多组名句关联型作文写作指导上课ppt课件

1、高考高考多组名句关联型作文多组名句关联型作文写作指导写作指导 多组名句关联型作文多组名句关联型作文，是，是20172017年高考语文新年高考语文新课标课标2 2卷开启的新形式，虽然形式有变化，但写卷开启的新形式，虽然形式有变化，但写作的实质却没有变，仍然要审题立意，只要细心作的实质却没有变，仍然要审题立意，只要细心把握住了题干的要求，作文任他千变万化，写作把握住了题干的要求，作文任他千变万化，写作的宗旨是不会变的。下列几条是要引起注意的：的宗旨是不会变的。下列几条是要引起注意的：重点重点：对名句含义有确切的理解与把握。：对名句含义有确切的理解与把握。特点特点：如何合理引用几个名句谚语。：如何合

2、理引用几个名句谚语。难点难点：合理引用前找到引用的句子间内在的：合理引用前找到引用的句子间内在的关联。关联。多组名句关联型作文多组名句关联型作文要领：要领：2ppt课件. 让PPT设计简单起来！ 合理引用的关键，是找到名句间的联合理引用的关键，是找到名句间的联系点与落足点，也即所引用的内在关系点与落足点，也即所引用的内在关联联。 合理引用的原则合理引用的原则：选取有启迪、警示：选取有启迪、警示等现实意义的方面写作。等现实意义的方面写作。 合理引用，实际上还包括在众多句子中如合理引用，实际上还包括在众多句子中如何选择两句或三句的问题，聪明的学生，应何选择两句或三句的问题，聪明的学生，应该考虑：所

3、选句子应该是自己写作顺手的内该考虑：所选句子应该是自己写作顺手的内容，立意是否高、准、新。容，立意是否高、准、新。 如何如何1 1、“以其中两三句为基础确定立意，并合理引用以其中两三句为基础确定立意，并合理引用”如何如何理解？理解？A.A.作文的中心必须是自己选择材料中几个名句作文的中心必须是自己选择材料中几个名句，这是判断，这是判断考生立意来源的依据。考生立意来源的依据。B.“B.“两句两句”：一句不行（从一句出发，不能形成关联，不：一句不行（从一句出发，不能形成关联，不是组合型材料）；是组合型材料）；“三四句三四句”也不可以。也不可以。2 2、如何理解如何理解“合理引用合理引用”？A A.

4、 .引用是必须的引用是必须的，这是我们得知考生立意的依据。，这是我们得知考生立意的依据。B.B.引用形式：全句抄上，加引号；为行文需要，没加引号，引用形式：全句抄上，加引号；为行文需要，没加引号，也是一种形式。也是一种形式。C.C.合理合理：这种：这种引用是和文章内容融为一体的，是水乳交融引用是和文章内容融为一体的，是水乳交融的的，不是贴标签式的、生硬的。，不是贴标签式的、生硬的。3 3、关于自选角度的提法。关于自选角度的提法。 自选角度指的是考生自选两句组合后的立意角度，自选角度指的是考生自选两句组合后的立意角度，立意立意是否准、好、高？是否准、好、高？还要进一步看对材料的归纳、提炼。还要进

5、一步看对材料的归纳、提炼。 句间句间 就是所选句子之间，内在含义必须具就是所选句子之间，内在含义必须具有有契合点契合点或或关联性关联性，绝对不能自相矛盾。，绝对不能自相矛盾。当然，所选两句所含道理，既可以是当然，所选两句所含道理，既可以是相相近或相关近或相关，也可以是一个问题的两个方，也可以是一个问题的两个方面面相反相反。 注意：注意：写作重心：写作重心：是围绕总的论点展开，是围绕总的论点展开，而不是围绕单个名句论而不是围绕单个名句论证！证！7ppt课件. 让PPT设计简单起来！ (2017(2017高考全国卷高考全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。天行健，君子

6、以自强不息。（天行健，君子以自强不息。（周易周易）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）（鲁迅）数风流人物，还看今朝。数风流人物，还看今朝。 （毛泽东）（毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础

