2022年广西桂林市中考化学模拟试卷（一）（附详解）

1、2022年广西桂林市中考化学模拟试卷（一）1 .空气中的某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。该成分是（）A.氧气B.氮气C.稀有气体 D.二氧化碳2 .下列生产和生活中采取的措施不可行的是（）A.用工业废水解决农业灌溉问题B.寻找新能源减少化石燃料使用C.可向空气中洒水解决粉尘污染D.鼓励多乘坐公交倡导绿色出行3 .下列有关空气的说法错误的是（）A.氮气是制造氮肥的重要原料B.氧气约占空气体积的21%C.空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛D.空气污染不会造成臭氧层空洞4.水是生命之源。下列关于水的操作正确的是（）5.集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：二氧化

2、碳氧气空气氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A.或B.或C.或D.或6.性质决定用途，下列物质的性质与其用途不匹配的是（A.金刚石硬度大切割玻璃B.不锈钢耐腐蚀一一制造医疗器械C.氮气的性质不活泼一一用作保护气D.石墨有导电性一一生产铅笔芯7.如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是（）A.装置中的红磷可以用铁丝来代替B.待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.实验测定氧气的质量约占空气总质量的g弹蓄夹水一行实验室用氯酸钾固体（二氧化锦作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是（）9.A.B.C.D.10 .下列

3、有关溶液的说法正确的是（A.盐酸中溶质是食盐B.溶液不一定是无色的C.饱和溶液升温后一定变成不饱和溶液D.加入蔗糖溶解后，水的导电性明显增强11 .下列实验现象的描述正确的是（）A.将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C.将人体呼出的气体导入紫色石蕊试液，试液变成红色D.铁丝在空气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体12 . 2021年全国两会期间，政府工作报告中的“碳达峰”、“碳中和”成为热词，这也体现了我国对全球环境治理的大国担当。下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A.难溶于水B.有还原性，常用来冶炼金属C.有可燃性，常用作燃

4、料D.能使澄清石灰水变浑浊13 .某实验小组用质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3）和水（密度约为 lg/cm3）配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液，下列说法错误的是（） A.实验的主要步骤有计算、量取、混匀、装瓶贴标签B.计算需要6%的氯化钠溶液的质量是25g（约24.0mL）,水的质量是25gC,实验中用到的玻璃仪器有量筒、试剂瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管D.配制好的溶液装入试剂瓶时有液体溅出，溶质的质量分数变小14 .如图是甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法错误的是（）A.甲物质的溶解度受温度变化影响较大B. tJC时甲、乙两物质的溶解度相等C.乙

5、物质中混有少量的甲，可用冷却热饱和溶液的方法提纯乙D. t2°C时向100g水中加入70g甲物质充分搅拌后，所得的溶液是甲物质的饱和溶液15 .比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反 应的因素，其中推理不合理的是（）序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下较难分解，而加入二氧化镐后迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类A. AB. BC. CD. D16 .请在下列图片和意义的描述中找出相对应的关系，在

6、对应的横线上用字母填空。(I) (2) 0) 伊)(5)(6)(1)»(2)o。(4).(5)o(6)»17 .水和溶液在生产生活中用途广泛，请回答下列问题。自来水厂在净化水的过程中加入明矶的作用是 (填“杀菌”或“使悬浮 物沉淀”卜水能灭火的主要原因是 .(2)生活中的下列物质属于溶液的是 (填字母序号，下同)。A.白酒B.豆浆C.糖水D.泥浆(3)在2021年全国两会上，“蓝天、碧水、净土保卫战”成为聚焦重点，下列符合 这一目标的是 .A.生活污水任意排放B.工业废水坚持达标排放C.大量使用农药和化肥，增加农作物产量D.农业上改漫灌为滴灌(4)t2时，向盛有10mL水的

7、I、II两支试管中分别加入等质量的甲、乙两种固体，充分溶解后，观察到如图1所示的现象。图2是甲、乙两种固体的溶解度曲线。请回答：图2中表示甲物质溶解度曲线的是 (填"a”或"b”)。根据图2分析，下列说法正确的是：。A.乙中混有少量甲，可用降温结品法提纯乙B.等质量甲、乙饱和溶液由12冤降温至tJC,所得溶液溶质质量分数相等C.升温可使甲的饱和溶液变为不饱和溶液D.tJC时，将20g甲物质加入50g水中充分溶解，得到70g溶液18.如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答:H：O;KAfnO4KC1O?'S、Fe 等燃烧.制法 一I性质(I)lco.

