九年级语文上册第3课《飞红滴翠记黄山》精品教学案苏教版

1、飞红滴翠记黄山一、教学目标1.1.知识与技能（1 1）了解解说词的一般写法，学习对景物进行解说;（2 2）学习变换角度从多方面描写景物的方法；2.2.过程与方法 浏览。本文篇幅较长，通过浏览，知其大意;（2 2）跳读。电视旅游风光片特点之一是自由的变换角度介绍自然风光，在解说词中就体 现为过渡、跳脱。要适应这一特点，指导学生跳读；（3 3） 归类。本文介绍了黄山的奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉，是逐一带出而又 相对独立的，要让学生清楚相应内容的起始段落，理清文章脉络。3.3.情感、态度和价值观（1 1）认识大自然伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境；（2 2）体会黄山景色的雄奇壮丽，增强

2、热爱祖国的感情。二、教学重点、难点1.1. 重点（1 1）变换角度多方面写景的方法；（2 2）黄山的雄奇壮丽的美。2.2. 难点解说词跳脱、遥接的特点。三、课时安排1 1 课时四、教与学互动设计（一）创设情境，导入新课JT、I播放话说长江片头及主题歌，由此导入课文。电视旅游风光片话说长江介绍了祖国的秀丽山川，抒发了对祖国的热爱之情。我们今天要学习的飞江滴翠记黄山就是风光片中介绍黄山部分的解说词。谁知道有关黄山的知识，给大家说说。（二）自读感知，整体把握1.1.指导学生积累词语地壳（qiqi coco）万仞（r r 的）鳌鱼（do o）隐晦（huhu i）丘壑（h he）深渊（yuyu oi）稠

3、密（chch ouou）枝虬（qiqi u）苍穹（qiqi m m g）娇娆（r r co）浮想联翩：头脑里涌现的感想连续不断。望而生畏：看见了就害怕。思绪万千：思想的头绪很多。2若即若离：好像接近，又好像不接近。心潮澎湃：心情像潮水一样汹涌起伏。2.2. 认识黄山黄山屹立在中国安徽省南部，原称黟山，因传说轩辕黄帝曾在此修身炼丹，唐天宝六年（公元 747747 年）改名。黄山以奇伟俏丽、灵秀多姿著称于世，奇松、怪石、云海、温泉素称黄山”四绝 ，倍受游人称赞。黄山现已成为中国名山之代表，素有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”、“天下第一奇山”之称，并与长江、长城、黄河并称为中华民族的象征之一。3

4、.3. 整体感知浏览课文，用概括的语言说说本文主要介绍了黄山的哪些方面的知识。【点拨】本文主要介绍了黄山的地貌、地理位置和形成过程，还介绍了黄山的奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉。（三）合作交流，解读探究1 1、归类。【学生活动】快速浏览课文，找出分别写奇峰、 古松、怪石、云海、日出和温泉的段落。【提示】本文前三段总写黄山。自第四段至文末，分别从六个方面介绍黄山。学生通读课文，找出相应段落并不困难。2 2 、分组研讨。【学生活动】将全班同学分为六个组， 分别读介绍黄山的六个方面景物的文字，概括其特点。每组推荐一名代表发言，介绍本组讨论的情况。【点拨】奇峰：高和险，“令人望而生畏”；古松：无石

5、不松，形状千变万化，干曲枝虬，苍翠奇特；怪石：高高低低，争相崛起，千姿百态，给人以丰富的想像力；云海：轻盈、皎洁、柔美、飘舞，使黄山呈现出静中有动的美感，使黄山成为梦幻的艺术之宫；日出：无比的瑰丽、壮观、辉煌，使黄山的一切都变得灿烂夺目，五光十色，格外娇娆；温泉：温馨，会冲掉人们登山的劳累。3 3、理清线索。【学生活动】思考讨论： 本文是一篇解说词， 结构不象一般散文那样严谨，段与段之间往往有跳脱之感，转换较快，但是，全文仍有条理。你认为行文的线索是什么？【提示】可以讨论甚至争论。与一般的游记散文不同，本文的线索也很特别。大致说来， 既有从古至今的时间线， 也有从上山到出山的空间线，还有一条按

6、景物的不同来分类的逻辑线。需要注意的是，这些线索都不是贯串全篇的。4 4、难点探究。【学生活动】（1 1）思考：作者说，“黄山的峰石，经过人们智慧的精心点化，在大自然 的宁静中，又3增添了人间欢乐的生趣。这是黄山外在美和内在美的高度结合。”这里，“外在美”和“内在美”各指的什么？（ 2 2）还有哪些地方写人的活动、人的感受？这样写有什么作用？【提示】（1 1）石头本是冰冷的，没有生命的。黄山峰石的名字，凝聚了人类的想像力和 创造力，是“人们智慧的精心点化”， 体现了人们的情趣。 这是外加上去的， 是“外在美”。峰石的千奇百怪的造型是大自然的创造，是属于内在的，就是内在美。（2 2）写各个景观时

7、，都穿插了人的活动。写日出的部分还写了人们的心理感受。作者 这样写，是想告诉我们： 大自然的伟大创造只不过是构建出黄山的原始情境，黄山的美，还 有待于人们装点，有待于人们用美的心灵去发现，去点化。5 5、总结点拨。教师简单总结解说词与一般游记散文的不同，学生简单了解，不必在文 体区别上多费精力。6 6、尝试吟诵。选择你喜欢的语句，吟哦讽诵，尝试背诵。（四）课内小结 【总结反思 】1.1. 本课的重点是学习变换角度从多方面描写景物的方法。对解说词的特点， 教师点到即可，不必深究。另外，本文篇幅较长，一课时内完成教学任务，对课文内容就不能“细嚼慢 咽”、面面俱到。2.2.课后搜集资料，在班级搞一个

8、黄山风光图片展。【延伸阅读】风雨游黄山 （节选）张乃光一条银亮的瀑布，从苍翠的香炉峰上奔流而下，在不算很长的距离内跌落成九潭碧水， 真是一种不可思议的自然造化， 这是黄山给我们的第一面印象。 在我的故乡云南， 闻名远近 的苍山清碧溪， 也不过水落三潭， 与之相比自然要逊色得多， 这样说半点没有想摹仿某些文 人所谓“熟悉的地方没有风景” 的意思。在轰轰的水声和隐隐的山色间倒真的有些体味到 “五 岳归来不看山，黄山归来不看岳”的真实含意了。雨虽然停了，但云雾却越来越浓，几步外就看不到什么景致。 雾淡的地方， 露出松树的 影子，岩石的影子，恍如进入一个虚幻的境界。据导游介绍，黄山一年四季云雾缭绕，这

9、段 时间又连续下了半个多月的雨，我们运气还算好， 赶上了天气放晴， 但那云那雾却纠缠着我 们，让我们上山的心情大大打了折扣。黄山海拔不算高， 其最高峰莲花峰也不过一千八百六十四米， 比起我们云南的很多高山， 只能算个小弟弟。但走向白鹅岭，却感到了它逼人的气势。由古生代的片岩、沙岩和粘板岩 组成的山崖是苍青色的， 透出一种钢性， 倘若用一记硕大无比的重锤猛击在那些岩石上， 一 定发出琮琮铮铮的声音。黄山的松树就扎根在那些苍青的岩石上，扎根之处定然没有寸土， 但却一律枝干挺拔， 昂然向上， 就像用钢水和岩石浇铸在一起。黄山的景致，大概就由石和 松组成。有“无石不松，无松不奇”的说法。可惜的是，一路

10、上云雾缭绕，只看得见似有若 无的山色，或浓或淡的树影。导游又随着缆车的游客上山，一路听得有游人在津津有味地在 说着“双猫捕鼠”、“介子背母”、“飞来鼓”4一路上，雾又浓了起来，还飞起了牛毛细雨。导游每到一个景点，照例要停下来，给大 家作些讲解。雾中或隐或显的石头，有着各种各样富有诱惑力的名字，但因为云雾的关系，眼前的一切都是模模糊糊的。 也许正因为一年四季都有云雾的缘故， 性向朝山者展开，它才始终有着无穷无尽的魅力和无穷无尽的旅游者。有一些意外的景色出现一一这倒是有点“不熟悉的地方才有风景” 一次阅读都会有新的发现，这才是好书。在云雾中走了约半个多钟头，到了光明顶。这是上山前导游竭力吹捧过的一

11、景，有“不上光明顶，不见黄山景”的说法。峰名“光明”，但天气仍不见光明，一片迷蒙中透出模模糊糊的山影。正惆怅间， 雾突然稀了下来，后面不远处似乎露出了一幢建筑的影子，虚无缥 缈中透出玉宇琼楼的味道。远远近近的山峰也在雾中探出头来，露出腰来。导游指着身后远处的山峰，夸耀着说：“这就是鳌鱼峰，峰上有块石头就像一只神龟一一可惜今天看不见。天晴来可以看到鳌鱼驮金龟的景致。”走着走着，天渐渐放晴开来。黄山终于向我们露出了它的真面容。远远近近的石崖，清晰、生动，像一张张圣徒沉思着的脸，而且每一张脸都绝不类同，表明它们之间有着不同的阅历。就是这些石头，构成了黄山的主要景致，我有生以来从未看过由这么多精致绝伦