7、确定句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800800字。字。 这就是以这就是以20172017年高考年高考全国卷全国卷2 2为代表的为代表的多多组名句关联型作文组名句关联型作文作文作文题题。1.读懂句子，提取关键词读懂句子，提取关键词（ 1）审清材料（）审清材料（2）审清关系（）审清关系（3）审出问题）审出问题 （4）审出要求：）审出要求： 话题要求：六则材料，至少话题要求：六则材料，至少六六个话题个话

8、题 角色要求：读了上面六句，角色要求：读了上面六句，你你有怎样的感有怎样的感触与思考？触与思考？ 目的要求：请以其中目的要求：请以其中两三句为基础两三句为基础确定立确定立意，并意，并合理引用合理引用，写一篇文章。，写一篇文章。 角度要求：其中角度要求：其中两三句为基础确定立意两三句为基础确定立意 形式要求：文体、标题、字数形式要求：文体、标题、字数9ppt课件. 让PPT设计简单起来！1.读懂句子，提取关键词读懂句子，提取关键词（1）审清材料：化育后世的六个名句）审清材料：化育后世的六个名句（2）审清关系：六个名句）审清关系：六个名句 （相融型、相辅型相融型、相辅型 、相异型、相异型、) （3

9、）审出问题：）审出问题：是什么：六个名句说了什么？从哪些方面是什么：六个名句说了什么？从哪些方面“化育后世化育后世”的？的？为什么：六个名句为什么能为什么：六个名句为什么能“化育后世化育后世”？怎么做：作为当代青年我们如何践行六个名怎么做：作为当代青年我们如何践行六个名句给我们的多重启示句给我们的多重启示10ppt课件. 让PPT设计简单起来！第第1句：天行健，君子以自强不句：天行健，君子以自强不息。息。语出语出周易象传周易象传，意谓：天，意谓：天(即自然即自然)的运动刚健，永不停息，君子处事，的运动刚健，永不停息，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓

10、，发奋图强。坚卓，发奋图强。主旨是：自强不息，奋发有为，进取主旨是：自强不息，奋发有为，进取实干。实干。11ppt课件. 让PPT设计简单起来！第第2句：露从今夜白，月是故乡句：露从今夜白，月是故乡明。明。 诗句出自唐代诗人杜甫的诗句出自唐代诗人杜甫的月夜月夜忆舍弟忆舍弟，意思是，意思是“从今夜就进入了从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。白露节气，月亮还是故乡的最明亮。” 颠沛流离中的诗人杜甫，看到山颠沛流离中的诗人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更为河破碎，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲痛。国家而悲痛。 主旨：主旨：思乡思亲，思家思国，关心思乡思亲，思家思国，关心国事，关

11、注现实。国事，关注现实。12ppt课件. 让PPT设计简单起来！第第3句：句：何须浅碧深红色，自是花中第一流。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 出自宋代诗人李清照的出自宋代诗人李清照的鹧鸪天鹧鸪天桂桂花花。桂花不须那些艳色，自有其风骨。桂花不须那些艳色，自有其风骨香魂，就是花中一流，这话不仅说了花香魂，就是花中一流，这话不仅说了花品，也说了李清照的词品，还有人品。品，也说了李清照的词品，还有人品。不以其颜色秀丽取胜的信心，来自这份不以其颜色秀丽取胜的信心，来自这份清香和品格。清香和品格。 主旨：主旨：注重内在美，充满自信，特注重内在美，充满自信，特立独行。立独行。13ppt课件. 让PPT设计

12、简单起来！第第4句：受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。句：受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。 魏源这几句话意思是：假如魏源这几句话意思是：假如给给他开启一扇门，可以照亮整个他开启一扇门，可以照亮整个堂屋；假如走出黑屋，沐浴在堂屋；假如走出黑屋，沐浴在阳光下，你会发现整个世界都阳光下，你会发现整个世界都是光明是光明的。的。主旨：主旨：不断学习，视野才能宽广；不断学习，视野才能宽广；处事要有大局意识。处事要有大局意识。14ppt课件. 让PPT设计简单起来！第第5句：必须敢于正视，这才可望敢句：必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。想，敢说，敢做，敢当。鲁迅这几句话意思是遇到任何事鲁迅

13、这几句话意思是遇到任何事情，都不要逃避，只有这样，才情，都不要逃避，只有这样，才能达到最终目的。能达到最终目的。主旨：主旨：正视现实，不避艰险，勇正视现实，不避艰险，勇于进取。于进取。15ppt课件. 让PPT设计简单起来！第第6句：句：“数风流人物，还看今朝。数风流人物，还看今朝。” 语出毛泽东词语出毛泽东词沁园春沁园春 雪雪。意。意思是新的时代需要新的风流人物。思是新的时代需要新的风流人物。“今今朝朝”的风流人物不负历史的使命，具有的风流人物不负历史的使命，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的的业绩，这是诗人坚定的自信和

14、伟大的抱负。抱负。 这句名言的主旨是：这句名言的主旨是：责任担当，坚定责任担当，坚定自信，伟大抱负。自信，伟大抱负。16ppt课件. 让PPT设计简单起来！ 提取关键词提取关键词： 天行健，君子以自强不息。（天行健，君子以自强不息。（周易周易） 自强奋发自强奋发 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） 家国情怀家国情怀 何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） 豁达自信豁达自信 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） 提升境界提升境界 必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做

15、，敢当。必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）（鲁迅） 正视现实、不避艰险正视现实、不避艰险 数风流人物，还看今朝（毛泽东）数风流人物，还看今朝（毛泽东） 勇于实践，敢于担当勇于实践，敢于担当17ppt课件. 让PPT设计简单起来！2.反复思考，寻找契合点反复思考，寻找契合点 同向自然归一同向自然归一 相融相成相融相成 同向互补叠加同向互补叠加 相辅相成相辅相成 异向整合并归异向整合并归 相异相成相异相成18ppt课件. 让PPT设计简单起来！ 同向自然归一，相融相成同向自然归一，相融相成 内容指向相同的材料，可内容指向相同的材料，可以从它们的相同点出发顺以从它们的相同点出发

16、顺势自然提炼观点势自然提炼观点。 句都与自信有关，同句都与自信有关，同向归一，可谈向归一，可谈自信自信让我让我奋奋发有为发有为 题目可拟为题目可拟为“坚持自我坚持自我”天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。（周易周易）刚健有为、自强不息刚健有为、自强不息露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）（杜甫）思亲、乡愁、家国情怀思亲、乡愁、家国情怀何须浅碧深红色，自是花中第何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）一流。（李清照）特立独行、内在修养、豁达特立独行、内在修养、豁达自信自信受光于庭户见一堂，受光于天受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）下照四方。（魏源）位置

17、决定格局、天下为公、位置决定格局、天下为公、奉献天下奉献天下必须敢于正视，这才可望，敢必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）正视现实、不避艰险、责任正视现实、不避艰险、责任担当担当数风流人物，还看今朝（毛泽数风流人物，还看今朝（毛泽东）东）立足当下、坚定自信、责任立足当下、坚定自信、责任自信自信19ppt课件. 让PPT设计简单起来！同同向互补向互补叠加，相辅相成叠加，相辅相成 （1）有些材料从表面看它们）有些材料从表面看它们的意义大相径庭，其实性质的意义大相径庭，其实性质是同一的，但各自并不全面，是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将

18、它而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才能提炼出更们叠加起来，才能提炼出更为全面深刻的观点，这就是为全面深刻的观点，这就是互补叠加法互补叠加法。 的共同点是都倡导一种的共同点是都倡导一种积极进取的处事态度，但的积极进取的处事态度，但的侧重点在自强，的侧重点在侧重点在自强，的侧重点在自信，二者互补叠加后立意便自信，二者互补叠加后立意便是是“自信自强自信自强”，题目可拟为，题目可拟为“自信自信自强自强成就成就伟业伟业”。天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。（周易周易）刚健有为、自强不息刚健有为、自强不息露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）（杜甫）思亲、乡愁、家国情怀

19、思亲、乡愁、家国情怀何须浅碧深红色，自是花中第何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）一流。（李清照）特立独行、内在修养、豁达特立独行、内在修养、豁达自信自信受光于庭户见一堂，受光于天受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）下照四方。（魏源）位置决定格局、天下为公、位置决定格局、天下为公、奉献天下奉献天下必须敢于正视，这才可望，敢必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）正视现实、不避艰险、责任正视现实、不避艰险、责任担当担当数风流人物，还看今朝（毛泽数风流人物，还看今朝（毛泽东）东）立足当下、坚定自信、责任立足当下、坚定自信、责任自信自信20

20、ppt课件. 让PPT设计简单起来！异异向整合并向整合并归，相异相成归，相异相成 （2）有些材料风马牛不相及，有些材料风马牛不相及，甚至是截然对立的，但如果能甚至是截然对立的，但如果能恰当地整合并归，则能产生奇恰当地整合并归，则能产生奇妙的效果。如谈的是乡思乡妙的效果。如谈的是乡思乡愁，谈的是胸怀天下，一个愁，谈的是胸怀天下，一个是是“小家私情小家私情”，一个是，一个是“大大国抱负国抱负”，将，将 整合并整合并归，便是归，便是“家国情怀家国情怀”，社会社会责任与担当责任与担当，境界高远。题目，境界高远。题目可拟为可拟为 “胸怀家国勇担当胸怀家国勇担当”。将将整合并归，题目可拟为整合并归，题目可

21、拟为“先为正视，后图自强先为正视，后图自强”“”“自自强奋发、敢作敢为强奋发、敢作敢为”天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。（周易周易）刚健有为、自强不息刚健有为、自强不息露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）（杜甫）思亲、乡愁、家国情怀思亲、乡愁、家国情怀何须浅碧深红色，自是花中第何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）一流。（李清照）特立独行、内在修养、豁达特立独行、内在修养、豁达自信自信受光于庭户见一堂，受光于天受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）下照四方。（魏源）位置决定格局、天下为公、位置决定格局、天下为公、奉献天下奉献天下必须敢于正视，这才可

22、望，敢必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）正视现实、不避艰险、责任正视现实、不避艰险、责任担当担当数风流人物，还看今朝（毛泽数风流人物，还看今朝（毛泽东）东）立足当下、坚定自信、责任立足当下、坚定自信、责任自信自信21ppt课件. 让PPT设计简单起来！3.相辅相成确立中心句相辅相成确立中心句 句都与自信有关，同句都与自信有关，同向归一，可谈自信让我奋向归一，可谈自信让我奋发有为（相融）发有为（相融） 自信自强，积极进取自信自强，积极进取 （相辅）（相辅） 自强奋发、敢作敢为自强奋发、敢作敢为 （相辅）（相辅） ：全面提升个人：全面提升个人的人

23、格境界的人格境界（相异）（相异）天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。（周易周易）刚健有为、自强不息刚健有为、自强不息露从今夜白，月是故乡明。（杜露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）甫）思亲、乡愁、家国情怀思亲、乡愁、家国情怀何须浅碧深红色，自是花中第一何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）流。（李清照）特立独行、内在修养、豁达自特立独行、内在修养、豁达自信信受光于庭户见一堂，受光于天下受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）照四方。（魏源）位置决定格局、天下为公、奉位置决定格局、天下为公、奉献天下献天下必须敢于正视，这才可望，敢想，必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当

24、。（鲁迅）敢说，敢做，敢当。（鲁迅）正视现实、不避艰险、责任担正视现实、不避艰险、责任担当当数风流人物，还看今朝（毛泽东）数风流人物，还看今朝（毛泽东）立足当下、坚定自信、责任自立足当下、坚定自信、责任自信信22ppt课件. 让PPT设计简单起来！ 写作重心：写作重心： 是围绕总的论点展开，而不是围绕单个是围绕总的论点展开，而不是围绕单个名句论证！要巧妙地把名句论证！要巧妙地把两三个关键词两三个关键词嵌进作文标题。嵌进作文标题。 如：如： 胸怀胸怀家国家国勇勇担当担当 自强开放自强开放，光照四方，光照四方 筑梦筑梦中华中华，舍，舍我我其谁其谁4、包容涵盖慎重拟标题、包容涵盖慎重拟标题23ppt