8、CH4等氧气(Fe等缓慢氧化，(11) CM。笑(1)实验室制取氧气的一个化学方程式 .(2)硫在氧气中燃烧的现象是 . I、两类有氧气参加的化学反应的相同点 是(写一条) .(3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系 .19 .化学课堂上学生探究了如图所示的几个实验:(1)图1实验中，蜡烛熄灭的原因是 O(2)图2实验中，使紫色干花(用石蕊溶液浸泡过)变红的物质是(填化学式)。(3)图3实验中，滴入氢氧化钠浓溶液后，可观察到的实验现象是,发生反应 的化学方程式是 o20 .自然界中的“碳循环”和“氧循环”为生态系统的正常运转提供了可靠的资源保障，循环过程中CO2起着非常重要的作用，如图是

9、这种作用的具体体现之一。6 r) 碱 有机物A ，CO：_般无机盐(l)C02的水溶液能使紫色石蕊试液变红色，其原因是(用化学方程式表示)。(2)有机物A完全燃烧的化学方程式：A + 602 '6c。2 + 6H2。，则A的化学式是(3)下列关于“碳循环”和“氧循环”的说法错误的是(填序号，下同)。A.无机物和有机物性质不同，但在一定条件下能相互转化B.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环C.绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能D.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定(4)煤的燃烧会产生大量CO2,通过煤的综合利用可获得多种产品，有很多用途，其 中焦炭

10、广泛应用于炼铁。下列说法正确的是。A.煤加工成焦炭的变化属于物理变化B.人类只能通过燃料的燃烧获取能量C.煤燃烧产生的二氧化碳是污染空气的主要物质D.煤是复杂的混合物，除了含有碳、氢元素外，还含有少量硫、氮等元素21 .目前，全球平均气温较工业化前已上升了其主要原因是自然界中的碳平衡被破坏。2020年9月22日，我国政府承诺：中国将力争于2030年前实现CO?排放达 到峰值，2060年前实现碳中和，即通过各种方式抵消排放的CO?量，重新实现碳平衡，如图是碳循环和碳中和策略的示意图。(1)人类进入工业化社会后，化石燃料的大量使用是碳平衡被破坏的主要原因之一。 对此可采取的碳中和策略有 o(2)要

11、实现我国政府提出的目标，除图中策略外，还可用化学方法人工捕获，如将 空气通入氢氧化钾溶液反应生成碳酸钾和水。写出用氢氧化钾捕获CO2的化学方程 式 O(3)2020年12月下旬，我国部分地区出现多年未遇的极寒天气，因此有人质疑：今 年天气这么冷，地球气温真的在上升吗？对于这样的质疑，你是否认同？并说明理 由 o22 .某兴趣小组进行下列探究活动。I .基础实验：下列是制取和收集气体的部分装置。(1)实验室用5%双氧水制取和收集氧气时，可选用的装置是(填字母序号), 写出该反应的化学方程式。(2)若用E装置收集二氧化碳，验满的方法是 o(3)若用加热熟石灰和氯化铉固体混合物反应来生成氨气，应该选

12、用的气体发生装 置是(填字母序号)。n.探究实验：对氨气的相关性质探究。为了探究气体氨气(NH3)的某些性质，小张同学依次做了以下两组实验。实舲a实检b-l寞Wb-2实龄b-3(4)根据实验b-3推理，NH3进入水中(填“是”或“否”)发生了化学反应, 推理的证据是«(5)根据以上两组实验得出的结论是。(6)下列物质中能用于干燥氨气的是(填字母序号)。A.无水硫酸铜B.浓硫酸C.碱石灰(CaO和NaOH固体混合物)23 .某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，在探究木炭与CuO反应时，完成了如 图实验，请回答下列问题：C-CuOI、如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊;

