高三复习诗歌鉴赏表现手法之规范答题

1、修辞方式：比喻、拟人、夸张、对比、用典修辞方式：比喻、拟人、夸张、对比、用典表表达达方方式式抒情抒情直接抒情直接抒情间接抒情间接抒情描写描写直接描写：直接描写：白描、渲染白描、渲染间接描写：虚实结合、动静结合间接描写：虚实结合、动静结合借景抒情、情景交融借景抒情、情景交融托物言志，比喻象征托物言志，比喻象征用典抒情或借古讽今用典抒情或借古讽今直接抒情间接抒情结合：对比、衬托、烘托直接抒情间接抒情结合：对比、衬托、烘托提提 醒醒 在古诗鉴赏中，命题者往往将在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达表达技巧技巧、写作特色写作特色、写作技法写作技法、艺术特色艺术特色、表现手法表现手法 、手法手法”等几种称谓综

2、合使用，等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。惑。 学习目标学习目标1.1.能指出古诗词中常用的表现手法。能指出古诗词中常用的表现手法。2.2.能分析古诗词中常用的表现手法的能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。表达效果。3.3.能根据题目要求，用通顺的语言，能根据题目要求，用通顺的语言，规范答题。规范答题。 阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。 逢入京使岑参逢入京使岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟故园东望路漫漫，双袖龙钟【注】【注】泪不干。泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报

3、平安。 【注】龙钟：湿漉漉的样子。【注】龙钟：湿漉漉的样子。 问题：问题：“双袖龙钟泪不干双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？辞手法？表达了什么样的思想感情？ 【参考答案】诗人运用了【参考答案】诗人运用了夸张的修辞手法夸张的修辞手法，说泪下如雨说泪下如雨湿袖难干，湿袖难干，这种夸张手法的运用强烈地表达了诗人的情这种夸张手法的运用强烈地表达了诗人的情感。诗人托入京使捎话时内心波澜起伏，感。诗人托入京使捎话时内心波澜起伏，深切思念亲人深切思念亲人的心情可见一斑的心情可见一斑。修辞手法答题步骤修辞手法答题步骤 (1)准确指出准确指出用了何种

4、用了何种修辞手法。修辞手法。 (2)结合诗句具体阐释结合诗句具体阐释怎样用怎样用了这种修了这种修辞手法。辞手法。 (3)此修辞手法有此修辞手法有怎样的表达效果或思怎样的表达效果或思想情感想情感。 （0909江苏卷）江苏卷） 满江红满江红登黄鹤楼有感登黄鹤楼有感 岳飞岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何

5、日请缨提锐旅，一鞭直渡清如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。亭台宫殿。“膏锋锷膏锋锷”:”:兵士的血滋润了兵器的尖端。兵士的血滋润了兵器的尖端。 这首词中这首词中 “万岁山前珠翠绕万岁山前珠翠绕”一句中用了哪一句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。种修辞手法？并作简要分析。 【参考答案】【参考答案】 （第一步指出手法第一步指出手法）借代。借代。 （第二步解释怎样运用手法第二步解释怎样运用手法）“珠翠珠翠” ” 指指妇

6、女佩带的首饰，指代宫女。妇女佩带的首饰，指代宫女。 （第三步说明表达效果第三步说明表达效果）词句写汴京皇宫词句写汴京皇宫内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气象。象。（2010浙江）阅读下面这首诗，完成下面的题目。浙江）阅读下面这首诗，完成下面的题目。定定 林林 宋宋 王安石王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍但留云对宿，仍值月相寻。值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。真乐非无寄，悲虫亦好音。 【注】【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官定林：寺院名，位于金陵（今南京）

7、。作者罢官后常到此游憩。后常到此游憩。 仍：又。仍：又。22简析第三联中诗人表现情感的手法。（简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）分） （1 1）运用拟人手法（）运用拟人手法（2 2）诗人把）诗人把“云云”和和“月月”人格化。诗人人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月追寻。（欲和白云对宿，又逢明月追寻。（3 3）写出在定林流连忘返的）写出在定林流连忘返的愉悦心境。愉悦心境。 问题：问题：最后一句主要用了什么表现手最后一句主要用了什么表现手法？有何效果？法？有何效果？露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。早