25、课件. 让PPT设计简单起来！解题思路：解题思路：一、读懂句子，提取关键词。一、读懂句子，提取关键词。二、反复思考，寻找契合点。二、反复思考，寻找契合点。三、相辅相成，确立中心句。三、相辅相成，确立中心句。四、包容涵盖，慎重拟标题。四、包容涵盖，慎重拟标题。契合点：相融、相辅、相异契合点：相融、相辅、相异 阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）分）1、君子有三畏君子有三畏:畏天命，畏大人，畏圣人之言畏天命，畏大人，畏圣人之言 - -孔子孔子2、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 - -王安石王安石3、勿以恶小而为之，勿以善

26、小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 - - 三国志三国志4、欲修其身，先正其心。欲修其身，先正其心。 - 大学大学5、靡不有初，鲜克有终。靡不有初，鲜克有终。 - 诗经诗经6、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。-李白李白 中国文化博大精深，无数名句中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄体，自拟标题；不要

27、套作，不得抄袭；不少于八百字。袭；不少于八百字。解题思路：解题思路：一、读懂句子，提取关键词。一、读懂句子，提取关键词。二、反复思考，寻找契合点。二、反复思考，寻找契合点。三、相辅相成，确立中心句。三、相辅相成，确立中心句。四、包容涵盖，慎重拟标题。四、包容涵盖，慎重拟标题。一、读懂句子，提取关键词：一、读懂句子，提取关键词：(一一)读懂句子读懂句子1、君子有三畏君子有三畏:畏天命，畏大人，畏圣人之言畏天命，畏大人，畏圣人之言 。 孔子说：孔子说：“君子有三种敬畏：敬畏天命，敬畏地君子有三种敬畏：敬畏天命，敬畏地位高德行高的人，敬畏圣人的话。位高德行高的人，敬畏圣人的话。”一个人有了一个人有了

28、这些敬畏，信仰就会有所皈依，生活就会有所规这些敬畏，信仰就会有所皈依，生活就会有所规范，思想就会有一个中心。在此基础上活着，人范，思想就会有一个中心。在此基础上活着，人生才有意义。一切的事业感、成就感才会油然而生才有意义。一切的事业感、成就感才会油然而生。相反，一个人如果没有这些敬畏，这些信仰、生。相反，一个人如果没有这些敬畏，这些信仰、规范、中心，那就会恣意妄行，无视社会思想和规范、中心，那就会恣意妄行，无视社会思想和行为规范，无所不为，无恶不作，因而是非常危行为规范，无所不为，无恶不作，因而是非常危险的。险的。2、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 天

29、象的变化不必畏惧，祖宗的规矩不一定效法，天象的变化不必畏惧，祖宗的规矩不一定效法，人们的议论也不需要担心。王安石这句话体现了人们的议论也不需要担心。王安石这句话体现了勇于革新的精神，是王安石变法的精神支柱，成勇于革新的精神，是王安石变法的精神支柱，成为改革者自我激励的豪言壮语。为改革者自我激励的豪言壮语。3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做。较小的善事就不去做。4、欲修其身，先正其心。欲修其身，先正其心。 要想修养自己的品性，先要端正自己的心思。要想修养自己的品

30、性，先要端正自己的心思。5、靡不有初，鲜克有终。靡不有初，鲜克有终。人们做事不是没有良好的开端，但很少有人能够人们做事不是没有良好的开端，但很少有人能够有良好的结局。人们在开始做事时往往热情高涨，有良好的结局。人们在开始做事时往往热情高涨，随着时光流逝，激情开始降温，最后事情或是不随着时光流逝，激情开始降温，最后事情或是不了了之，或是草草收场。如果人们不能够保持初了了之，或是草草收场。如果人们不能够保持初心，最后往往不会有好的结局。心，最后往往不会有好的结局。6、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云大鹏总有一天会和风飞起，凭