13、(1)请写出C与CuO反应的化学方程式 ；(2)实验结束时，应 (填写下列操作代号)。先撤出导管，再熄灭酒精灯先熄灭酒精灯，再撤出导管n、小组中华雪同学通过仔细阅读教材，认为当木炭较多、温度较高时，该反应产生的气体中可能含有co和C()2，小组的同学们在老师指导下设计实验进行了验证:已知：碱石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO2和水。(3)仪器B中所盛试剂为 ,其作用为 o(4)D中玻璃管盛装的试剂为CuO, E中盛装的试剂为澄清的石灰水。若A装置产物中 确有CO,则应观察到的现象有：。(5)实验前，需检查 ；点燃酒精灯前，先打开K,通入N2一段时间，其作用 为 o(6)请指出上述实验

14、中的一项缺陷 o(7)将1.44g炭和16.0g CuO在较高温度下反应生成Cu,理论上可生成 gCO。 ID、小组中吴华同学通过查阅资料发现：CU2。为红色固体，难溶于水，可与稀硫 酸反应生成Cu和C11SO4。(8)请设计简单实验验证CuO和足量炭反应后所得的红色固体中是否有eg。：24 .往水电解器中加入110g蒸储水和8gNa2sOKNa2s不参与反应，仅起增加水的导电性的作用)然后通直流电进行电解，当负极得到2g气体时，停止实验。计算：(1)停止实验时，电解消耗水的质量是多少？(2)停止实验后，剩余溶液中Na2sO4的质量分数是多少答案和解析1 .【答案】C【解析】解：氧气具有助燃性

15、，可以支持燃烧，还能供给呼吸；氮气化学性质稳定，常 做保护气，液氮是很好的制冷剂，氮气还是工业上生产硝酸和氮肥的重要原料；稀有气 体化学性质稳定，常做保护气，充入电光源还中可以产生不同颜色的光；二氧化碳主要 用于灭火，植物的光合作用，生产碳酸饮料等；故选：Co根据空气中各气体成分的用途分析；本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解 答此类题的关键。2 .【答案】A【解析】解：A.工业废水对环境有很强的污染性，如果直接用来农业灌溉，会造成对庄 稼污染和破坏，做法不妥，故错误；B.寻找新能源，减少化石燃料的使用，可减少污染物的排放，可减少空气污染，故正确； C.

16、向空气中洒水可减少粉尘污染，故正确：D.乘电动公交车，提倡绿色出行可行，可以减少汽车尾气的排放，从而减少空气污染, 故正确；故选：AoA.根据工业废水中含有有害物质进行分析；B.根据使用新能源的优点进行分析；C.根据向空气中洒水的作用进行分析：D.根据乘电动公交车，提倡绿色出行的优点进行分析。化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务。3 .【答案】D【解析】解：A、氮气是制造氮肥的重要原料，正确；B、氧气约占空气体积的21%,正确；C、空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛，正确；D、含氨的化合物过多排放，会破坏臭氧层，错误：故选：Do本考点考查了空气中各种气体

17、的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理 解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。4 .【答案】A【解析】解：A、活性炭净水器净水时，为增强吸附效果，下端管口是进水管，上端管 口是出水管，图中所示操作正确。B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所 示操作错误。C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，所示操作错误。D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试 纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。 不能将pH试纸伸入待测

18、液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。故选：Ao本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事 项是解答此类试题的关键。5 .【答案】C【解析】解：二氧化碳和氮气都不具有支持燃烧的功能；氧气具有助燃性，空气中有一 定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧。故选:Co根据空气、氧气和二氧化碳、氮气的性质差别，通过分析得出正确的答案。本题主要考查了氧气的助燃性和氮气、二氧化碳的不助燃性，比较简单。6 .【答案】D【解析】解：A.金刚石是天然存在的硬度最大的物质，所以可用于切割玻璃，对应正确;B.不锈钢的耐腐蚀性强，可用于制造医疗器械，对应正确；C.氮气的化学性质不活泼，所

