《心理学史》课程教学大纲

1、心理学史课程简介课程编号1240233010课程名称心理学史课程性质必修学 时48学 分3学时分配授课：48   实验： 上机：  实践：    实践（周）：考核方式闭卷考试，平时成绩占50% ，期末成绩占50% 。开课学院法学院更新时间适用专业应用心理学专业先修课程基础心理学、实验心理学、人格心理学等课程内容：心理学史是研究各种心理学思想、理论、流派的产生、发展变化的历史的学科，或者说是研究人们对人的心理与行为的认识和理解是怎样随着历史的前进、其它学科的发展而逐渐深化的，以及它们之间的相互关联和影响。换句话说，它是对人类心理和行为的认识和理解

2、的历史。本课程向学生比较系统全面地介绍在各个历史阶段，人们对人的心理与行为的认识和理解，介绍各种与心理学的发展有关的其它领域的发展，介绍各种重要的心理学流派产生、发展变化的过程，介绍心理学的一些重要领域的发展，介绍心理学的发展过程中有过重要贡献的思想家、心理学家以及其它重要历史人物的贡献，并介绍了当代心理学的最新取向的内容，使学生基本了解西方心理学历史发展的全貌，为进一步学习心理学奠定基础。Brief Introduction  Code1240233010TitleHistory of PsychologyCourse natureRequiredSemester Hours48C

3、redits3Semester Hour StructureLecture：48  Experiment：  Computer Lab： Practice：Practice (Week)：AssessmentClosed book examination, usually results accounted for 50%, the final grade accounted for 50%.Offered bySchool of Law ScienceDateforApplied PsychologyPrerequisiteFundamental psychology;

4、Experimental psychology; Personality psychologyCourse Description: History of Psychology studies various psychology ideology, theory, the selection of schools, the development and changes in the disciplines of history, or people who study the psychological and behavioral awareness and understanding

5、of what is the progress with the history, development and other subjects gradually deepening, as well as linkages and influence. In other words, it is human psychology and behavior awareness and understanding of history. This course introduce a comprehensive system in various historical periods, peo

6、ple's psychological and behavioral awareness and understanding on the development of psychology and other fields related to the development, introducing a wide range of important school of psychology have, the process of development and changes, introducing some of the important Psychology the d

7、evelopment of the area, introduced the development process of the psychology made important contributions thinkers, psychologists, and other important contributions to the historical figures and contemporary psychology introduced the latest oriented content, so that students understand the basic his

8、torical development of Western psychology picture for further study psychology laid foundation.心理学史课程教学大纲课程编号1240233010课程名称心理学史课程性质必修学 时48学 分3学时分配授课：48  实验： 上机：   实践：    实践（周）：考核方式闭卷考试，平时成绩占50% ，期末成绩占50% 。开课学院法学院更新时间适用专业应用心理学专业先修课程基础心理学、实验心理学、人格心理学一、教学内容第一章 古希腊、古罗马时期哲学心理学思想1

9、.1 历史背景1.2 古希腊原子论心理学思想1.3柏拉图与亚里士多德1.4 古希腊晚期和古罗马时期心理学思想教学难点：理念论。教学重点：古希腊宗教、亚里士多德的哲学心理学思想。第二章 中世纪和文艺复兴时期哲学心理学思想2.1 历史背景2.2 中世纪经院哲学的心理学思想2.3 文艺复兴时期的心理学思想教学难点：旧约全书中的重要思想。教学重点：奥古斯丁的官能心理学思想、人文主义心理学思想。第三章 近代哲学心理学思想3.1近代心理学的肇始3.2经验主义心理学思想3.3理性主义心理学思想教学难点：斯宾诺莎、康德。教学重点：笛卡尔、莱布尼兹、霍布斯、洛克、休谟、哈特莱、赫尔巴特。第四章 科学心理学诞生的

10、自然科学前提4.1 时代背景4.2 十九世纪前后生物学和生理学的发展4.3十九世纪心理学的重要发现4.4费希纳教学难点：神经特殊能学说。 教学重点：人道主义运动、人差方程式、心理物理学。第五章 冯特和科学心理学的诞生 5.1冯特的生平和著作5.2冯特的心理学体系5.3冯特的影响和贡献5.4艾宾浩斯与G. E. 缪勒教学难点：冯特的心理学体系。 教学重点：冯特的贡献、艾宾浩斯。第六章 欧洲机能主义心理学的兴起 6.1布伦塔诺的意动心理学 6.2斯顿夫的心理学思想6.3形质学派 6.4屈尔佩及其二重心理学 6.5第五节 英国心理学教学难点：意动、现象学。教学重点：符茨堡学派、策动心理学、进化论、高

11、尔顿。第七章 美国机能主义心理学 7.1历史背景7.2美国心理学的先驱7.3芝加哥学派7.4哥伦比亚学派7.5 评价教学难点：芝加哥学派、哥伦比亚学派。教学重点：威廉-詹姆斯、霍尔、卡特尔、美国机能主义心理学的主张。第八章 冯特和科学心理学的诞生 8.1 历史背景8.2 华生与行为主义8.3 新行为主义8.4 新的新行为主义教学难点：实证主义、操作主义。教学重点：华生、斯金纳、托尔曼、班多拉。第九章 格式塔心理学与场论 9.1格式塔学派9.2勒温的拓扑心理学教学难点：拓扑心理学。教学重点：格式塔学派的主张、顿悟学习、团体动力学。第十章 古典精神分析10.1弗洛伊德生平10.2 精神分析的思想渊

