《沙包投准》教学设计朱杰

1、沙包投准的教学设计合肥市黄山路小学 朱杰1、 学情分析小学三年级的学生个性天真活泼，好动，模仿能力强，爱展现自我，对新事物好奇心强。但约束能力和控制能力较差。所以在本课时教学内容的设计上我根据小学生的心理特征和儿童年龄生长发育的生理特征，采用渐进式教学目标设置，在教学过程中注重引导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。变学生“你要做到”为“我能做到”，通过学生自己的探索、学习，获得体育基本技能。2、 指导思想投掷技术教学大都比较枯燥、单调，它需要学生经过千锤百炼才能掌握。小学生往往惧于这种无休止的重复望而却步，从而降低了学生学习投掷技术的兴趣，降低了学习的效果。在小学水平的投掷教材教学实践中，我

2、从学生练习目标的设定上注重循序渐进式，沙包投准（4米）沙包投准（6米）沙包投准（打靶），每一次练习有个小小的改变，激发学生的兴趣；但每一次练习的要求又有一点小小的提高，让学生在游戏里不知不觉中掌握技能技巧。3、 教学目标1、培养对投掷和游戏的兴趣，提高参与活动的积极性，并在活动中体现展示自我的愿望和行为。2、初步形成背后过肩与肩上屈肘的技术动作，发展学生灵敏、协调、力量素质以及正确的判断力与时空感，提高投掷的能力。3、培养服从集体,遵守纪律,并在活动促进学生的人际关系,体现合作的精神。四、教材分析投掷与游戏是小学三至四年级体育的主要教材之一。投掷是一种常用的自然活动，由于投掷及其游戏能通过击中

3、目标或掷远吸引学生的兴趣，展现学生的能力，因此，它不仅使学生的身体得到了锻炼，而且使其心理上也得到了满足。并且掷远和投准是投掷教学的重点，是最常用、最有效的投掷教学内容。本课时在教材的选择上以“小沙包掷准”为主教材，游戏“赢家接力”为辅助教材。属小学体育课程标准水平二的教学内容。通过本次课的教学使学生初步形成背后过肩与肩上屈肘的技术动作，体验正确姿势的身体感受；发展学生灵敏、协调、力量素质以及正确的判断力与时空感，提高投掷的能力。同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受游戏活动的乐趣，激发学生学习的兴趣，为以后的进一步学习打下良好的基础。5、 教材教法本课采用讲解示范法、探究比较法、游戏法、竞

4、赛法、自主创新法等教学方法进行教学。6、 教学流程导入慢跑少儿健美操沙包投准（4米）沙包投准（6米）沙包投准（打靶）赢家接力放松小结沙包投准年级：三年级（水平二） 执教：合肥市黄山路小学 朱杰教学目标1、培养对投掷和游戏的兴趣，提高参与活动的积极性，并在活动中体现展示自我的愿望和行为。2、初步形成背后过肩与肩上屈肘的技术动作，发展灵敏、协调、力量素质以及正确的判断力与时空感，提高投掷的能力。3、培养服从集体，遵守纪律，并在活动促进学生的人际关系，体现合作的精神。场地器材篮球场1个接力棒4个呼啦圈8个小沙包40个录音机一台体操垫8个教学内容1.沙包投准2.素质：游戏（赢家接力）重点背后过肩与肩上

5、屈肘难点出手速度，用力协调教学步骤导入慢跑少儿健美操沙包投准（4米）沙包投准（6米）沙包投准（打靶）赢家接力放松小结顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习负荷一2培养良好的组织纪律性，集中注意力，进入课堂。导入课前检查场地，准备器材，组织学生集合，导入新课。慢跑一圈。遵守纪律,精神饱满，队列整齐。小二4随音乐做健美操，达到热身的目的。健美操教师领做健美操。(音乐)学生跟教师随音乐一起做健美操，动作到位，跟上音乐的节奏。大三5学生用随意的技术动作进行投准练习。沙包投准（4米）教师分组，进行投沙包练习。引导学生大胆练习，提示学生主要是要投的准 学生分成8组。根据教师的提示，用最适合自己的方法进行

6、投准的练习。小顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习负荷四7在短距离投沙包，准确度逐渐提高的基础上，拉远距离，提高学生的投准的能力。沙包投准（6米）教师指导学生在目标拉的比较远的时候应该怎样来投沙包。教师示范，并找几个比较好的同学出来投。学生分成8组，由小组长组织进行各种练习，选择适合自己的投准方法。 小五8在前面练习的基础上，改变投掷目标的方位，把平地投准变为打准的形式。打靶教师讲解.示范正确的投掷方法.模仿教师的技术动作,积极的参与到练习中去，大胆尝试，认真练习。中六10发展下肢力量的练习，培养团队合作的集体注意集体主义精神。赢家接力教师把学生平均分成4组,讲解游戏规则,带领学生进行游戏

7、.提醒学生要体现团队的精神。由小组长负责，互相鼓励，按照老师讲解的规则进行游戏。 ×××× ×××× ×××× ××××大七4乐于和同伴合作，感受美，表现美，培养团队精神，放松心身。放松小结教师语言提示,领做放松操。(音乐)在教师的语言提示下，和老师随音乐做放松操。小运动负荷预计效果预计目标达成度： 85 %；练习密度预计： 50 %；教学反思本节课我以沙包为主要教材，以游戏为辅助教材,让学生逐步理解力量、进度、出手角度三者之间的内在联系。发展上肢力量、灵敏性、协调性、团队合作的能力。本节课我为了激发学生的兴趣，在准备部分我安排了少儿健美操。