19、以可用作保护气，对应正确；D.石墨具有导电性，可于制电极：石墨质软，能在纸上留下灰黑色痕迹，所以可用于制 铅笔芯，对应错误。故选：D。解答本题要充分理解物质的性质，只有理解了物质的性质才能确定物质的用途。7 .【答案】B【解析】解：A.铁丝在空气中不燃烧，所以不能用铁丝来代替红磷，故错误；B.红磷熄灭后，要等到装置冷却大室温再打开弹簧夹，读数，否则造成测定结果偏小， 故正确；C.红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，所以观察到产生大量的白烟，而不是白雾，故错 误；D.通过此实验可知空气中氧气约占空气体积的五分之一，故错误。故选:Bo测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气

20、体体积的 减少量确定氧气的含量。因此在选择消耗氧气的药品时，应考虑能与空气中的氧气反应 而不与空气中的其他成分反应，生成物不能为气体；还应注意装置不漏气，药品的量要 足，读数时温度要回到原来的温度等。本考点考查的是空气中氧气含量的测定实验，由实验中的注意事项，对实验结果进行评 价，是近几年中考的重点之一，要好好把握。8 .【答案】C【解析】解：研究温度对食盐溶解快慢的影响，可选用甲与丙两个装置进行对照实验, 故选：Co运用控制变量法来对影响溶解快慢的因素的进行解答即可。此题考查影响溶解快慢的因素，关键是运用控制变量法来对影响溶解快慢的因素解答。9 .【答案】A【解析】【分析】本题主要考查了实验

21、室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收 集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。【解答】实验室用氯酸钾固体（二氧化镒作催化剂）制取氧气，属于固、固加热型，适合用装置 作发生装置；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，即 用装置或收集氧气。故选：Ao10 .【答案】B【解析】解：A、盐酸是氯化氢气体的水溶液，盐酸中溶质是氯化氢，故选项说法错误。B、溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，故选项说法正确。C、有些物质的溶解度随着温度的升高而减小，温度升高，溶解度减小，溶液仍为饱和 溶液，饱和溶液升温后不一定变成不饱和溶液，故选项说法错误。D、蔗糖

22、是由蔗糖分子构成的，加入蔗糖溶解后，水溶液中不含能自由移动的离子，水 的导电性几乎不变，故选项说法错误。故选:Bo本题难度不大，明确有些物质的溶解度随着温度的升高而减小、常见溶液的颜色等是正 确解答本题的关键。11 .【答案】C【解析】解：A、铜排在氢的后面，不能与稀盐酸反应，故A错误；B、硫在纯氧中燃烧，产生蓝紫色火焰，而在空气中产生淡蓝色的火焰，故B错误；C、人体呼出的气体是二氧化碳，二氧化碳和水反应产生碳酸，显酸性，能够使石蕊试 液变成红色，故C正确；D、铁丝在空气中不能燃烧，故D错误。故选:CoA、根据金属活动性顺序的意义进行分析判断；B、根据硫在空气和纯氧中燃烧的现象进行分析判断；C

23、、根据呼出气体的成分分析判断；D、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断.本题难度不大，掌握常见物质的性质及反应的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现 象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.12 .【答案】D【解析】解：A、二氧化碳能溶于水，故选项说法错误。B、二氧化碳不具有还原性，不能用来冶炼金属，故选项说法错误。C、二氧化碳不具有可燃性，不能用作燃料，故选项说法错误。D、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊, 故选项说法正确。故选：Do根据二氧化碳的化学性质(能与水反应，能使氢氧化钙反应等)、物理性质，结合题意进 行分析判断。本题难度不