31、借风力直上九天云外。外。（二）提取关键词（二）提取关键词1 1、敬畏之心。（顺应天、敬畏之心。（顺应天道；遵守规则）道；遵守规则） 2 2、改革进取，勇于革新、改革进取，勇于革新3 3、修身修心、修身修心, , 行善去恶。行善去恶。 4 4、修身修心，端正思想。、修身修心，端正思想。5 5、不忘初心，善始善终。、不忘初心，善始善终。 6 6、宏图大志，远大抱负。、宏图大志，远大抱负。1 1、君子有三畏君子有三畏: :畏天命，畏畏天命，畏大人，畏圣人之言大人，畏圣人之言 - - - - - -孔子孔子2 2、天变不足畏，祖宗不足法，天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。人言不足恤。 - - - -

32、王安石王安石3 3、勿以恶小而为之，勿以善勿以恶小而为之，勿以善小而不为。小而不为。 - - - - 三国志三国志4 4、欲修其身，先正其心。欲修其身，先正其心。 - - - - -大学大学5 5、靡不有初，鲜克有终。靡不有初，鲜克有终。 - - - - - 诗经诗经6 6、大鹏一日同风起，扶摇直大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。上九万里。 - -李白李白 31ppt课件. 让PPT设计简单起来！二、反复思考寻找契合点。二、反复思考寻找契合点。1、敬畏规则与改革进取、敬畏规则与改革进取 （1/2/5） （相反相成）（相反相成）2、修身立心与善恶之行、修身立心与善恶之行 （3/4/5） （相融相成

33、）（相融相成）3、保持初心与扬帆远航、保持初心与扬帆远航 （5/6） （相辅相成）（相辅相成）4、修身立德、修身立德 （1/3/4） （相辅相成）（相辅相成）5、不忘初心，锐意改革、不忘初心，锐意改革 （2/5/6） （相辅相成）（相辅相成）1 1、君子有三畏君子有三畏: :畏天命，畏畏天命，畏大人，畏圣人之言大人，畏圣人之言 - - -孔子孔子2 2、天变不足畏，祖宗不足法，天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。人言不足恤。 - - -王安石王安石3 3、勿以恶小而为之，勿以善勿以恶小而为之，勿以善小而不为。小而不为。 - - - - - 三国志三国志4 4、欲修其身，先正其心。欲修其身，先正

34、其心。 - - - 大学大学5 5、靡不有初，鲜克有终。靡不有初，鲜克有终。 - - - 诗经诗经6 6、大鹏一日同风起，扶摇直大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。上九万里。- -李白李白 三、相辅相成，确立中心句三、相辅相成，确立中心句四、包容涵盖，慎重拟标题。四、包容涵盖，慎重拟标题。不太好的标题：不太好的标题：1、 古人之言，不可忽视。古人之言，不可忽视。2、文化的无限魅力、文化的无限魅力（涵盖太大，不能统一于一个中心）（涵盖太大，不能统一于一个中心）3、端正内心。、端正内心。 4、人要有敬畏之心。、人要有敬畏之心。（不是以两三句为基础确定立意。只（不是以两三句为基础确定立意。只以一句为中心

35、，其他名言作论据）以一句为中心，其他名言作论据）注意：注意：1 1、要提炼一个能涵盖两三个名言的中心、要提炼一个能涵盖两三个名言的中心句，并由此拟标题。句，并由此拟标题。2 2、尽量直接引用名言。（都在第一段或、尽量直接引用名言。（都在第一段或第二段，不要在第一段单独引一句。）第二段，不要在第一段单独引一句。）3 3、名言既不能一带而过，不去证明；又、名言既不能一带而过，不去证明；又不必过多解释，画蛇添足，要点到为止。不必过多解释，画蛇添足，要点到为止。4 4、引、析、提、联、结，提出问题分析、引、析、提、联、结，提出问题分析问题解决问题，结构要清晰，一目了然。问题解决问题，结构要清晰，一目了

