大班教案新部编本：唱唐诗(孙玲玲)_第1页
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文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan 主题名称和书交朋友 活动名称 唱唐诗鸟（ 音乐 ） 活动龄段大班 教师孙玲玲 单位磐石市实验幼儿园 活动目标1 、感知唐诗的魅力，感受诗人的爱鸟情怀，萌生环保意识。2、能用肢体语言和歌唱的形式表现唐诗3、理解唐诗大意，学唱唐诗鸟。 活动准备经验准备：师幼共同收集有关唐诗的资料，能有感情地吟诵唐诗。物质准备：1、课件 2 、自编歌曲：唐诗鸟3 、录制歌曲音乐即唐诗配乐 活动过程 一、

2、配乐吟诗，谈话引趣。1幼儿与教师在优美音乐的伴奏下，共同吟诵唐诗春晓。2谈话交流：师：小朋友，我们刚刚吟诵的是什么？（唐诗春晓）这几天啊，我们一直在收集有关唐诗的资料，现在就请小朋友们来分享一下自己的收集成果吧！（幼儿自由表达）小结： 唐诗泛指创作于唐代的诗，唐诗是汉民族最珍贵的文化遗产，是汉文宝库中的一颗明珠，同时也对周边民族和国家的文化发展产生了很大影响，多收自于全唐诗中，而流传最广的当属唐诗三百首。二、欣赏唐诗鸟，理解大意。1播放课件，请幼儿欣赏唐诗鸟。师：今天，老师给小朋友们带来了一首好听的唐诗，小朋友们仔细听，细细品味，看看这首唐诗描述了什么事情，表达了诗人怎样的思想感情。2回答问题

3、，理解大意。（1 ）、这首唐诗的题目是什么？诗人是谁？是哪个朝代的？这是一首几言诗？（2） 、请用自己的话说说诗中的大意。（3） 、师幼逐句理解诗句的含意，重点理解“道、莫、望”的意思。（4） 、这首唐诗表达了诗人怎样的思想感情？读了这首唐诗，你有什么想法？小结： 鸟是人类的好朋友，我们一定要保护小鸟，并做好宣传，呼吁全人类共同来爱鸟。3师幼共同伴随音乐和动画画面吟诵唐诗。三、学唱唐诗鸟。师：小朋友们真棒，都能够有感情地吟诵唐诗，好听极了，你们有没有办法，让我们的唐诗表现得更好听一些呢？（引导幼儿说出“唱唐诗”）好，那我们就一起尝试一下，随音乐的曲调把唐诗唱出来。1. 师幼随伴奏音乐试唱唐诗鸟

4、。2. 在教师现场钢琴伴奏下，学唱唐诗。3. 鼓励幼儿加上肢体动作，完整表现唐诗。小结：唱出的唐诗曲调明快，更容易加深人们的记忆，能较好地抒发人们的思想感想。四、欣赏唱出的唐诗咏鹅，鼓励幼儿自创唐诗歌曲。1. 请幼儿欣赏唐诗歌曲咏鹅，发表看法。2. 鼓励幼儿选择自己熟悉的唐诗和曲调，小组内共同创编唐诗歌曲，分组展示。总结：每种事物都有多种表现方式与方法，关键看我们能不能开动脑筋，勇于创新，今天， 我们能唱出唐诗，我相信有一天我们有更大的发明创造，小朋友们，加油！ 一起努力吧！活动延伸 1创设“我唱唐诗”表演区角，投放唐诗书籍，鼓励幼儿自编唐诗歌曲，在区域内演唱。2美工区内设计爱鸟宣传画，制作成册，劝诫人们爱惜鸟类，宣传环保知识。姓名：

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