24、大，掌握二氧化碳的化学性质、物理性质等是正确解答本题的关键。13 .【答案】D【解析】解：A、利用浓溶液配制稀溶液，采用的加水稀释的方法，其操作步骤是计算、 量取、混匀、装瓶贴标签，故选项说法正确。B、设需要6%的氯化钠溶液的质量为X,根据溶液稀释前后溶质的质量不变，贝收X6% = 50g x 3% x = 25g,其体积为25g + 1.04g/cm3 a 24.0cm3(24.0mL),水的质量是 50g - 25g = 25g,故选项说法正确。C、操作主要步骤是计算、量取、混匀、装瓶贴标签，量筒和胶头滴管用于量取6%的氯 化钠溶液和水，烧杯、玻璃棒用于进行混匀操作，试剂瓶用于盛放3%的氯

25、化钠溶液， 实验中用到的玻璃仪器有量筒、试剂瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管，故选项说法正确。 D、溶液具有均一性，配制好的溶液装入试剂瓶时有液体溅出，溶质的质量分数不变， 故选项说法错误。故选:D.A、利用浓溶液配制稀溶液，采用的加水稀释的方法，进行分析判断。B、根据溶液稀释前后溶质的质量不变，进行分析判断。C、根据实验步骤，确定所需的仪器，进行分析判断。D、根据溶液具有均一性，进行分析判断。本题难度不大，明确用浓溶液配制稀溶液配制稀溶液的基本步骤、溶液稀释前后溶质的 质量不变等是正确解答本题的关键。14 .【答案】C【解析】解：A、甲物质的溶解度曲线较陡，所以甲物质的溶解度受温度变化影响较大，

26、故A正确：B、通过分析溶解度曲线可知，tJC时，甲、乙两物质的溶解度相等，故B正确；C、乙物质的溶解度受温度变化影响较小，甲物质的溶解度受温度变化影响较大，所以 乙物质中混有少量的甲，可用蒸发结晶的方法提纯乙，故C错误；D、tz?时，甲物质的溶解度是70g,所以向100g水中加入70g甲物质充分搅拌后，所得 的溶液是甲物质的饱和溶液，故D正确。故选：Co根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定溶解度相同 时的温度：可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的 质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的 方法。本题

27、难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度 曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。15 .【答案】D【解析】解：A、铁丝能在氧气中燃烧是因为氧气的浓度大了。故A正确；B、碳在点燃时能与氧气反应是因为温度达到了着火点。故B正确；C、二氧化镒是双氧水分解的催化剂。故C正确；D、铜片与铜粉都是铜，铜片不易燃烧是因为它的体积大温度升高慢，而铜粉体积小温 度升高快很快达到了着火点，并不是由于反应物的种类不同。故D不合理。故选：Do根据影响化学反应的因素温度、反应物浓度、催化剂、反应物接触面积等知识，仔细分 析各选项发现，只有D项中把铜片和铜粉看成是不同反应

28、物种类是不合理的。本题通过不同的实验现象总结影响化学反应速度的因素，考察了学生通过现象总结本质 的能力；D答案具有很强的迷惑性但只要撇开形状不同的现象看到都是铜的实质就不难得出结论。16 .【答案】E A D F B C【解析】解：(1)是水果，水果中富含维生素；(2)是禁止烟火标志；(3)是可回收利用标志；(4)是测定空气中氧气含量的实验；(5)是电解水实验；(6)是鱼类，鱼类中富含蛋白质。故填：E； A； D； F； B； C»水果、蔬菜中富含维生素；红磷燃烧生成五氧化二磷；电解水生成氢气和氧气：鱼类中富含蛋白质。人体需要的营养素包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，只有均

29、衡地摄取各 种营养素，才能促进人体健康。17 .【答案】使悬浮物沉淀降低可燃物的温度到着火点以下AC BD b A【解析】解：(1)自来水厂在净化水的过程中加入明研的作用是：使悬浮物沉淀；水能 灭火的主要原因是：降低可燃物的温度到着火点下；(2)生活中的物质属于溶液的是白酒、糖水，豆浆、泥浆属于悬浊液，故选：AC；(3)A、生活污水任意排放，会污染水资源，故A错误；B、工业废水坚持达标排放，不会污染水资源，故B正确；C,大量使用农药和化肥，增加农作物产量，会污染水资源，故C错误；D、农业上改漫灌为滴灌，节约水资源，故D正确。故选：BD；(4)t2°C时，a物质的溶解度大于B物质的溶解

