中考34首古诗词分类赏析

1、中考34首古诗词分类赏析中考34首古诗词分类赏析 篇一：爱国忧民1. 过零丁洋中考试题集萃1、诗中第二联，运用在比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一 起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。2. 对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容 上作简要分析。这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民 族气节3 “辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作 者个人的境遇。大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；

2、自己的一生时起时沉，如同水中 雨打的浮萍。5、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了的悲哀；借和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。国破家亡惶恐滩零丁洋6、结合我国历代名人志士对待生死的价值观， 举例谈谈你对“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的理解。人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗 人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对 国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。7、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关 头，起兵勤王抗元。2.春望中考题集锦1诗人用“抵万金”来

3、形容什么?形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情2、诗中“草木深”表面上写的是，实际上是写；一个“深”字，表现了。山河依旧，草木蔓生的情景草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况因战乱而荒芜的景象3、你怎样理解”感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人 见了反而坠泪惊心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊 心。4、首联中”破”、”深”字炼得极好，试分析其表达作用“破”字写出触目惊心之景色。”深”字写出令人满目凄然之景。5、”国破山河在”中”破”给人描绘了一幅怎样的景象?“破”字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残

4、垣、破砖碎瓦的破败景 象，使人触目惊心。6、此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感?这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情7、请展开想象，描述”白头搔更短，浑欲不胜簪。”所展示的画面，并揭示诗 句的含义。面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日 那长长的头发如今123456下一页-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.力并检验应用/册：二+混:运算:应:数的:;：瓷二 寸刍小的意括.数数: