《引领变革：组织变化期间如何管理和激励员工？》

1、引领变革：组织变化期间如何管理和激励员工？为今天工作成绩优异而努力学习，为明天事业腾飞培训学习以蓄能！是企业对员工培训的意愿，是学员参加学习培训的动力，亦是蓝草咨询孜孜不倦追求的目标。蓝草咨询提供的训练培训课程以满足初级、中级、中高级的学员（含企业采购标的），通过蓝草企业精心准备的课程，学习达成当前岗位知识与技能；晋升岗位所需知识与技能；蓝草企业课程注意突出实战性、技能型领域的应用型课程；特别关注新技术、新渠道、新知识创新型知识课程。蓝草咨询坚定认为，卓越的训练培训是获得知识的绝佳路径，但也应是学员快乐的旅程，蓝草企业的口号是：为快乐而培训为培训更快乐！蓝草咨询为实现上述目标，为培训机构、培训

2、学员提供了多种形式的优惠和增值快乐的政策和手段，恭请致电，了解详情。2018年蓝草咨询特别为学员终端客户推出“快乐Plus大礼包”政策（适用范围）1 .2人以上（含2人）同时报名，享受实际报价的90%。2 .5人以上（含5人）同时报名，享受实际报价的80%。3学员学习期间可以得到“快乐培训增值礼”报名学习蓝草咨询的培训等学员可以申请免费成为“蓝草club”会员，会员可以免费参加（某些活动只收取成本费用）蓝草club定期不定期举办活动，如联谊会、读书会、品鉴会等。报名学习蓝草咨询培训的学员可以自愿参加蓝草企业“蓝草朋友圈S分享来自全国各地、多行业多领域的多方面资源，感受朋友们的成功快乐。培训成绩

3、合格的学员获颁培训结业证书，某些课程可以获得国内知名大学颁发的证书（学员承担成本费用）club”会员的学员，报名参加另外蓝草咨询举办的培训课程的，可以享受该培训课程9折优惠。4学员学习期间可以得到“快乐Plus大礼包”免费中午营养午餐PDF版）及教材培训期间学习态度认真的，并表现优异可有机会获得奖学金来临授课城市外地学员，享受当地旅游观光费用补贴（价值100元）蓝草咨询：为快乐培训为培训更快乐！未尽事宜，恭请致电，了解详情。实战型管理教练-黄俭老师简介：滨江双创联盟荣誉理事长；上海蓝草企业管理咨询有限公司首席讲师；多家知名企业特聘高级管理顾问。黄老师多年在企业管理、公司战略规划、市场营销、品牌

4、建设、员工管理、绩效考核、上市公司等等方面有着丰富的实践经验；深刻理解了东西方管理精髓。进入培训教育行业，作为资深培训讲师，在企业内训课、公开课、CEO总裁班等百余家企业和大学课堂讲授战略管理、营销管理、品牌管理等领域专业课程，结合自身的企业实践和理论研究，开发的具有知识产权的一系列新营销课程收到企业和广大学员的欢迎和热烈反馈。听黄老师上课，可以聆听他的职场经历，分享他的成绩，干货多多！课程突出实用性、故事性、新鲜性和幽默性。宽广的知识体系、丰富的管理实践、积极向上、幽默风趣构成了独特的教学培训风格，深受听众欢迎。通过一系列案例剖析点评，使管理人员掌握一些管理先进理念，分析技巧、提高解决问题的

5、能力。擅长领域：战略管理/领导力系列/经典营销/新营销/大数据营销授课风格：采用情景式教学法，运用相关的角色模拟和案例分析诠释授课内容，理论与实战并举，侧重实战，结合视听教材，帮助学员在理论基础与实践应用方面全面提升。广大的学员认为授课风格为：幽默风趣、条理清晰、实战、理论联系实际。课程背景这是一个变革的时代，变革已成为企业的“新常态”，“不变是等死，变又怕找死”。美国某权威机构的调查发现，变革企业只有30%成功了，更多的企业则回到原样，或者陷入困局，甚至是被毁掉了！那么，到底是什么原因导致了这样的结果呢？其中非常重要的一个原因就是“员工的抵抗心理”。在多年配合企业变革的项目当中，我们发现：企

6、业经理人缺乏对员工应对变革的“心理活动规律”的了解，缺乏对员工“心理转变”技巧的掌握，由此使得在企业变革推进过程中，往往处于“生拉硬拽”，管理者试图用命令或者苦口婆心的方式去改变员工，但结果常常事与愿违、事倍功半。实际上，从心理学的角度，有一句话是“我们不能改变他人，但我们可以透过改变我们自己来改变别人”，当我们能够了解和洞察他人的“心理流动”，我们就可以透过心灵的引导来改变他人。本次课程，我们正是帮助企业的管理者学习和了解变革期间员工的心理规律，并运用心理引导技术来带领员工解决问题、清除困难，最终陪伴企业共同度过变革中最困难的时期。课程板块方塞未出台时宣布融细鵬变革中期宣变革后期谓整已经执行

7、后在实厢管理中的课程对象企业中高层管理者、HR、部门负责人。课程收益学员参加完本培训之后，能够：1. 了解变革中的员工心理现象和规律，使经理人能够正确评估和看待变革中的风险；2. 运用心理引导技术帮助员工面对变革和适应变革，避免陷入否定和害怕；3. 在变革的不同时期运用不同的心理技术，帮助员工顺利过渡到下一阶段；4. 启动团队正能量，激发勇气和斗志和促进团队拥抱变化、拥抱明天。课程特色1. 注重课前的调查和课后的辅导落地：让培训成为解决管理问题，达成管理目标的工具；2. 在情境中学习：模似真实管理情境，采用案例式教学，充分调动员工的学习研究热情；3. 采用学员为中心的引导式、教练式的培训方式，

8、使学员在深度体验中获得感悟和领会；4. 老师经过多年的心理学和管理实践，研究总结出的方法和步骤高度精炼和具有实用性。课程大纲日期时间模块具体模块牛r上午破冰和开场使学员快速和全身心投入到课程中来 管理者在变革管理中时常遇到的失败与困惑 管理者常见的典型管理误区和原因分析概述员工在变革中的心理变化规律曲线 从管理者的角度，谈对于本次课程的重点期待？当组织将调整的具体的方案还没有出台时：奇"小道消息"满天飞，怎么办？奇员工常见的心理防御以及应对策略奇如何应对员工脑中的许多问号？奇变革前期管理中的常见错误方式奇变革前期的“管理、沟通-行动指南”变革刖期第一天下午变革中期当公司宣布调整方案的具体细则方案后：奇常见员工的四种“心理应对策略”奇员工的典型心理现象分析：空白心理/完形心理/从众心理/博弈心理奇典型案例情景演习与讨论奇变革中期的“管理、沟通-行动指南”上午变革中期当公司宣布调整人员的名单后：奇如何做好转岗或离职的员工做面谈？第二天常见员工的负面情绪与行为反应常见员工的情绪状态以及疏导技巧沟通中的正向引导技术员工危险信号的识别典型案例情景演练与讨论自我情绪的觉察及情绪平复技巧当公司组织的调整已经执行后：如何应对留下来员工的“幸