12、的石 头组成的山峰、石崖。黄山的松树这里一株那里一株的，奇形怪状，有的俯仰斜插，有的盘 曲倒挂，有的昂首向天，即使不懂美学的人也能领略得到它姿态的优美。到了“鳌鱼峰”前，那石峰果然就像一个巨鳌横卧山崖，鳌鱼峰腹内有“鳌鱼洞”，洞口刻有“天造”两个大字，与峰上的“大块文章”题刻相呼应。脚下的石级小路一下子钻进那洞里去了，就像一条小蛇正被鳌鱼吞进肚里。 沿着石径走了一程，我们终于迎来 了这天最晴朗的时候。眼前的石峰无一不透出了玄武岩一样的颜色。 每一块石头都仿佛 有着灵魂，而且变幻出不同的形影。这一天最好的景致，是快到玉屏楼时。那些奇形怪状的松树，接二连三地出现在我们眼 前。与远处正在消褪中的云雾

13、和从云雾中显露出来的石峰相互配合，构成了一幅幅绝妙的山水画面。（选文有删节）【阅读建议】阅读选文，体会两篇文章的异同。 本文是一篇游记，以一个游览者的视角写游山所见， 景物描写中带有强烈的主观感受，全文以游踪为线索。飞红滴翠记黄山是解说词，侧重对有关黄山的知识的介绍，结构也不象- -般散文那样严谨，段与段之间往往有跳脱之感，转换较快。黄山的风景不可能一次每一次上黄山，都会的味道。就像一本书，每5（五）课堂跟踪反馈夯实基础1 1 给加点字注音。万壑（）地壳（）深渊（） 稠密（）枝虬（）苍穹（）鳌鱼（）娇娆（）2 2、选出字形全部正确的一组（）A A、郁郁葱葱日晒雨淋千峰竟秀浮想联篇B B、寻根问

14、底斧劈刀消望而生畏喷簿而出C C、思绪万千含包欲放若即若离一瞬万变D D 心潮澎湃驰名中外仙山琼阁恰到好处3.3.下列各句中，和例句修辞手法相同的一句是（）例句：人们在攀登时，互相扶持，互相照应，互相鼓励，虽然互不相识，但因目标一致， 倒像是一个登山的集体。A A 、它守卫在天幕上，也守卫在人们的心灵中，为迎接明天更美丽的日出，给那些勇于 在困难中奋斗的人们以新的启迪。B B 、游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底，神游天外了。C C、“兔儿望月”“金龟探海”“双猫扑鼠”“猴子捧桃”“犀牛望月”“松鼠跳天都”等等，这一些是喻物的，全离不开禽兽形。D D、它们的形状千变万化，有立有卧，有挺拔

15、，有俯仰，有斜插，有侧挂。能力提升4.4. 根据课文内容选词填空。这呼声中充满了 _（高兴 喜悦 兴奋），但又带有（节制 控制 保留），因为大家都不愿破坏这黎明前的 _ （宁静 严肃 肃穆）。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，_ （冲破 钻出 冲出）北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。但是，在一刹那间，太阳好象经过了一次 _（洗礼 净化 清洗），变成了 _（纯粹 纯净 单纯）的橘黄色。5.5. 选出表达方式与其他三句不相同的一句。（）A A 、黄山的峰石，经过人们智慧的精心点化，在大自然的宁静中，又增添了人间欢乐的 生趣。这是黄山外在美和内在美的高度结合。B B 、天都峰海拨 1810

16、1810 米，由于它是黄山的三大主峰（莲花、天都、光明顶）之一，在群 峰的环抱中，好像天国的都会，所以取名天都峰。C C、也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是 暗红色的。D D、 黄山是长江与钱塘江的分水岭，位于安徽省南部，南北长约4040 公里，东西宽约 3030 公里，全山面积大约 12001200 平方公里。6 6阅读下面的语段，按要求答题：峰是云之家，云是峰之衣。黄山的烟云，也是黄山的一绝。人们在高峰之上，如登仙界 云霄，轻盈的云6雾忽东忽西，一上一下，若即若离，仿佛是山峦、峰石的恋人，难舍难分。 黄山在一年中，竟有 200200 多天是沉浸在云雾的

