七年级历史下册第4课唐代的边疆各族导学案华东师大版_第1页
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文档简介

1、第4课 唐代的边疆各族【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务)1、识读“唐初边疆少数民族分布图”，了解唐代周边少数民族的分布情况。2、知道唐王朝的民族政策，了解汤与吐蕃的关系。3、讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。【预习检测】一、请看课文第17页“民族关系”一目的内容，回答：1、唐朝时，边疆有 等少数民族。2、唐朝时，民族关系 ，造成这一现象的原因是 。作用是 。 二、请看课文第18页“民族政策”一目的内容，回答：1、唐朝政府对少数民族地区采用了 的民族政策，具体做法是 ，因此唐朝的民族政策也叫 ，体现了 的特色。 三、请看课文第19页“松赞干布与

2、文成公主”一目，回答 时，册封松赞干布为驸马都尉，渤海郡王。唐和吐蕃的关系吐蕃生活在 地区，是 的祖先，首领称为 。文成公主入藏和亲 是吐蕃杰出的政治家，唐太宗吧 嫁给他。 意义加强了 发展了 【合作探究】1、议一议：吐蕃称“和同为一家”的含义是什么？【拓展练习】1、唐朝时生活与青藏高原的少数民族是 ( )a、回族 b、突厥 c、吐蕃 d、回鹘问题很简单嘛!是不是？2、唐朝创立的统治边远民族的地方行政制度是（ ） a、都督府 b、羁縻州 c、都护府 d、赞普 3、文成公主入藏是带去的物品有( ) 谷物和蔬菜的种子 工艺品 药材和茶叶 各种书籍a、 b、 c、 d、4、唐朝建立羁縻州体现出 （ ）一国多制的精神 唐代政治开明唐代少数民族小国林立 唐政府对少数民族地区无法管理a、 b、 c、 d、4、下列历史事件出现的先后顺序是（ ）开元盛世 武周政治 贞观之治a、 b、 c、 d、5、吐蕃称“和同为一家”说明了（ ）a、吐蕃首领已接受唐政府的册封 b、吐蕃与唐朝的关系不断加强c、唐政府对吐蕃进行的有效管理 d、吐蕃与汉族长期融合，已形成“一家”6、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆以朕为父母。”（1）这是唐朝哪一位皇帝的话？（2）“夷狄”是指什么？试举两例。“中华”是指什么？ （3）材料体现了唐代 什么样的

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