沪教版上海小学三年级阅读理解试

1、沪教版上海小学三年级阅读理 解试作者:日期:船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼一一 鱼印。鱼印的 体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有 吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们 称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵料丰富 生海区或者见到它的“船主”一一大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一 些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。 然后，再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便 吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它 的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机， 继续吸附上新“船

2、”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且 还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一 举两得的美事！1、在文中找到下列词语的反义词。后退一（） 长久一（） 遥远一（>2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。“良机”中的“良”意思是 “良机”在文中指的是 海中乘船周游，一举两得，指的 3、文中鱼印乘的“船"指的是 鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指 西沙群岛的海鸟白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。 当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远 望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就 有教室的大黑

3、板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做 高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候， 别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去， 一点也不害怕。1、给带点的字选择正确的解释，打上：成群转队：聚，合。收来，完了骤风雨： 强大而突然来的过分急躁的姓2、写出相同类型的词：白茫茫 3、这段tS写了 种海鸟。最多的是 ,最大的是,最的是野鸭，最的是海燕。4、海燕是最勇敢的海鸟是因为 5、哪句话最能看出白鸟很多，”划出来。小院小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的 月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄 架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息

4、。一只只蝴蝶上下飞 舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大了的葡萄挂在葡萄架 上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨、它 们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里 种着黄瓜 口 茄子口 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼 看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1、填空：这段话是按 M序写的。先写小院西面是, 北面有个,院子东面种着,南面是 。其中写得最多、最详细的是 ,文中的第 句到第句，都是写这里的景色的。2、读划直线的句子，给合适的说法打。葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 （ ） 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 （ ）葡萄成熟了，很可爱。（）3、在文

5、中找出下面词语的反义词：矮小（）冷清（）4、照样子写词语漂漂亮亮5、用“划出打比方的句子。6、给文中画的地方加上合适的标点。7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。夜数不清的（）在空中闪烁着，皎洁的（）把大地照得像白天一样的明亮，（），“唧唧”的虫声从四周（），河里的水也在轻轻地（）；树木被（）吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的，（）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（）呀！1、选择适当的词填入括号中：美丽微风这时也许星星 传来太阳好像歌唱月亮2、联系上下文解释下列词语的意思： 闪烁：皎洁：3、这段话是围绕这句话写的。是通过（）（）（）（）（）和（）这些景物描写夜的（）。4、用横线画出

6、文中的拟人句。（2分）一只（zh i zh i ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见 了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！ ”“哟！小蚂蚁 越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：”啊！地球上最高的山和 最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（de d Si ）赶 快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（ti ao di a o）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半， 一阵风又吹得他腾空而起，pi a o lu o （）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带 他 tu。xi 4 n（），一

7、面叹息道：“唉，真 k 6 li a n（）,连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼 都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1、圈出文中多音字正确的读音。2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打。3、读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。4、用波浪线画出小男孩说的话。5、在文中找到合适的词语。名声或名义和实际相符。（）深刻思考；深入地考虑。（）6、给文章加个题目。大草原这里的大格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上 悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的

8、骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白 云下面马儿跑”喷亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上 一派生机勃勃的景象！1、在文章中找出一组意思相近的词语。（）一（）2、根据词意，从文章中找出相应的词语。清爽新鲜（）生命力旺盛 （）3、用“ ”画出文中的比喻句。句中把比作,又把比作4、文章中写草原的天 ,空气, 还写了白色的羊群在 欢乐 的牧羊人这都是为了突出大草原的“小花鹿”去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑, 也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵 向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛， 透蓝的眼

9、眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！ 一张小嘴微微 撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有 大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副 调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上 系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂 亮了。自从我有了 “小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦， 不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱， 从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候， “小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说

10、这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊1、给第四小节没有加标点的地方加上标点。2、联系上下文解释词语。倾听：功劳:3、第二自然段是围绕哪句话来写的，用“”画出来。4、作者自上而下有顺序地描写了 “小花鹿”的外形：脑袋一（）一（）一（）一小嘴一（）一（）5、“小花鹿”指的是,它的功劳是 6、下面的句子中 句是打比方的句子。A.圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着， 仿佛在倾听周围的动静。B.每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴 得眯起眼睛笑了。1906年，美国人安娜贾（ji 4）维丝小姐在母亲去世后，首先 提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。同年，她在家乡费 城组织

11、了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、 政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心 感动了许多人。1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个 星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇 （ch 6 ng）敬和感激。 1、母亲节是年设立的，把每年的 定为母亲节。2、安娜贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhu6）越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（b 6）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢（ch Go） 口能朝 上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗

12、？"喜鹊 愣。eng） 住了。猴子却叨（d a o）念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头 看了看，不由叹口气 口 唉口你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要 有长远考虑 口懂了吗口兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨 念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林， 双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1、第三自然段加标点。2、在文中找出下列词语的近义词。念叨（）疑惑（）有名（）思考（）3、联系上下文解释词语。（1） 自称：（2 ） 勃然大怒：4、仔

13、细阅读短文，用“一一”画出猴子根本不懂建筑的句子。5、这篇短文告诉我们一个什么道理？秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄 色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只 翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧 绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火， 粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄 澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通 通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋 大。1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“ 画出来。2、用“ 一一”画出文中的比喻句，是把 比作3、照样子写

14、词语：果实累累 翩翩起舞 4、选择带点词语的词义：争芳斗艳：A.对打B.斗争C.比赛争胜D.凑在一块儿美不胜收：A.胜利B.优美的C.首饰D.能够承担或承受 齐白石爷爷齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的 一样：蚱（zh a）蜻（m? ng ）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有 趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。 牛在吃草，他就用柴棍（g u n ）在地上画画。后来，他当了木匠, 白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚 冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画 的画越来越

15、好了。白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养 着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜻，就跟在一只蚱 蜻后面满院子跑，一直到看清蚱蜻跳跃（yu e ）时双腿的动作为 止。别人劝他把蚱蜻拴（shu an ）住，他说拴上绳子蚱蜻不舒服, 动作不自然，那就画不准了。勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深 受各国人民的喜爱。1、写出下列词的近义词。著名一一喜欢一一仿佛一一2、写出下列词的反义词。昏暗一一仔细一一成功一一3、在“舒服” 一词中“舒”是哪种意思，在（）里打（1）伸展、宽解。（）（2）缓解、从容。（）4、仿照短文中画横线的句子，用"越越”写一句话。5、

16、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为所 以”的句式写出来。天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂” ， 翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大 金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”， 闪着金光，仿佛在宇宙中飞行1、这段话共有句话，是围绕哪句话写的？2、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来， 写在横线上。风筝名：表小颜色的词：3、作者在具体描写风筝时都是先写看到的，再写想到的。请你仔细读一读，用“ 画出写看到白句子，用” 画出写想到的句子。我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前， 曾经有一群天鹅在这里

17、生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水涛可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（cu 1 chu i ）柳，在微风的吹动下， 柳条迎（y 1 ng y i n ）风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀 美。树下是一片嫩绿（l u l近）的草地，草地上开着红的、黄的、 蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。1、给短文加个合适的题目。2、填上合适的词。一（）微风 一（）草地 一（）小桥（）的湖水（）的身影3、读短文，划去括号里不正确的读音。4、第2自然段先写了湖水（）、（）再写湖的四周有（），接着写树下有（和（），最后写湖上有（）。5、短文的主要意思是（）A讲了天鹅

18、湖的美丽的景色。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。G讲了天鹅湖四周的景色。6、摘抄你喜欢的好词好句。好词（至少三个）好句（至少两句）星期天下午，我在邻居的花圃里，观（查、察）了一盆樱桃 椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中， 似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹人喜爱。 走（进、近） 细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗（状、壮） ， 枝叶向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出 花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。 樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开 着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花

19、有 点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所 以人们叫它樱桃椒。”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”1、给这篇短文加个题目，写在横线上。2、划去括号中不正确的字。3、联系上下文理解下列词语。茂盛：惹人喜爱：4、作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的? 等方面进行观察，找出部分的特点。5、写出“似乎”的近义词。? ? 。 并选择其中一个造句：67、作者有什么感受？小海蟹蓝的大，蓝的海，大海相连。鱼群在海里游来游去，海鸥叫着飞上飞下。涨潮了，一排排浪花向海边推进着。远望去，光滑柔软的沙滩一 片片。近看去，许多大大小小的洞穴散布在沙滩上，好

20、像筛子的 底面。多脚的小海蟹从小洞穴里爬出又爬进，忙碌忙碌很辛苦。 它们在挖掘深入海滩里的小洞屋。小海蟹用左脚的二腿和三腿抓 起湿沙，再用右脚的二腿和三腿托住推出来，一个个湿沙球在洞 口堆成了小丘，形成圆形沙丘屏障。沙丘越堆越高，洞穴越挖越 深，像隧道一样曲里拐弯通向沙滩的底层。千千万万数不清的小 海蟹，在沙堆上遍地爬，小的像小米粒，大的像豌豆、像杏核， 黄色的肚子褐色的背，软盖子软脚爪，一对硬螯像钳子，它们辛 辛苦苦挖出无数小洞穴，建造自己的家。小海蟹工作得那样认真, 简直是不停脚地忙碌着，既不抬头看大，也不转身看海，一心一 意地紧张劳动，似乎小洞穴是它们的生活意义，是它们的最高理 想。1、