30、度，向盛有10mL水的I、II两支试管中分 别加入等质量的甲、乙两种固体，充分溶解后，观察到如图1所示的现象，烧杯甲底部 有固体剩余，图2中表示甲物质溶解度曲线的是b；A、乙物质的溶解度受温度变化影响较大，甲物质的溶解度受温度变化影响较小，所 以乙中混有少量甲，可用降温结晶法提纯乙，故A正确；B、等质量甲、乙饱和溶液由tzT降温至tJC,甲物质的溶解度增大，乙物质的溶解度减 小，析出晶体，所得溶液溶质质量分数乙大于甲，故B错误；C、甲物质的溶解度随温度的升高而减小，所以升温中的饱和溶液仍为饱和溶液，故C 错误；D.tJC时，甲物质的溶解度是32g,所以将20g甲物质加入50g水中充分溶解，只能

31、溶解16g 的晶体，得到66g溶液，故D错误。故选：Ao故答案为：(1)使悬浮物沉淀；降低可燃物的温度到着火点下；(2)AC；(3)BD；(4)b；A。(1)根据明矶溶于水形成胶状物，使小颗粒的杂质聚集成大颗粒的杂质，水蒸发有致冷 作用进行分析；(2)根据溶液是均一稳定的混合物进行分析；(3)根据保护水资源的措施进行分析；(4)根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定形成溶 液的质量：可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的 质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的 方法。本题难度不是很大，主要考查了固体的

32、溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度 曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。MnO?18 .【答案】2H2O2 2也0 +。2 T；明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味气体生 成；都是氧化反应(或都放出热量)；正：CH4燃烧，提供能量反：铁生锈，浪费金属资 源【解析】解：(1)三种方案都能够用于实验室制取氧气，其中较简单环保的方法是过氧MnO?化氢在二氧化镭的催化作用下分解，反应的方程式为：2H2。21ZHzO + Ozt；(2)硫在氧气中燃烧的现象是燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气 体生成；物质的燃烧和缓慢氧化的共同点：都是氧化反应(或都放出热量)：

33、(3)任何事物都有两面性，如正：CH,燃烧，提供能量反：铁生锈，浪费金属资源(合理 即可).,.MnO2故答案为：(1)2回。22电0 +。2 T (合理即可)(2)明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成；都是氧化反应(或都放出热量 )；(3)正：CH,燃烧，提供能量反：铁生锈，浪费金属资源(合理即可).(1)根据制取氧气的方法写出其中一个反应方程式；(2)根据硫在氧气中燃烧的现象及反应的特点分析解答；(3)举例氧气的利与弊.本题考查了氧气的制取、性质，熟练书写反应的方程式、正确描述反应的现象是解题的 关键，难度不大.19 .【答案】(1)氧气被耗尽； H2c。3；气球变大；C02 +

34、 2NaOH = Na2CO3 + H20【解析】解：(1)图1实验中，蜡烛燃烧消耗氧气，随着反应的进行，氧气被耗尽，蜡烛 熄灭的原因是瓶内氧气被耗尽。(2)二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，图2实验中，使紫色干花 (用石蕊溶液浸泡过)变红的物质是碳酸，其化学式为H2c(3)滴入氢氧化钠浓溶液后，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被 消耗，瓶内压强减小，可观察到的实验现象是气球变大。发生反应的化学方程式是CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H20.,本题难度不大，掌握碱的化学性质、二氧化碳的化学性质、灭火的原理等是正确解答本 题的关键。20 .【答案】

35、(1)C()2 + H2O = H2CO3；(2)C6H12O6；(3)B；(4)D【解析】解：(1)二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色，化学 方程式为CO2 + 也0 = H2c。3；故填：co2 + h2o = h2co3；(2)由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类与数目保持不变。反应前有：12个 氧原子；反应后有：6个碳原子、18个氧原子和12个氢原子，所以每个A分子中含有6个 碳原子、6个氧原子和12个氢原子，即A的化学式为C6Hl2。6；故填：C6Hl2。6；(3)A.无机物和有机物性质不同，但在一定条件下能相互转化，如“碳循环”和“氧循 环”就可以实现无机

