平面广告设计说课

1、 平面广告设计整体课程设计 说课稿敬重的各位老师：大家好！今日我要说课的内容是平面广告设计，下面我从以下六个方面对大家介本课程的整体设计。一、课程定位平面广告设计专业培育能够适应地方经济发展和社会需求的能够应用计算机独立完成较高水平的设计工作的高技能人才。依据平面设计专业培育目标，在此之前我们学习了设计素描、字体和版式设计、电脑协助设计等，这为过渡到平面广告设计起到了铺垫的作用，而我们后续课程为包装设计书籍装帧等，从课程结构来看，属于承上启下的一门专业核心课程，对于平面设计专业学生而言较为重要。二、教学设计思路1课程目标平面广告设计课程的初期目标是使学生能通过本课程学习正式进入专业设计学习，通

2、过系统的理论讲解并描述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创建性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案协作、图形概念提取、设计表现的环节；课程总的目标是要求学生能综合运用这些手段，独立完成平面广告设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求。2课程设计原则本课程留意学生实践创作实力和创新实力的培育，教学内容、教学方法以及考核方式均围绕实力培育来进行设计。3教学内容的选取和组织支配依据设计类人才培育规律，将平面广告设计课程的教学过程分解为三个相互联系的部分，即：理论、方法和应用。整个过程将理论教学、实训实践、方案创作三大部分进行一体化

3、的组织设计，形成理论-实践-创作一体化的教学模式。同时，结合企业的实际课题进行实践教学，构成学校-企业-社会贯穿的现代教学链，培育学生的认知实力、实践动手实力、独立解决问题的实力和团队协作精神。本课程依据社会需求为目的，并依据职业教化的特点，在理论教学的指导下，强调实践动手环节，理论和实践的内容的比例大约1：1。平面广告三大部分：理论18学时-方法18学时-实践18学时平面广告设计课程教学内容  章节    课程内容    课时    第一章 &

4、#160;理论    广告概论    1广告的定义    4    2广告作业的评价标准    广告设计  构思前的作业    1合理提出问题    4    2资料的打算和整合    3广告设计师的职业修养 

5、   策略之上主义    1广告地思索    8    2广告的定位    3广告整体策略    4广告策划案的撰写    广告创意    1关于广告创意的摸索性思索    4    2广告创意的来源 

6、;   3头脑风暴法    其次章  方法    广告设计的表现    1广告设计的表现手法    4    2广告设计的表现形式    广告设计的图形创作    1图形创作的方法    4   &#

7、160;2图形创作的模式    广告设计的构成要素    1图形    4    2商标    3文字    4色调    5空白和边框  广告设计的版面编排    1广告版面的编排原则    4  

8、  2广告版面的编排方法    3广告版面的编排类型    第三章  应用    广告设计应用    1报纸广告设计    36    2杂志广告设计    3路牌广告设计    4招贴广告设计    

9、;5公益广告设计  本课程三大部分中每个部分又可分为四大模块，即：基础学问模块、市场调研模块、设计方法程序模块和实践模块。（1）基础学问模块：此模块主要涉及平面广告设计的基本学问和基本原理，共12学时。这一模块教学组织主要采纳课堂教学方法。（2）市场调研模块：此模块主要通过市场调研来达到细分市场的目的，依据产品定位找到新产品合适的切入点，共12学时。这一模块教学组织主要采纳实践结合案例教学、市场调研报告等方法。（3）设计方法程序模块：此模块主要讲解广告设计的创意、广告设计的表现、广告设计的图形表现、平面广告设计的构成要素、广告设计的版面编排，共12学时。这一模块教学组织主要

10、采纳课堂教学的方法，结合多媒体技术进行讲解分析。（4）实践模块：主要指学生设计实力的实训，包括：单项实力实训、专题实力实训和综合实力实训，共36学时。这一模块的设计主要是依据每个学问点的要求，细心设计学生单项实力实训和专题实力实训，及课程结束后的课程综合实训，构成点、线、面、体递进的实践教学环节。课程组织和支配（1） 创设情景，明确任务。导入案例，明确海报内容和要求。老师讲解相关学问、选取相关案例分析引导。（2） 调查分析，项目创意。学生进入实操、老师一对一进行辅导。（项目调查、设计分析确定主题、收集资料、拟定草图、方案修改）（3） 老师点评、学生互评。进行方案成果汇报，学生沟通。方案修改。（

11、4）设计成品制作、展览、成果评定。作品完成后在学校进行展览。最终由指导老师和校外专家共同评比成果。3、 教学设计 1教学模式首先是教学模式的创新，我们不断创新教学模式，实行点线面结合的教学模式，留意学问的应用、加强实力训练、突出动手操作，实现教学做一体化。 2教学方法为适应社会需求，本课程教学在继承传统教学方法的基础上，结合实际项目和平面设计专业职业岗位工作的特点，依据教学目的、教学内容、教学对象等具体状况，选用不同的教学方法，并留意把几种教学方法结合运用，有效地培育了学生的综合职业素养。具体方法有案例教学法、头脑风暴法、调研分析法、角色扮演法等。案例教学法：本课程实行平面广告设计典型案例导入