8、早 行行陈与义陈与义【注】驼褐：是一种用兽毛制成的上衣，露水不易湿透【注】驼褐：是一种用兽毛制成的上衣，露水不易湿透 。 阑干：纵横貌。阑干：纵横貌。参考答案参考答案a.用了用了反衬反衬手法。手法。b.天未放亮，星斗纵横，分外静谧。天未放亮，星斗纵横，分外静谧。“草虫鸣草虫鸣” 以动衬静。以动衬静。c. 突出突出了诗人了诗人出行之早和环境之静出行之早和环境之静。e.表达作者在外早行引起的表达作者在外早行引起的孤独寂寞孤独寂寞。 问题：问题：这首诗用哪些手法表现雨后池这首诗用哪些手法表现雨后池塘水面的平静的？塘水面的平静的？ 一雨池塘水面平一雨池塘水面平, ,淡磨明镜照檐楹。淡磨明镜照檐楹。东风

9、忽起垂杨舞东风忽起垂杨舞, ,更作荷心万点声。更作荷心万点声。 雨后池上雨后池上 刘攽刘攽(bn)(bn)参考答案参考答案 1.a比喻比喻，b水面好像轻轻磨过的镜面一样，水面好像轻轻磨过的镜面一样，c形象生动形象生动地地d表现水面的清澈平静。表现水面的清澈平静。 e表达作者对景色的喜爱之情。表达作者对景色的喜爱之情。 2.a动静结合，以动衬静动静结合，以动衬静 。b “水面平水面平”、“明镜明镜”、“照檐楹照檐楹”等是静态，等是静态， “垂杨垂杨舞舞” “万点声万点声”等是动态。本诗动静结合，等是动态。本诗动静结合，以动衬静，以动衬静，c突出突出了了d雨后池塘的平静。雨后池塘的平静。e表表现作

10、者雨后观自然的怡然心态。现作者雨后观自然的怡然心态。 问题：问题：请分析这首诗在表达技巧上的请分析这首诗在表达技巧上的特色。特色。 枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。 【注】【注】甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。 银山：江中巨浪。银山：江中巨浪。宿甘露僧舍宿甘露僧舍曾公亮曾公亮参考答案参考答案 解析解析1：a虚实结合虚实结合。b前两句写弥漫山巅的云气前两句写弥漫山巅的云气直入枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床直入枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下

11、轰鸣，让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、下轰鸣，让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是虚写，万壑都是虚写，c渲染出渲染出d惊心动魄的艺术境界。惊心动魄的艺术境界。e表现作者豪迈的胸襟和壮美的情感。表现作者豪迈的胸襟和壮美的情感。 解析解析2：a夸张夸张，b把江水夸张为把江水夸张为“拍天浪拍天浪”；C突突出出了了d长江的汹涌澎湃，长江的汹涌澎湃，e表现了诗人豪迈的胸襟表现了诗人豪迈的胸襟和壮美的情感和壮美的情感。阅读下面这首唐诗，按要求答题阅读下面这首唐诗，按要求答题。（。（6分）分） 绝句漫兴九首（其三）绝句漫兴九首（其三） 杜甫杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。熟知茅斋绝低小，江上燕

12、子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）年） 请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。这首诗景中含情这首诗景中含情。 诗人从燕子落笔，细腻逼诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书点污琴书”的活动的活动。这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现了燕这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现了燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵子对草堂书斋的喜爱，以及对

13、诗人的亲昵。全诗洋溢着浓全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。这首诗借景抒情这首诗借景抒情。诗人通过对燕子频频飞入诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写草堂书斋扰人情景的生动描写。借燕子引出禽鸟也好像欺借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。的神情。根据答案及评分标准，你能总结出诗歌表现手法根据答案及评分标准，你能总结出诗歌表现手法鉴赏的评分要点鉴赏的评分要点 即

14、具体的解题步骤是什么吗？即具体的解题步骤是什么吗？1、明确说出表现手法是什么、明确说出表现手法是什么。（明手法）（明手法）（如借景抒情，白描，虚实相生，动静结合等（如借景抒情，白描，虚实相生，动静结合等 ）2、该种手法在诗歌中的体现、该种手法在诗歌中的体现。（阐运用）（阐运用）（要求：结合关键词句描述）（要求：结合关键词句描述）3、分析该手法所达到的描写景物的效果。指出诗中所蕴、分析该手法所达到的描写景物的效果。指出诗中所蕴含的诗人情感含的诗人情感。（析效果）。（析效果）（如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等）（如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等）（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等

15、）（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等）注：答出两种手法以上，取其答得较好的一种给分。要点注：答出两种手法以上，取其答得较好的一种给分。要点完整，可得满分；但错别字较多，有明显语病的，扣完整，可得满分；但错别字较多，有明显语病的，扣1分。分。试试 题题 类类 型型1判断手法型判断手法型2评析手法型评析手法型3比较异同型比较异同型（2005年全国卷一）年全国卷一）春行即兴春行即兴 李华李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？

