描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，作者的“喜欲狂”到底表现在哪些方面呢？请在诗中划出相关的词语。学习步骤：第一步，请同学们轻声读读诗歌，找出有关词语，在下边画上浪线。第二步，反复读读这些词语，感受你眼前仿佛出现了什么情景？第三步，感情朗读古诗，读书诗中的画面，读书诗人的“喜欲狂”。三、当堂训练1、写出诗句的意思。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 2、问官军收河南河北

5、被称为杜甫“生平第一首快诗”，全诗体现了一个“喜”字，从“ ”“ ” “ ”“ ”等词句可以体会到，诗人因 而欣喜。四、巩固练习默写闻官军收河南河北。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 4、古诗两首 第二课时学校 班级 姓名 作业评价 【课时目标】1.能借助词典、字典正确理解字、词及诗句的意思，深刻领悟陆游对收复失地，重新统一祖国的无比渴望，体会诗人至死不渝的爱国情怀。2.诵读古诗，背诵古诗，在品词析句中感受古诗词的艺术魅力，提高欣赏水平。3.培养学生对古诗的亲近与热爱。【学习过程】一、温故预习。1.熟练背诵闻官军收河南河北。2.正确、流利地朗读示儿。3.查字典理解下面词语的意思：元 但 九州

6、王师 同 乃 示儿 二、课堂助学1.导入2.预习反馈3.整体感知“示儿”是什么意思？根据预习作业，说说整首诗的意思。思考：作者的遗憾是（）。作者的遗嘱是（）。4.合作探究陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？出示学习步骤：（1）熟读古诗。 （2）借助注释，说说诗句的意思。 （3）找找诗中哪个字体现了诗人当时的心情5.背诵古诗。三、当堂训练1、先解释带点的字，再说说诗句的意思。死去元知万事空，但悲不见九州同。元： 但： 2、本课两首诗虽然是一“喜”一“悲”，但都能让我们感受到 。3、默写示儿 四、巩固练习：背诵下列爱国古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感 夏日绝句 题临安邸宋 陆游 宋 李清照 宋 林升三万里河东入海， 生当作人杰， 山外青山