36、物和有机物的相互转化，选项说法正确；B.碳循环和氧循环不是指二氧化碳和氧气的循环，而是指“碳元素”和“氧元素”的循 环，选项说法错误；C.绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能，选项说法正确；D.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定，选项说法正确。 故填：B；(3)A.煤加工成焦炭的变化有新物质生成，属于化学变化，选项说法错误：B.人类主要通过燃料的燃烧获取能量，还可以利用太阳能、风能、核能等其他形式的能， 选项说法错误；C.煤燃烧产生的二氧化碳是造成温室效应的主要气体，而不是污染空气的物质，选项说 法错误：D.煤是复杂的混合物，除了含有碳、氢元素外，还含有少量硫、氮

37、等元素，选项说法正 确。故选：Do本题难度不是很大,但综合性较强，涉及的知识点较多，掌握自然界的碳循环与氧循环、 质量守恒定律、化学方程式的书写等知识并能灵活运用是正确解答本题的关键。21 .【答案】减少化石燃料的使用，对化石燃料进行综合利用等2KOH + C02 = K2CO3 + h2o认同，是因为今年天气很冷，只是持续一段时间，从总体上说，近年来大气温度 持续螺旋式上升【解析】解：(1)人类进入工业化社会后，化石燃料的大量使用是碳平衡被破坏的主要 原因之一，对此可采取的碳中和策略有减少化石燃料的使用，对化石燃料进行综合 利用等。故填：减少化石燃料的使用，对化石燃料进行综合利用等。(2)氢

38、氧化钾和二氧化碳反应生成碳酸钾和水，反应的化学方程式：2KOH + C()2 =K2cO3 + H20«故填：2K0H + C02 = K2cO3 + H20o(3)认同，是因为今年天气很冷，只是持续一段时间，从总体上说，近年来大气温度持 续螺旋式上升。故填：认同，是因为今年天气很冷，只是持续一段时间，从总体上说，近年来大气温度 持续螺旋式上升。(1)减少化石燃料的使用，对化石燃料进行综合利用等，可以减缓温室效应。(2)氢氧化钾和二氧化碳反应生成碳酸钾和水。(3)今年天气很冷，只是持续一段时间，从总体上说，近年来大气温度持续螺旋式上升。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的

39、性质，结合各方面条件进行分析、 判断，从而得出正确的结论。22 .【答案】BD或BE： 2H2O2 2H:O 4- 02 ?(2)燃着的木条置于瓶口，木条熄灭，则气体集满(3)A(4)是；试管内溶液变为红色，说明有碱生成，因此可知氨气与水发生了反应(5)氨气密度比水小，易溶于水，且能与水反应生成碱(6)C【解析】解：(1)反应物为固液混合物，不需要加热，所以选择B为发生装置，氧气不易 溶于水，可以用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空法收集，因此收集装置可 以选择D或E；过氧化氢在二氧化锦催化作用下分解生成水和氧气，书写化学方程式注 意配平；故答案为：BD或BE； 2H2O22H20 +

40、02 To(2)二氧化碳不支持燃烧，所以将燃着的木条置于瓶口，观察木条是否熄灭，判断气体 是否集满；故答案为：燃着的木条置于瓶口，木条熄灭，则气体集满。(3)反应物为固体，且需要加热，所以发生装置为A；故答案为：Ao(4)试管内液体变为红色，说明溶液显碱性，气体本身不显酸碱性，只有与水反应生成 碱，才可以使溶液变为碱性，所以证明氨气与税法发生了反应；故答案为：是；试管内溶液变为红色，说明有碱生成，因此可知氨气与水发生了反应。 (5)在a中证明氨气密度比空气小，所以用向下排空气法收集；在b实验中，说明氨气溶 于水，导致压强减小，使水进入试管，另外溶液变红，说明氨气与水发生了反应； 故答案为：氨气密度比水小，易溶于水，且能与水