17、怀抱里。淡淡云雾，澜翻絮涌，烟海千里，使 黄山的千条泉流和万道山谷隐现在虚幻之中。云雾的 _ ，云雾的_ ，特别是云雾的_，使黄山呈现出静中有动的美感。云雾使黄山成了梦幻的艺术之宫。谁能设想亿万年前，那些熔融的岩浆，竟给我们凝固成这么一个人间仙境！(1)在横线上填词，最恰当的一项是()A A 、洁白优美飘舞B B、皎洁柔美飘舞C C、柔美飘舞皎洁D D、飘舞洁白柔美(2)找出语段中的比喻句，用“”标出。 (至少两处)(3) 说说下列句中加点字的表达作用黄山在一年中，竟 有 200200 多天是沉浸在云雾的怀抱里。谁能设想亿万年前，那些熔融的岩浆，竟.给我们凝固成这么一个人间仙境！ r(4 4)

18、将划线的句子改为陈述句。f |(5 5)说说你对下列语句的理解。峰是云之家，云是峰之衣。云雾使黄山成了梦幻的乙术之吕。开放探究7 7阅读盐城自然保护区一文，完成文后问题。盐城自然保护区位于江苏省中部，总面积为4553.34553.3 平方公里，是我国最大的沿海滩涂珍禽越冬栖息地，也是我过为数不多的著名湿地保护区之一。19921992 年被批准为国家自然保护区，20022002 年被批准为重要国际湿地。保护区生态环境优越，野生动植物繁多，享有“鸟 类的王国、物种的基因库、天然的博物馆”之美誉。盐城自然保护区是鸟类的天堂，除了 12001200 多只丹顶鹤在此越冬外，同时还有 13001300 余

19、种、数以万计的候鸟到这里栖息，其中被列为国家一、二类保护动物的珍禽已达4141 钟。世界上稀有的濒危物种如白鹳、黑脸琵鹭、天鹅等一般都能在这里被发现。这里也是其它动物的乐园，其中有 _ 动物麋鹿(目前世界上仅存26002600 头)，有东方铃蟾、中华大蟾蜍等两栖类动物。此外，这里还是植物的宝库，其中有珍贵的植物种类， 如国家一级保护植物华水韭；有珍稀植物，如狭叶瓶儿小草；有观赏植物，如华夏慈姑、淡竹叶等；有饲草植物，如 朝鲜碱茅、獐毛等；有优质草坪植物，如大穗结缕草、中华结缕草等；另有很多可以作为药 用的植物和很多可以作为工农业生产原料的植物。这些生物资源不仅直接给人类提供食物、水产品、纤维、

20、药物以及其它工业原料，而且7供人们进行美学欣赏，开展科学研究，普及科普知识。另外，其中的很多物种具有重要的潜在价值，只是目前人们尚不知其用途。盐城自然保护区具有秀丽的自然风光，滩涂芦苇荡、海岸风光带等颇能吸引游人。畅游其中，可观旭日东升，赏小鸟飞翔，听水禽鸣叫，闻泥土芬芳使人们远离都市的喧闹，体验返璞归真的乐趣；当地百姓比较注重环保，保护区非常干净、优美，加上这儿 离沪、宁等大城市又很近，开展生态旅游商机无限。由于历史的原因，保护区的外围已被开垦为农田，过渡区有些滩涂已建成了千亩鱼塘、虾塘，这多少给湿地的生态环境带来了一些负面影响。如何杜绝短期行为，进一步保护湿地环境，是一个亟待解决的问题。（

21、选自科学大观园20042004 年第 4 4 期，有删改）（1 1）根据文意，第 2 2 段空白处应填“珍贵”还是“珍稀”？为什么？（2 2）请概括第 3 3 段中加点的“这些生物”所指代的内容。（3 3）本文主要从哪两个方面介绍盐城自然保护区的自然资源?（4 4）根据文章提供的信息，下列理解正确的一项是（）A.A. 盐城自然保护区总面积为 4553.34553.3 平方公里，是我过目前最大的国家自然保护区。B.B. 作为重要的国际湿地，世界上稀有的濒危物种都能在盐城自然保护区被发现。C.C. 盐城自然保护区内生物资源丰富，很多物种具有重要的潜在价值，已被人们运用到 生活的各个领域。D.D. 盐城自然保护区是植物的宝库。这里的植物种类繁多，很多具有药用价值，还有很 多可以作为工农业生产的原料。【夯实基础】1 1、略 2 2、D D 3 3、D D【能力提升】4 4、兴奋 节制 肃穆 冲破 净化 纯净 5 5、A A 6 6、（ 1 1） B B （2 2）峰是云之家，云是峰之衣。轻盈的云雾仿佛是山峦、峰石的恋人，难舍难分。（3 3）对黄山如此多云雾表