21、写出下列词语的反义词。光滑（）柔软（）辛苦（）2、写出下列词语的近义词。忙碌（）建造（）似乎（）3、照样子再写几个。羊吉羊羊吉吉 - -4、用“一-”画出文中有“好像” 一词的句子，这句话中把 t匕作5- ”画出描写小海蟹样子的句子。6、读懂短文，选择正确答案的序号填在括号里。（1）小海蟹工作得那样认真。（）A.比喻句B.拟人句C.夸张句（2）文章赞美了（）A .蓝天、大海的美。 B.沙滩的光滑柔软。C.小海蟹的勤劳可爱。漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒 来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江

22、里游泳。江面上 有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色 彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了， 可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里， 真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么 热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓 江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使 桂林的山水永远那么清秀、隽（j近n）美。1、选择带点词语的意思。热闹非凡 A.平凡B.凡是C.总共D.大概2、用“-”划出文中喜欢的一句比喻句。3、用“'划出文中喜欢的一句拟人句。4、短文的第1

23、自然段与下文的关系是 5、短文按顺序描写了漓江的景色。6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天:夏天: 秋天:冬天:中药煎服须知用具砂锅煎法将中药用冷水浸泡30分钟，加冷水漫过药面，煮沸后改 用微火续煎20分钟。每帖煎两次。如有“先煎”的药，要先煎10-20分钟，再下其他药。如有“后 下”的药，要在其他药煎好前4-5分钟倒入。服法将每帖两煎的药混合在一起，分早晚两次服完。1、解释带点字的意思。须知：漫过：微火：2、读懂“中药煎服须知”，给下面的题目选择正确的答案，把序 号写在括号里。煎药最好的用具是（）。 A.铝锅B.砂锅C.铁锅一般没有“先煎”、“后下”的中药，从浸泡到全部

24、煎好，大约 需要（）。 A.30 分钟 B.20 分钟 C.50 分钟 D.70 分钟煎中药一般可以分几步做？请用表示先后次序的词语回答。老鼠买鱼一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！ ”老鼠狡黠 地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价 抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在 头上，有的抱在手上。这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿咱们买 这么多鱼干啥呀老鼠头领说：“笨蛋！咱们（）不愁吃，（）有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌

25、 为友了吗？哈哈”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明 白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头 儿干准没错。（）老鼠把鱼买完了，（）街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼， 猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友” 了。不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道： “我 （）赚了钱，（）上了老鼠的当。”1、选择带点字的意思（在括号里填序号）（1）费： A. 费用 B.花费 C.复杂，不容易费事（） 破费（） 费工夫（）（2）头：A.人身器官的一部分B.物品多余部分 C.头目D.第一 E. 量词一头羊（） 头领（） 梳头（） 铅笔头（）2、找出短文

26、中一对近义词和一对反义词。近义词：一 反义词：一3、在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。4、选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。因为所以虽然却虽然但是5、阅读短文填空。（1）鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就“瞧竹杠”文中指 （2） “咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？” 这句话中“敌”指“猫非常高兴，果真与鼠化敌为友了"。这句话中的“敌”指（3）猫和鼠“化敌为友”的原因是 （4）因为,所以该市老鼠成灾。6、这则寓言故事告诉我们的道理是（）（1）老鼠买鱼送给猫。（2）老鼠成灾，给社会造成危害。（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的现象。（4）反映鱼行老板开

27、始不明白，后来猛然醒悟。自制“琥珀”清晨，我在草丛里捉到一只小蚱蜻。它身子修长，翠绿色， 十分好看。我把它装在一个玻璃瓶里，又放进一些新鲜的嫩草， 把盖子盖得严严实实的。谁知，到了下午，小蚱蜻竟死了，我真难过。看着死去的蚱蜻，我想，它要是能再跟我做伴该多好呀。 于是，我想自制一块“琥珀”，让它虽死犹生。我先做了一个小盒子，再把小蚱蜻装进去，最后把溶化的 松香倒进盒子里。嘿，（穿过 透过）松香，小蚱蜻绿得更可爱 了。等松香（坚固 凝固），我去掉盒子，用砂皮仔细打磨，再 一瞧，简直跟琥珀一模一样！我捧着这块裹着小蚱蜻的“琥珀”，爱不释手。因为，它是 我劳动、创造和（感情感动）的结晶啊！1、在括号里