12、教学，结合课程必需驾驭的基本学问和技能要点，对案例进行深化的分析讲解，让学生深化了解课程的基本学问、设计的定位、步骤和运作。在学的过程中，实行师生共同探讨，引导学生进行分析，老师最终进行总结。如选择中标作品为案例，还需结合理论具体分析中选和入围的缘由。头脑风暴法：学生接受任务后，在完成项目设计的过程中，实行头脑风暴法探讨设计方案、设计作品，可以集思广益、相互启发、促进沟通，探讨中指导老师随时赐予引导、指导并予以明确总结。调研分析法：实地调研，然后利用多种渠道收集相关的设计资料，通过整理、分析，使其转化成形象策划和创意设计的依据。是学生学习驾驭信息获得的方法、途径及处理的方法。角色扮演法：学生在

13、完成项目设计时互换角色，扮演不同岗位的角色如经理、设计师、策划师、制作员、推广员等，完成相关的调研访谈、文案编写、设计提案、创意设计、制作、客户跟踪等工作任务，明确设计方向。充分了解职业环境和工作流程。3 教学手段 本课程教学过程基本上全部采纳先进的多媒体教学，制作电子课件、运用专业相关的音像、视频、光盘等多媒体形式的教学材料，同时课后利用网络开设了教学互动的设计专业qq群，以学生提问老师答疑的方式进行深化教学，形式生动好玩，大大调动了学生的学习主动性和参和性。四、教学效果评价本课程在教学效果方面取得了显著的成果，主要表现为：（两个方面教学评价和社会认可度）1 教学评价高：获得校外专

14、家、校内督导、还有学生的一样好评。2获奖率高。主动引导学生参与各大设计竞赛，以增进学生专业水平的提升创新实力的提高。获奖状况斐然。五、课程的特色和创新在课程教学团队的共同努力下，该课程体现了显明的课程特色和创新点。主要体现在两个方面：1 实施项目驱动课程教学，提升学生的实战阅历和实力。2建立设计工作室，学生以真实的工作情境获得实际的工作体验。做到专业课堂就是设计公司，实训作业就是项目成果。使学生驾驭该课程的综合职业实力，为就业供应保障。 教学单元设计 公益广告设计1、 创设情境 明确任务1 出示问题你看过最让你难忘公益广告有哪些？这些公益广告对你有什么样的触动？那么你认为什么是公益广告？它的社

15、会意义又是什么呢？2创设情景，让学生去思索今年是个不平常年，我们祖国在今年发生了许多事情。在前一段时间，中国有些地方发生了爆炸事故，谁能告知我具体是在那里吗？【给学生简短的时间来回答问题，并依据学生回答，提高思想】再次提出问题2：那作为我们设计类的学生，应当做些什么呢？【用最近中国天津塘沽大爆炸引发的环保问题引入主题，旨在培育学生的思维意识和提高学生道德意识。】3 得到结果，升华思想对，像这种：不是以收费性的商业宣扬来创建经济效益，而是免费推销某种意识或主见，向公众输送某种文明道德观念，以提高公众的文明程度，获得良好的社会效益的广告，就是公益广告。公益广告是为了营造一种气氛和声势，一种社会氛围

16、。从某种意义上说，是一个城市、一个地区、一个国家的公益广告水平，是这一城市、地区、国家民众的文化道德水准和社会风气的重要标记之一。【通过讲说，在根本上提高学生的思想觉悟，增加学生对公益广告的相识，在深层次上让学生知道公益广告的意义和重要性。】4 引入主题那么什么样的公益广告最能打动群众呢？案例式教学法：【观看几张公益广告,从中找寻规律】得住结论：公益广告创作的基本要求（1） 主题显明针砭时弊:人、社会、自然是公益广告不变的主题。 （2）强度诉求打动人心:对公益广告而言须要更强的诉求力度，不能仅仅停留在信息传播的表面，而须要找寻一种最能打动人的诉求方式，产生强大的诉求力。 （

17、3）艺术感召震撼思想:益广告作为广告，要运用一切广告艺术手段。强化主题，使公益广告传播的观念触动灵魂，在公众那里升华为一种价值理念。 （4）引喻含蓄启发诱导:公益广告最终目的要由每一位社会成员的参和。 5布置任务、提高操作。好，那让我们动手来为最近的玉树地震制作一幅公益广告吧。【制作地震无情，人间有爱公益广告】向学生介绍制作方向：以地震无情，人间有爱为主题设计一则公益广告。【用最近发生在祖国玉树的地震为背景和设计元素，融合到课堂教学中，即，充分发挥课堂教学的德育作用，提高学生的综合素养；同时又让学生驾驭了学问。】【本环节的设计，其一是让学生通过升华思想、明确任务，为下一步的小组协作分工奠定基础；其二是为了让学生更多的了解电脑在现代设计制作中的作用，只有这样才能使我们的公益广告插上翅膀，为更多数人所接受。】二、调查分析，项目创作。1 分析项目公益广告的创意最关键。如何让公众感到好玩、新奇、轻松、耐看，从而奇妙地使公众发自内心的接