高考作文升格技巧——化诗入文(巧妙化用诗词增色你的文章)

1、照明月松间照清泉石上流 深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。 高考佳作高考佳作闲话山水闲话山水的题记：的题记：“山，沉稳，敦厚；水，灵动，聪慧。山，沉稳，敦厚；水，灵动，聪慧。仁者仁者乐山，智者乐水乐山，智者乐水。” 佳作佳作独上高楼独上高楼的题记：的题记： “” 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路以诗句开篇，先声夺人以诗句开篇，先声夺人 生命的色彩生命的色彩就这样写道：就这样写道：“只恐双溪舴艋舟，只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁载不

2、动，许多愁”，这是李清照生命的颜色，灰暗、，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；沉闷；“大江东去，浪淘尽大江东去，浪淘尽”，这是苏轼生命的颜，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢？色，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢？ 用旁观的眼神用旁观的眼神（福建省高考佳作）（福建省高考佳作）这样写到这样写到: 走进缤纷的书简，捡拾先行者前行的脚步；打走进缤纷的书简，捡拾先行者前行的脚步；打开飘零的册页，采撷历史真挚的泪滴。是谁感叹开飘零的册页，采撷历史真挚的泪滴。是谁感叹不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中?又是谁悲吟又是谁悲吟感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨

3、别鸟惊心?一切的悲喜交错，似一切的悲喜交错，似乎都在诉说：请用旁观的眼神乎都在诉说：请用旁观的眼神! 幸福是什么幸福是什么文中有这样一段：文中有这样一段：“幸福是幸福是临行密密缝，意恐迟迟归临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂，的牵挂，是是春种一粒粟，秋收万颗子春种一粒粟，秋收万颗子的收获；幸福是的收获；幸福是但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟的祝愿，是的祝愿，是常记常记溪亭日暮，沉醉不知归路溪亭日暮，沉醉不知归路的回忆；幸福更是的回忆；幸福更是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的追求的追求”。 为了表达对祖国大好河山的热爱，可用这样一组句子：为了表达对祖国大好河山

4、的热爱，可用这样一组句子：我爱那我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；的庐山瀑布；我爱那我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶；的泰山绝顶；我爱那我爱那“奔流到海不复回奔流到海不复回”的黄河九曲；的黄河九曲；我爱那我爱那“两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住”的长江三峡；的长江三峡；我爱那我爱那“秦时明月汉时关秦时明月汉时关”的古朴塞北；的古朴塞北；我爱那我爱那“日出江花红胜火日出江花红胜火”的秀丽江南。的秀丽江南。第一个层次是直接引用。第一个层次是直接引用。 如：我喜欢如：我喜欢“人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青留取

5、丹心照汗青”的诗句。的诗句。 第二个层次是诗句后面有一定阐第二个层次是诗句后面有一定阐述（或解说）。述（或解说）。 如：如： “生命就是生命就是 感时花溅泪，恨别鸟惊感时花溅泪，恨别鸟惊 心心 的无奈与感伤。的无奈与感伤。” “生命就是生命就是衣带渐宽终不悔，为伊衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴消得人憔悴的不懈追求。的不懈追求。” 如如: 美就是美就是“一行白鹭上青天一行白鹭上青天”的亮丽的亮丽, 美就是美就是“芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃的蓬勃, 美就是美就是“化作春泥更护花化作春泥更护花”的无私的无私.第三个层次是化用古诗文名句。第三个层次是化用古诗文名句。如如: 思念使豪放派鼻祖幽

6、梦还乡相顾无言垂泪千行。思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行。 思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸。思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸。苏轼的苏轼的“夜来幽梦忽还乡，夜来幽梦忽还乡，相顾无言，唯有泪千行相顾无言，唯有泪千行。”柳永的柳永的“今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月。” 美就是美就是“一行白鹭上青天一行白鹭上青天”的亮丽的亮丽, , 美就是美就是“芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃的蓬勃, , 美就是美就是“化作春泥更护花化作春泥更护花”的无私的无私. .参考答案：参考答案： “美就是那直上青天的一行白鹭。美就是那直上青天的一行白鹭。” “美就是那鹦鹉洲头随

7、风拂动的萋萋芳草。美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。” “美就是那化作春泥更护花的点点落红。美就是那化作春泥更护花的点点落红。” 一、表达式一、表达式N个名句个名句+议论。议论。 抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪不知近水花先发，疑是经冬雪未消未消”的玄妙，陶醉于的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨黄时雨”的飘愁，沉浸于的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点细看来，不是杨花，点点是离人泪是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是于的哀怨，顿然领悟：

