《富饶的西沙群岛》教学设计新部编版及教学流程图

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan富饶的西沙群岛教学设计伊通镇第五小学 闫新宇1、 指导思想与理论依据本节课利用信息技术与课程整合，旨在有效地改善学生的学习，提高教学效益， 希望学生在运用信息技术的同时， 提高信息素养， 使他们处理信息的能力有所提高。2、 教学背景分析教学内容分析：祖国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。全文分别按照“海水海底海滩海岛”的顺序展开叙述的。学生情况分析： 学生对于我国的西沙群岛并不了解，

2、西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，学生缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识。教学媒体的准备及使用环境：为学生设计制作有关西沙群岛的网页，课件，学生在网络环境下学习。3、 本课教学内容框架设计1、知识与技能：1)认知目标：学会本课12 个生字(其中 1 个多音字“参” )及新词，认读7 个字。2)能力目标：能用“庞大”、 “宝贵”两个词语造句。有感情地朗读课文。背诵第 3 自然段。2、过程和方法：通过品词析句，想象、演示、了解课文是怎样通过准确、生动的语言来描绘西沙群岛的。3、情感、态度、价值观(1) 了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱西沙群岛的思

3、想感情。(2)培养学生对西沙群岛的喜爱之情，激发学生对自然、对生命、对美好事物的热爱。(3)培养学生初步的审美能力，体会祖国语言文字的魅力。4.教学重点：了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱它的思想感情。教学难点：理解“西沙群岛的海里一半是水一半是鱼”等句子的意思。四、教学过程设计教师活动媒体使用学生活动设计意图一、出示自学提纲：师：同学们，课前老回顾自学预习师留了一个自学提课件出示自学提纲内容，为课堂纲，你们自学了吗？教学做好热身。卜面请同学们进入西沙群岛网贝，点击学习向导通过自学你对西沙浏览网页群岛有了那些了解？谁来说一说。导：是啊，西沙群岛整体感知像朵朵睡莲俯卧在学生介绍自己查找的资料。对学

4、生预习情碧波万顷的南中国况进行检测海上，今天就让我们配合资料，播放音学生谈对西沙群一同走进西沙群岛乐岛的初步感受去领略那里的富饶与美丽。板书课题提问：“富饶”什么意思？师：卜卸就让我们做个探宝者，跟随作者去探寻那里的宝藏，饱览那里的风光。探宝前我们先来热热身。师：卜向请同学们打开书37页快速浏览课文，找出我们的探宝路线。齐读课题板书：海闻 海底海滩 海岛学生解答学习二自然段检测学生是否导：我们见过蓝中略在预习时做到了不懂的词查带灰色的海水，也常出示词语字典常畅游在蓝色的浅海湾，但西沙群岛的海水却别有一番韵学生读词语让学生以探宝味。让我们赶快到那者的身份学习里去看看: 看看西沙课文激发了他的海水

5、呈现出怎样们的热情的一番景象。请你自读课文第二自然段，边读边思考师：都有什么颜色？师：你能用个词语概括吗？请读出你们的感受提问：西沙群岛的海水为什么会呈现出种种色彩？谁能用“因为所以”来说说。师：我看得出同学们已被西沙群岛海水所呈现出的种种色彩所吸引，你能用词语或成语形容一些西沙的海水吗？导：同学们，让我们 快快穿上潜水服，背 上氧气瓶，潜入海 底，徜徉在作者的字 里行问去那里探宝。请同学们再次进入 西沙群岛网页完成学生汇报读书提示学生浏览课文体会种种色?珊瑚彩，五光叶色提问：1、珊瑚什么课件出示样？谁来读,读。学生回答2、你见过珊瑚吗？想什么？师：请你把看到的和想到的用这样的句训练了学生思式

6、来说一说。维及联系上下（补充句子）有的义表述的能力像 有的像还白的像?海参提问：你知道了什么？（多）动作示范，指导朗读师：你们理解得真准确，海参就是这样懒洋洋地蠕动的。?大龙虾齐读提问：它有什么特学生概括感受点？?鱼提问：鱼有什么特培养学生的语点？百表达能力师：从哪儿看出来 的？评读：谁能读出飞虎 鱼和气鼓鱼的特点？提问：“一半是水， 一半是鱼”这句话你 是怎样理解的？师：现在我们就是这 西沙海底的一群小 鱼，我们来合作读义师：西沙群岛的海底美/、胜收，不愧后“海底公园”的美（课件出示读书提 示）（欣赏）让我们看 看这各式各样的珊 瑚。浏览网页要求：默读课文 第三自然段，划 出相关内容。默读，

7、批批划 划中感受海底 的美称。让我们把这美景记在心中吧！学习第四、五自然段学生看课件并用规范学生的语导：畅游完美丽的西 沙海底世界，让我们 心旷神怡。你可知西 沙的海滩也是别有 一番风景在眼前。让 我们赶快上岸继续 探宝。师：张老师设计了一看课件欣赏。规范的语百进行补充百，培养严谨 的语文素养个表格，提出要求请你浏览网页合作 填写表格师：我们的探宝旅程 即将结束，你能将你 的感受浓缩为一句 话吗？学习第六自然段导：西沙群岛的海、陆、空都是风景优美，物产丰富。是个可爱的地方。驻守在那里的西沙官兵更课件出示句子学生有感情朗读读，换词体会它 的威武将“挺” 换成“真”理解数量多、种 类多体会：各种各

8、样 的鱼多得数不清训练学生的口语表达能力可爱。正因为后J他 们的驻守，西沙群岛 才会美丽依旧，风景 那边独好！播放音乐浏览网页小组合作读文背诵（根据写作 顺序提示一一学 生配乐试背）出小表格、填表要求学生读文合作填写汇报创设情景使学（出示）读生置身其中西沙群岛是鸟的天下。西沙群岛也是鸟的大卜。欣赏图片（体会两句话的不同）。（课件）西沙群岛是也是培养学生自主合作学习能力出示作业：1、摘抄本课中的好词佳句。2、背诵第三自然段。3、填写西沙群岛物 产统计表。齐读读写结合，为 学生作文积累 词汇育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan五、板书设计10富饶的西沙群岛风景优美物产丰富海面一海底一海滩一海 岛六、学习效果评价设计学生充分利用教师制作的网页，通过对信息的搜寻，