16、请具体说明。请具体说明。 这两句用了对偶的修辞，其中这两句用了对偶的修辞，其中“芳树芳树”对对“春山春山”，“花花”对对“鸟鸟”，“自落自落”对对“空啼空啼”。1判断手法型判断手法型【规范答题】【规范答题】答此类题的步骤是：（答此类题的步骤是：（1）呈现表达技巧的名）呈现表达技巧的名称；（称；（2）解说表达技巧在诗词中的使用情况。）解说表达技巧在诗词中的使用情况。提问变体：提问变体：(1)(1)请分析这首诗的表现技巧请分析这首诗的表现技巧( (或艺术手法，或或艺术手法，或手法手法) )。(2)(2)诗人是怎样抒发自己的情感的诗人是怎样抒发自己的情感的? ? (3)(3)这首诗写法上有何特点这首

17、诗写法上有何特点? ? 这首诗是怎样表现这首诗是怎样表现-的？的？ 这首诗（或哪一联）运用了怎样的这首诗（或哪一联）运用了怎样的表现手法表现手法?2评析手法之评析手法之手法自助型手法自助型 答题三步骤答题三步骤 准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。 结合诗句阐释如何运用了这种手法。结合诗句阐释如何运用了这种手法。（分析）（分析） 此手法有什么突出的效果和好处，表达此手法有什么突出的效果和好处，表达了诗人怎样的感情。（作用，主旨）了诗人怎样的感情。（作用，主旨）2评析手法之评析手法之手法自助型手法自助型 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 移家别湖上亭移家别

18、湖上亭 戎昱戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 问：问：该诗主要运用了何种艺术手法？请结合诗句简要分析。该诗主要运用了何种艺术手法？请结合诗句简要分析。答案：答案：（第二步）（第二步）“柳条藤蔓系离情柳条藤蔓系离情”黄莺黄莺“欲别频啼四五声欲别频啼四五声”赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位。赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位。（第一步）作者采用拟人化的手法（第一步）作者采用拟人化的手法 （第三步）巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（第三步）巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭

19、的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。）别之情。） 两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（2分）分） 第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）第二首分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）分） 3比较异同型比较异同型（2007湖北）阅

20、读下面两首唐诗，然后回答问题。湖北）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 华清宫华清宫 吴融吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫过华清宫 李约李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作运用了哪种相同的表现手法，并作 。（。（4分）分）简要说明简要说明酒泉子酒泉子潘阆潘阆 长忆观潮

21、，满郭人争江上望。来疑沧海尽长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗不湿。别来几弄潮儿向涛头立，手把红旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。向梦中看，梦觉尚心寒。(1)请简要赏析描写潮水的句子。请简要赏析描写潮水的句子。(3分分) (2)请简析请简析“别来几向梦中看，梦觉尚心寒别来几向梦中看，梦觉尚心寒”在全词中的作用。在全词中的作用。(2分分)提问变体型提问变体型（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。（2）试从）试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。

22、答答: :用了比喻手法用了比喻手法( (步骤一步骤一) ) 把水面比作轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘把水面比作轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和槛柱，生动形象地表现雨后池塘水面边的房檐和槛柱，生动形象地表现雨后池塘水面的平静的平静( (步骤二步骤二) ) 表达作者对生活的热爱表达作者对生活的热爱( (步骤三步骤三) ) （20092009高考）高考） 雨后池上雨后池上刘敏刘敏一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐槛。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐槛。东风忽起垂柳舞，更作荷心万点声。东风忽起垂柳舞，更作荷心万点声。 （1 1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面

23、的平静的。 1. .（08辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 正宫塞鸿秋正宫塞鸿秋 浔阳即景浔阳即景 周德清周德清 长江万里白如练，淮山数点青如淀长江万里白如练，淮山数点青如淀。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 注注周德清（周德清（1277127713651365），号挺斋，高安（今属），号挺斋，高安（今属江西）人。江西）人。淀：即蓝靛，蓝色染料。淀：即蓝靛，蓝色染料。 （1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。）请各举一例

24、说明这首散曲运用的三种修辞方法。答：答：比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。一条线等。对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。对偶，五、六两句对偶等。比拟，如说新月比拟，如说新月“学学”扇。扇。 2.阅读下面宋诗，然后回答问题。阅读下面宋诗，然后回答问题。陶者陶者 梅尧臣梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。陶尽门前土，屋上无片瓦。寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。问：这首诗用了什么手法？表达了怎样的思想感情？问：这首诗用了什么手法？表达了怎样的思想感情？ 对比，诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶者与对比，诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶者与不劳而获的统治阶级作对比，表达了作者对劳不劳而获的统治阶级作对比，表达了作者对劳动人民的同情，以及对不劳而获的统治阶