《智取生辰纲》ppt(15页)

1、人教版九年级上册语文第五单元人教版九年级上册语文第五单元 水浒水浒是是中国历史上第中国历史上第一部用白话文写成的章回小一部用白话文写成的章回小说说，作于，作于元末明初元末明初。作者历。作者历来有争议，一般认为是来有争议，一般认为是施耐施耐庵庵所著。根据民间流传的宋所著。根据民间流传的宋江起义故事加工定型。全书江起义故事加工定型。全书叙述北宋末年官逼民反，梁叙述北宋末年官逼民反，梁山泊（山泊（pp）英雄聚众起义的）英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英

2、雄武松、林冲、鲁智深等英雄形象。是中国古代优秀长篇形象。是中国古代优秀长篇小说之一。小说之一。作品简介：作品简介：学习目标及重难点学习目标及重难点学习目标学习目标1.1.理清课文故事情节。理清课文故事情节。2.2.根据人物的言行分析人物性格特征。理解根据人物的言行分析人物性格特征。理解元、明间白话跟现代汉语的异同。元、明间白话跟现代汉语的异同。重点重点 理清故事情节理清故事情节, ,根据人物言行分析人物根据人物言行分析人物性格。性格。难点难点 杨志押送生辰纲的失败原因，元、明间杨志押送生辰纲的失败原因，元、明间白话跟现代汉语的异同。白话跟现代汉语的异同。“生辰生辰”、即生日，诞辰。、即生日，诞

3、辰。“纲纲”，为，为运送大批货物而编的队运送大批货物而编的队。“生辰纲生辰纲”，即编队运送的大批寿礼即编队运送的大批寿礼。“智取智取”，即，即用智谋劫去、获得。用智谋劫去、获得。谁能为大家介绍一下本文题目的含义？谁能为大家介绍一下本文题目的含义？小 说 线 索明 线暗 线杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲上 路中 计失 纲定 计施 计劫纲六月初四正午黄泥冈松树林杨志为首的押送队（主人公杨志）杨志之“智”智藏行踪智变行辰智选路径精明谨慎杨志言行的语句示例：杨志言行的语句示例：（1 1）五七日后）五七日后杨杨志却要辰牌起身，申时便歇。志却要辰牌起身，申时便歇。 （2 2）杨志赶着催促要行，如若停住，轻则

4、痛骂，重）杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。则藤条便打，逼赶要行。 （3 3）杨志也嗔道：）杨志也嗔道：“你两个好不晓事你两个好不晓事! !这干系须是俺这干系须是俺的的! !你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处这路上不是耍处! !” （4 4）杨志道：）杨志道：“你这般说话，却似放屁你这般说话，却似放屁! !前日行的须前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？敢五更半夜走？”杨志跳起来喝道：杨志跳起来喝道：“那里去那里去! !且睡且

5、睡了，却理会了，却理会! !” （5 5）杨志大骂道：）杨志大骂道：“你们省得甚么你们省得甚么! !”拿了藤条要拿了藤条要打。打。 可以看出杨志的性格特征：精明能干，粗暴蛮横，可以看出杨志的性格特征：精明能干，粗暴蛮横，刚愎自用。刚愎自用。杨志为什么会失陷生辰纲？晁盖等好汉为什么能智取生辰纲？杨志败因急功近利内部不和（内因）人外有人（外因）好汉胜因稳住对方（扮客商）引诱对方（佯争酒）麻倒对方（巧下药）1. 1. 小说中有哪些环境描写的句子？这样小说中有哪些环境描写的句子？这样写的作用是什么？写的作用是什么？2. 2. 请找出本文中两处伏笔，并思考伏笔请找出本文中两处伏笔，并思考伏笔在小说情节的

6、发展中的作用。在小说情节的发展中的作用。3. 3. 课文原题是课文原题是“杨志押送金银担，吴用杨志押送金银担，吴用智取生辰纲智取生辰纲”，编者将标题改成，编者将标题改成“智取智取生辰纲生辰纲”，你觉得为什么要做这样的修，你觉得为什么要做这样的修改？改？ 1. 1. 环境描写的句子：环境描写的句子：（1 1）正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮）正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。红日当天，没半点云彩，其实十分大热。（2 2）众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实）众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。那热不可当。（3 3）看看日色当午，那石头

7、上热了，脚疼走不得。）看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。（4 4）那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘）那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘这样写的作用：这样写的作用： 烘托气氛；有助于刻画人物性格；推动故烘托气氛；有助于刻画人物性格；推动故事情节的开展（即天气炎热成为矛盾冲突发生、事情节的开展（即天气炎热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一）发展、激化以至解决的重要客观原因之一）2.2.本文中的两处伏笔：本文中的两处伏笔： 一处是文中的天气描写。强调一处是文中的天气描写。强调“红红日当天，没半点云彩日当天，没半点云彩”，“大热大热”，为，为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。一处是杨志和众军士的关系的描写。把一处是杨志和众军士的关系的描写。把这种紧张的关系表现出来，为下文众军这种紧张的关系表现出来，为下文众军士为了买酒消暑与杨志发生争执、杨志士为了买酒消暑与杨志发生争执、杨志不得不让步埋下伏笔。不得不让步埋下伏笔。刘唐偷酒吴用下药林中休息伪装客商不肯卖酒送与枣子瞒天过海以逸待劳笑里藏刀声东击西混水摸鱼欲擒故纵吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？（用直线将它们连接起来）（用直线将它们连接起来）3.3.课堂练笔：课堂练