28、选择恰当的词语，打上o2、联系上下文，给画线的字选择正确的意思。修长（）使完美 建造 长 著作虽死犹生（）如同 还爱不猱手（）说明 放开 消散3、把文章分成三段，在恰当的分法后面打o -（） -（）-（）忘恩负义的珍珠有一天，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心河蚌妈妈收留了它，用自己身体内的精华一一珍珠质，精心地 哺育它。一年、两年 随着时间的（推移 移动），小石子身上 的珍珠质越积越厚，形成了一颗美丽的珍珠。河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美了。” 珍珠听了满肚子不高兴地说口河蚌有什么资格做我的妈妈呢论美丽我比她强十倍 论身价我比她贵一百倍 “但你（究竟 毕竟）是河蚌

29、妈妈千辛万苦养大的呀，而且 她现在还在继续哺育着你！ ”河蟹有点生气地说。“你不知道，我现在讨厌的正是她的哺育，她把我抱在怀里， 使我失去了被人（发现 发明）的机会。我（愿望 希望）她 早些被渔夫网去，那样，我就会被送到皇宫里，装在皇冠上。 ”“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在还不是一颗可怜的小石子？ ”河蟹气愤地说。“应该承认现实嘛！我现在已经是非凡的珍珠了！ "珍珠不怕 羞耻地说。河蟹越听越生气，用大钳子狠狠地一夹，把珍珠夹碎了。1、用“' 画出括号里合适的词语。2、给短文的第三自然段加上合适的标点符号。3、联系上下文写出下列词语的意思。忘恩负义：非凡：4、

30、理解句子，选择正确的说法。珍珠说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？”这句话是说（ ）A、珍珠不知道河蚌有没有资格做它的妈妈。B、珍珠想问河蟹，河蚌到底有没有资格做它的妈妈。C、珍珠人为河蚌根本没有资格做它的妈妈。5、你想对河蚌说些什么？“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有 力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问： “书怎么 可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了： “书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消 化吸收呀。"爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代

31、大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读 熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得 心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语 文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔 细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你（）能体会文章情感，（）可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。心里怎么想，手就怎么做，形容

32、运用自如。（）一下子明白过来。（）心里不明白，不理解。（）2、在文中找出下列词语的近义词。雄劲-（）品读-（）3、选择正确的关联词填入括号里。虽然但是因为所以不仅还4、用“”划出怎样“煮书”的句子，用“”划出写“煮书”好处的句子。5、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？三个朋友有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长在以后，分 手到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个h on 16 1g（）的冬天里，生活碰到了 kun nan （），他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的 一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封 信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只

33、有一件棉袄，自己要 穿，等以后再想办法吧。”后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他 请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来 一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意， 不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉 袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。1、读拼音，在括号里写出词语。2、在括号里填上合适的量词。一（）朋友一（）书信一（）巨石一（）棉衣一（）好话一（）松林3、填空。当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后，一个 4、“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”（1）宝贵的近义词 "宝贵的棉袄”指的是哪件？（

34、2）为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢?有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那 平凡的牵牛花。乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎 要围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋 檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那 翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋 前挂上了条条彩带。牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体 全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧， 风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有 机会，就借助风的力量再次攀上去。牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，

35、一月、两月，直到霜 打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了， 却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋 力向上攀登的牵牛花。我爱牵牛花。1、文章一共有个小节，用短文中的句子给文章加上标题。2、“攀登”中得“攀”的部首是 ,音序。在字典中 的解释： 接触；牵扯；抓住东西向上爬；拉关系。“攀登”的“攀”意思是。（写序号）3、用”划出文中一句比喻句。这句话中把（：比作（）。4、用“ 3划出文章中的一句拟人句。5、作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（）的精神,所以作者把（）作为主要内容来写。秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。走进公园大门，放眼望去，

36、峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满 了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的 是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇 形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠 叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄 色、褐色就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多 彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆， 像是在向游人频频招手。 人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉 快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚 在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地

37、嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成 片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣； 没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发 出淡淡的清香。美丽的香山公园，使游人流连忘返。1、 “爽”用音序查字法应查音序；用部首查字法应查部首 ,再查 JBo字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。“爽人的秋风”中“爽”应取 第 种解释。2、在文中找出下列词语。形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。（）水缓缓流动的样子。（）比喻喜欢、迷醉某种事物而不愿或忘记离开。（）3、读第3自然段，作者是从?三方面描写红叶的。4、这篇短文

38、中，作者主要写了哪几种景物： ?,表现了作者5、用“一”划出首尾照应的句子。时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？” 流浪汉说我少年时代玩玻璃球 青年时代玩纸牌 口中年时 代打麻将口家产都败光啦 口如今我一无所有 我真后悔呀时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通” 一声跪 下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个 勤奋好学的人！ ”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年， 肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上， 看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起 来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将到了老年，他又 懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通” 一声跪下， 乞（q i ）求时光老人再