36、然。比较好的标题：比较好的标题：1 1、改革莫忘循规。、改革莫忘循规。 2 2、正心行善以修身、正心行善以修身 良好的品行是立身之本良好的品行是立身之本3 3、不忘初心，扬帆远航、不忘初心，扬帆远航 4 4、心若正，人自正。、心若正，人自正。修身养性方为人上人。修身养性方为人上人。5 5、当以此身开天地。、当以此身开天地。一、理解下面名言，提炼论点，再想想运用一、理解下面名言，提炼论点，再想想运用名言构思时的逻辑顺序。名言构思时的逻辑顺序。岁暮清淡无一事，竹堂寺里看梅花。（唐伯虎）不义而富且贵，于我如浮云。（论语）名言理解：逻辑关系：提炼论点： 逻辑顺序（提纲）：语段示例： 【总结】36ppt

37、课件. 让PPT设计简单起来！名言理解：名言理解：岁暮清淡无一事，竹堂寺里看梅花。岁暮清淡无一事，竹堂寺里看梅花。之所以之所以“看梅花看梅花”，是因为，是因为“无一事无一事”；之所以之所以“无一事无一事”，是因为，是因为“清淡清淡”清闲淡泊。落点在清闲淡泊。落点在“清淡清淡”。不义而富且贵，于我如浮云。不义而富且贵，于我如浮云。并不完全反对富贵，但视不符合道义的富并不完全反对富贵，但视不符合道义的富贵为虚幻的浮云，即坚守道义，淡薄名利。贵为虚幻的浮云，即坚守道义，淡薄名利。逻辑关系：逻辑关系：为因，为因，为果。为果。提炼论点：提炼论点：坚守道义，淡薄名利；远离名利方淡泊。坚守道义，淡薄名利；远

38、离名利方淡泊。逻辑顺序：逻辑顺序：先谈论清闲生活及其淡泊心境的重要先谈论清闲生活及其淡泊心境的重要【果】（引用【果】（引用），再谈论如何清闲淡），再谈论如何清闲淡泊泊坚守道义，看淡名利【因】（引坚守道义，看淡名利【因】（引用用）；）；或先谈论如何清闲淡泊或先谈论如何清闲淡泊看淡名利看淡名利【因】【因】（引用（引用），再谈论清闲生活及），再谈论清闲生活及其淡泊心境的重要其淡泊心境的重要【果】【果】（引用（引用）。）。语段示例：语段示例： 置身红尘之中，不免为俗务所累，因此，我们常常渴盼置身红尘之中，不免为俗务所累，因此，我们常常渴盼拥有陶潜采菊东篱、矫首遐观的怡然情趣，向往拥有陶潜采菊东篱、矫首

39、遐观的怡然情趣，向往江南才子唐江南才子唐伯虎伯虎“岁暮清淡无一事，竹堂寺里看梅花岁暮清淡无一事，竹堂寺里看梅花”的清淡生活的清淡生活。此。此类生活图景看似清淡，却因没有俗务羁绊而富有醇厚绵长的类生活图景看似清淡，却因没有俗务羁绊而富有醇厚绵长的诗意。毋庸置疑，了无负累，内心自由，是幸福生活的极致。诗意。毋庸置疑，了无负累，内心自由，是幸福生活的极致。然而，红尘中的名利时时向我们招手。如果经不住诱引，我然而，红尘中的名利时时向我们招手。如果经不住诱引，我们必将难得充分的自由，甚而心为形役，沦为名利的囚徒而们必将难得充分的自由，甚而心为形役，沦为名利的囚徒而难以自拔。固然，名利作为现实的存在，自有其存在的理由，难以自拔。固然，名利作为现实的存在，自有其存在的理由，但但“君子爱财，取之有道君子爱财，取之有道”。不能坚守道义，汲汲于富贵，。不能坚守道义，汲汲于富贵，即便一时富贵，也为人所不齿，而且富贵也终究难以长存。即便一时富贵，也为人所不齿，而且富贵也终究难以长存。君不见秦皇剽掠六国财富，金块珠砾多如山积，但最终化为君不见秦皇剽掠六国财富，金块珠砾多如山积，但最终化为云烟？云烟？论语论语云：云：“不义而富且贵，于我如浮云。不义而富且贵，于我如浮云。”（如果要写成一篇文章，就将本段分为两层，适作扩充，再（如果要写成一篇文章，就将本段分为两层，适