社会情境中的人学习教案

1、会计学1社会社会(shhu)情境中的人情境中的人第一页，共43页。自己身心状况的认识。自己身心状况的认识。第2页/共43页第二页，共43页。主我主我 对自己活对自己活动的觉察动的觉察者者客我客我 被觉察到被觉察到的自己的的自己的身心活动身心活动第3页/共43页第三页，共43页。物质自我物质自我 真实的真实的物体、物体、人或地人或地点，包点，包括躯体括躯体自我和自我和躯体外躯体外自我自我社会自我社会自我 我们我们如何如何被他被他人看人看待和待和承认承认精神自我精神自我 我们所我们所感知到感知到的内部的内部心理品心理品质，代质，代表了我表了我们对于们对于自己的自己的主观体主观体验验第4页/共43页

2、第四页，共43页。第5页/共43页第五页，共43页。第6页/共43页第六页，共43页。第7页/共43页第七页，共43页。认知成分认知成分 个体对个体对态度对态度对象的认象的认识，包识，包括了解括了解的事实、的事实、掌握的掌握的知识以知识以及持有及持有的信念的信念等；等；情感成分情感成分 个体对个体对态度对态度对象的所象的所具有的具有的情绪与情绪与情感，情感，尤其是尤其是正面和正面和负面的负面的评价；评价；行为成分行为成分 个体对个体对态度对态度对象的行象的行为倾向。为倾向。 让个体选让个体选择接受有择接受有利的信息利的信息给个体带给个体带来满足或来满足或失望感失望感驱使个体驱使个体趋向或逃趋向

3、或逃避某个对避某个对象象第8页/共43页第八页，共43页。第9页/共43页第九页，共43页。第10页/共43页第十页，共43页。第11页/共43页第十一页，共43页。约翰的个别特质约翰的个别特质苏珊的评定苏珊的评定清洁清洁+10+10聪明聪明+10+10体贴体贴+4+4矮小矮小-5-5衣着随便衣着随便-9-9整体印象整体印象+10/5+10/5第12页/共43页第十二页，共43页。第13页/共43页第十三页，共43页。第14页/共43页第十四页，共43页。第15页/共43页第十五页，共43页。第16页/共43页第十六页，共43页。第17页/共43页第十七页，共43页。第18页/共43页第十八页

4、，共43页。第19页/共43页第十九页，共43页。第20页/共43页第二十页，共43页。第21页/共43页第二十一页，共43页。第22页/共43页第二十二页，共43页。第23页/共43页第二十三页，共43页。第24页/共43页第二十四页，共43页。第25页/共43页第二十五页，共43页。第26页/共43页第二十六页，共43页。第27页/共43页第二十七页，共43页。第28页/共43页第二十八页，共43页。第29页/共43页第二十九页，共43页。第30页/共43页第三十页，共43页。第31页/共43页第三十一页，共43页。第32页/共43页第三十二页，共43页。第33页/共43页第三十三页，共4

5、3页。第34页/共43页第三十四页，共43页。第35页/共43页第三十五页，共43页。第36页/共43页第三十六页，共43页。1，你是否(sh fu)注意到紧急事件正在发生？2，你是否将该情景解释为需要帮助的情景？3，你是否要担当自身的个人责任？4，你是否决定将要采取的行动？5，你实际上是否采取了行动？是是是是是否否否否否提供(tgng)帮助不提供(tgng)帮助第37页/共43页第三十七页，共43页。theorytheory），认为学习是攻击的主要），认为学习是攻击的主要(zhyo)(zhyo)决定因素，攻击通过观察决定因素，攻击通过观察其他人的攻击行为而习得的，也可其他人的攻击行为而习得的，也可以通过新的学习过程予以消除。以通过新的学习过程予以消除。第38页/共43页第三十八页，共43页。第39页/共43页第三十九页，共43页。第40页/共43页第四十页，共4