12、源10.3 弗洛伊德的精神分析理论体系10.4 弗洛伊德的重要著作介绍教学难点：精神分析的思想渊源。 教学重点：弗洛伊德生平、精神分析理论体系。第十一章 新精神分析理论 11.1弗洛伊德之后精神分析的演变11.2荣格的分析心理学11.3阿德勒的个体心理学理论11.4自我心理学11.5克莱因的对象关系理论11.6霍妮的社会文化精神分析11.7弗洛姆的人本主义精神分析教学难点：对象关系理论。教学重点：精神分析的演变脉络、分析心理学、个体心理学。第十二章 皮亚杰学派12.1历史背景12.2 发生认识论原理教学难点：结构主义。教学重点：发生认识论。第十三章 人本主义心理学13.1 人本主义心理学概述1

13、3.2 历史背景13.3马斯洛和罗杰斯13.4人本主义心理学的理论教学难点：存在主义。教学重点：人本主义心理学的特点和基本观点、历史背景、主要理论。第十四章 认知心理学14.1认知心理学概述14.2认知心理学的兴起及影响14.3认知心理学的基本理论和研究内容教学难点：认知心理学的两大范式。教学重点：信息加工观点、认知心理学产生的历史背景。二、教学要求第一章 古希腊、古罗马时期哲学心理学思想教学要求：了解古希腊和古罗马的历史和社会文化状况，了解当时的宗教思想对哲学心理学的影响，了解古希腊和古罗马时期哲学心理学的主要代表人物及其观点，掌握原子论心理学思想的主要特点，了解柏拉图和亚里士多德的主要贡献

14、。第二章 中世纪和文艺复兴时期哲学心理学思想教学要求：了解中世纪的历史和社会状况，了解文艺复兴的背景和影响，了解经院哲学和人文主义心理学的主要代表人物及其观点，掌握人文主义的概念和人文主义心理学的主要特征。第三章 近代哲学心理学思想教学要求：掌握经验主义心理学和理性主义心理学的主要特点、代表人物以及表现形式，了解各代表人物的主要理论和主张，了解经验主义心理学和理性主义心理学对心理学发展的影响，掌握白板说、心理力学说、心理化学说感觉主义、神经振动说、神经层级说、心身交感论、统觉、统觉团、部位标记说等概念。第四章 实验心理学建立的自然科学前提教学要求：了解生理心理学的发展历史，了解韦伯对心理学的贡

15、献，了解费希纳的心理物理学体系，掌握贝尔马戎第定律、神经特殊能量说、韦伯律、费希纳定律等概念，掌握费希纳对实验心理学的贡献。第五章 冯特与实验心理学的诞生教学要求：掌握实验心理学诞生的历史背景，了解冯特的著作、理论体系和贡献，了解缪勒和艾宾浩斯的实验心理学，掌握冯特的实验心理学体系及其主张、冯特对心理学的贡献和影响。第六章 欧洲机能主义心理学的兴起教学要求： 掌握布伦塔诺意动心理学主张及其影响，掌握形质学派、二重心理学以及策动心理学的基本内容，了解欧洲机能主义心理学的发展脉络和分布情况。第七章 美国机能主义心理学教学要求：了解美国建国早期的历史，了解美国心理学初创阶段的主要代表人物及其贡献，了

16、解进化论对美国心理学的影响，掌握詹姆斯对心理学的贡献，掌握芝加哥学派和哥伦比亚学派的概念、代表人物和学派的主要主张，掌握美国机能主义心理学的主要贡献。第八章 行为主义心理学教学要求： 了解行为主义心理学诞生的历史背景和发展脉络，了解华生和斯金纳等重要人物的生平和贡献，掌握华生的行为主义心理学主张，掌握行为主义心理学的主要贡献和缺陷。第九章 格式塔心理学与场论教学要求：了解格式塔心理学诞生的历史背景、代表人物以及各自的研究内容和贡献，了解勒温的生平、研究领域和拓扑心理学的特点，掌握格式塔心理学的基本观点及其主要贡献。第十章 古典精神分析理论教学要求：了解弗洛伊德的生平和主要著作，了解精神分析诞生

17、的背景，掌握弗洛伊德精神分析体系的主要内容、贡献和影响。第十一章 新精神分析理论教学要求： 掌握新精神分析理论的发展脉络和代表人物的主要主张，了解荣格等精神分析学家的生平及其代表著作，掌握新精神分析的主要特点和贡献。第十二章 皮亚杰学派教学要求： 了解皮亚杰学派产生的历史背景，了解皮亚杰的生平和著作，掌握发生认识论原理的基本内容，了解皮亚杰学派的贡献和缺陷。第十三章 人本主义心理学教学要求： 掌握人本主义心理学诞生的历史背景和基本主张，了解罗杰斯和马斯洛的生平的主要著作，掌握人本主义心理学的基本理论构成，掌握人本主义心理学的贡献，了解人本主义心理学的缺陷。第十四章 认知心理学教学要求： 了解认知心理学产