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文档简介

1、 游戏体验 参与者：参与者：你担心与同学发生碰撞吗？你担心与同学发生碰撞吗？又又是怎样尽量避免碰撞的？当和同学碰撞在是怎样尽量避免碰撞的？当和同学碰撞在一起时，你的感受是怎样的？一起时，你的感受是怎样的？ 观察并思考：观察并思考：你看到了什么？你看到了什么？想到了什想到了什么？么？心理健康教育心理健康教育 九年级九年级兴山县黄粮中学兴山县黄粮中学 王萍王萍A:上周三的一个课间，李一凡急匆匆从外面跑进教室。上周三的一个课间，李一凡急匆匆从外面跑进教室。没想到，还没跑到自己的位置，就被杨晨的脚绊倒了没想到，还没跑到自己的位置，就被杨晨的脚绊倒了情景再现B: : 马上要考试了，八年级的林超一边悠闲的

2、听着音乐，马上要考试了，八年级的林超一边悠闲的听着音乐，一边斜躺在沙发上看书一边斜躺在沙发上看书 结合情景剧和生活经验，思考：结合情景剧和生活经验，思考：1 1、生活中的冲突为什么会发生？产生冲、生活中的冲突为什么会发生？产生冲突的原因可能有哪些？突的原因可能有哪些？2 2、冲突可能会带来哪些后果？、冲突可能会带来哪些后果？ 认识冲突 冲突会引起当事人不愉快的情绪体验，进而冲突会引起当事人不愉快的情绪体验，进而影响其交往的行为方式。有些冲突是突发与临影响其交往的行为方式。有些冲突是突发与临时的，可能无法避免，但是很多冲突是时的，可能无法避免，但是很多冲突是可以预可以预防和避免防和避免的。的。

3、人与人之间的冲突表现各不相同，原因也多人与人之间的冲突表现各不相同，原因也多种多样。种多样。认识不同、信息不畅、价值观不一致、认识不同、信息不畅、价值观不一致、心理与行为习惯的差异心理与行为习惯的差异等都可能成为冲突的原等都可能成为冲突的原因。因。 心理学的研究发现，人际冲突可以分为心理学的研究发现，人际冲突可以分为认知认知冲突、价值冲突、方法冲突、习俗冲突、个性冲突、价值冲突、方法冲突、习俗冲突、个性冲突、情绪冲突冲突、情绪冲突等类型，当然更多的是等类型，当然更多的是多种类多种类型的综合。型的综合。情境改编情境改编A. 上周三的一个课间，李一凡急匆匆从外面跑进教室。没想到，还没跑到自己的位置，就被杨晨的脚绊倒了B： 马上要考试了，八年级的林超一边悠闲的听着音乐，一边斜躺在沙发上看书化化解冲突解冲突 面对生活中发生的冲突，你们还有哪些方法避面对生活中发生的冲突，你们还有哪些方法避免冲突或处理冲突？免冲突或处理冲突？ 比一比，看一看，哪个组的点子更多更好！比一比，看一看，哪个组的点子更多更好！表演组同学：表演组同学：你们是用什么方法化解冲突你们是用什么方法化解冲突的？的？全班同学全班同学：同学们还有哪些化解

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