8、用旁观的眼神，是于心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进发与升华发与升华! 唐唐张渭张渭早梅早梅、宋、宋贺铸贺铸青玉案青玉案、宋、宋苏轼苏轼水龙水龙吟吟高考作文高考作文用旁观的眼神用旁观的眼神 古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。不胜枚举。李牧李牧一心为国一心为国,“大破林胡，开地千里，遁逃匈大破林胡，开地千里，遁逃匈奴奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。终葬送了赵国大好江山。诸葛亮诸葛亮“三顾频烦

9、天下计，两朝三顾频烦天下计，两朝开济老臣心开济老臣心”，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致亭，从而导致“出师未捷身先死出师未捷身先死,长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟”的惨的惨淡结局。淡结局。李白李白才气超人，才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬 可以说，可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。高考作文高考作文感情亲疏和对事物的认知感情亲疏和对事物的认知 假如记忆可以移植，我要移植杜甫的记忆。有了他假

10、如记忆可以移植，我要移植杜甫的记忆。有了他的记忆，我会感受他的的记忆，我会感受他的“安得广厦千万间，大庇天下寒安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山士俱欢颜。风雨不动安如山”的伟大之心；也会体味他的伟大之心；也会体味他的的“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈胸襟，品味他的的豪迈胸襟，品味他的“星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流”，欣赏他的，欣赏他的“无边落木萧无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来萧下，不尽长江滚滚来”。在这里就化用了杜甫的四首诗在这里就化用了杜甫的四首诗茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌、望望岳岳、旅夜书怀旅夜书怀、登高登高。1999年高考作文年

11、高考作文假如记忆可以移植假如记忆可以移植 读李白，读到的是潇洒与不羁，读李白，读到的是潇洒与不羁，“仰仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，铸，铸就了他的豪迈与飘逸，就了他的豪迈与飘逸，“天生我材必有天生我材必有用，千金散尽还复来用，千金散尽还复来”，激荡着他的自，激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。个盛唐。在这化用了李白的两首诗在这化用了李白的两首诗南陵别儿南陵别儿童入京童入京、将进酒将进酒。 读李清照，读到的是凄婉与哀伤，读李清照，读到的是凄婉

12、与哀伤，“花自飘零水自流花自飘零水自流”，是怎样的一丝惆怅，是怎样的一丝惆怅，“梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨”，是怎样的一缕忧伤，是怎样的一缕忧伤，“生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄”，是怎样的，是怎样的一种悲壮，一种悲壮，“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁许多愁”，又是怎样的一帘断肠。，又是怎样的一帘断肠。 在这化用了李清照的四首诗词在这化用了李清照的四首诗词一剪一剪梅梅、声声慢声声慢、夏日绝句夏日绝句、武武陵春陵春 2006年安徽高考作文年安徽高考作文读读 四、运用想象和联想，艺术地再现历史四、运用想象和联想，艺术地再现历史人物当年的情景或化用诗词意境成段。人

13、物当年的情景或化用诗词意境成段。 对王维的对王维的渭城曲渭城曲，著名作家，著名作家余秋雨余秋雨这样再现原这样再现原诗意境：王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，诗意境：王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写到：到：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”他瞟了一他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可

14、以这样对饮畅谈的老朋友了。不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。 -文化苦旅文化苦旅 王维的王维的渭城曲渭城曲：渭城朝雨浥轻尘：渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。 劝劝君更尽一杯酒君更尽一杯酒,西出阳关无故人。西出阳关无故人。 作业：作业： 中秋节,你在月下漫步时,看到了或想到了什么?请用一段文字把它写下来,要求化用诗词参参 考考杜甫：杜甫： 露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。 李白李白 ：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 王维：明月松间照，清泉石上流。王维：明月松间照，清泉石上流。 王维：月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维：月出惊山鸟，时鸣春涧中。 张若虚：张若虚： 春江潮水连海平，海上明月共潮生春江潮水连海平，海上明月共潮生 白居易：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白白居易：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 张继张继 ：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 曹操：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依！曹操：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依！ 欧阳修：欧阳修： 月上柳梢头，人约黄昏后。月上柳梢头，人约黄昏后。 苏轼：人生如梦，一尊还酹江月苏轼：人生如梦，一尊还酹江月 。苏轼：料