部编人教版初中语文九年级上册《第一单元活动：探究：任务一自主阅读：1沁园春：雪》赛课教案_6

1、九年级语文沁园春雪教学设计教学目标2. 理解上下阕的内容层次及艺术手法；3. 朗读，背诵默写。教学重点朗读，背诵默写。教学难点思想内容和艺术手法的理解。教具多媒体教学时数二课时一导入新课，培养兴趣，强化动机。1. 投影山东大学历史系教授高亨的水调歌头读毛主席诗词：掌上千秋史，胸中百万兵。眼底六洲风雨，笔下有雷声。细检诗坛李杜，词苑苏辛佳什，未有此奇雄。教师略作解释，请学生发表意见（根据经验，学生会认为是吹捧之词）。2. 投影著名诗人柳亚子赞毛泽东沁园春雪的一段文字：“余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕，展读之余，叹为古今有词以来第一作手，虽苏辛犹未能抗，况余子乎！”教师说明：

2、这段文字决不会是吹捧，因为他写于1945年国民党统治时期，那时吹捧毛泽东，可能有杀身之祸。1. 上下阕各写什么内容？它们又分哪几层？答案：这首词的上阕写北方雪景，其中前三句是概括写，中七句是具体写，后三句是想象雪过天晴之景。词的下阕是评论古代帝王，抒发壮志豪情。其中前两句起承上启下作用。中七句是评论古代帝王，后三句是抒发壮志豪情。明确：上阕写北方雪景（1）概括写北方雪景（前三句）（2）具体写北方雪景（中七句）（3）想象雪过天晴之景（后三句）下阕评论古代帝王，抒发壮志豪情。（1）承上启下（前二句）（2）评论古代帝王（中七句）（3）抒发壮志豪情（后三句）2. 上阕的写景，哪几句是实景，哪几句是虚景

3、？答案：从“北国风光”到“欲与天公试比高”是实景；“须”字以下是虚景上阕写北方雪景（写景）（1）概括写北方雪景（前三句）实景（2）具体写北方雪景（中七句）实景（3）想象雪过天晴之景（后三句）虚景3. 上阕哪几句是静景，哪几句是动景？投影答案：静景：千里冰封大河上下，顿失滔滔动景：万里雪飘长城内外，惟余莽莽山舞银蛇，原弛蜡象说明意义：把静景写成动景，表明在毛泽东眼里，大自然是生机勃勃的，也表明他本人是生机勃勃、富有进取精神和开拓精神的。还可以他的念奴娇昆仑、沁园春长沙印证。3. “望”字可否换成“看”字？为什么？答案：不可。因为是登高远眺，只能用“望”4. “顿”字可否删去？为什么？答案：“顿”

4、不可删去，因为它写出了变化之速，寒威之烈。5. 下阕中，“惜”字含有哪些意味？答案：“惜”中含有多种意味。(1)含褒意，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是中国历史上的杰出英雄，具对中国历史的发展有过巨大贡献。(2)批评这些英雄的不足，批评他们短于文治，在思想、文化方面建树不多，个人的文学才华欠缺。(3)自信自己作为无产阶级革命领袖和革命英雄，必将胜过前人。(1) 肯定他们是杰出帝王，对中国历史的发展有过巨大贡献。(2) 批评他们在思想、文化方面建树不多，个人文学才华欠缺。(3) 自信作为无产阶级革命领袖，必将胜过前人。6. 下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采？你的根据是什么？答案：认为成吉思汗最缺乏文采。因为其他几位是“略输”文采，“稍逊”风骚，而成吉思汗是“只识”弯弓射大雕。7. 主题句是哪一句？答案：数风流人物，还看今朝。8. 这首词表达什么思想感情？它的写景和议论抒情有什么特点？答案：这首词抒发了对祖国山河的热爱，表达了空前伟大的抱负和无比坚定的信心。这首词写景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；议论，上下几千年，气雄千古，风流豪壮。主题抒发对祖国山河的热爱，表达伟大抱负和坚定信心。雄写景，纵横千万里，大气磅