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文档简介

1、 万方数据 万方数据 万方数据 万方数据 万方数据 ？、日？神，二女，。¨？，÷？口？二；？。二目：，？、，。： ？ 交流。通过基于问题、项目的探究式学习，调动学生的积极性、 探究性。课堂活动的组织也需要教师根据学科特点来设计。 （五）对学生自主学习能力与信息素养的要求 学生在课余观看教学视频后自己完成课余练习并在互 联网中查找资料总结问题然后在课堂中与教师、同学进行 讨论。这一切安排都是建立在学生具有良好的自主学习能力 和信息素养的基础上的。学生只有具备较高的自主学习能力 才能够通过教学视频进行课程内容的学习在课前练习中找 到自己的疑问并能够合理地安排自己的学习时间。学生

2、只 有具备较高的信息素养才能在网络中进行资源检索通过网 络教学平台与教师和同学进行沟通交流因此在实施翻转 课堂的过程中要注重学生的自主学习能力的培养和信息素 养的提升 （六）教学评价方式的改变 以纸质笔试的传统测试方式是无法测试出学生在翻转 课堂中全部的学习效果因为翻转课堂还涉及到学生合作 能力、组织能力、个人时间管理能力、表达能力等。教师必须 参考文献】 张跃国，张渝江透视“翻转课堂”中小学信息技术教育， （） ：， ： 一一： 杨刚，杨文正，陈立十大“翻转课堂”精彩案例中小学信 息技术教育，（） 克林顿戴尔高中官网： ： 何克抗建构主义革新传统教学的理论基础电化教育研 究，（） 转变评价方

3、式（具体评价方式可见翻转课堂模型中的“反馈 评价”环节）。此外应注重对学生情感、态度和价值观等方面 的评价评价方式的改变需要学校在政策体制上的支持。 地平线报告基础教育版上海教育，（） 余文森略谈主体性与自主学习教育探索，（） 熊炯“翻转”语文课堂之教师手记中小学信息技术教育， ，（） 七、结语 教育信息化十年发展规划（年）指出，教育 信息化的发展要以教育理念创新为先导以优质教育资源和 信息化学习环境建设为基础以学习方式和教育模式创新为 核心。目前我国已经拥有高校精品课程网、中国中小学教 育教学网等多个教学视频网站。此外，超星视频教学网、网易 公开课程网、微课网也积累了丰富的视频教学资源。为开展 翻转课堂教学模式提供了资源基础。同时以上海虹区为 代表推行的电子书包运动、因特尔一对一数字化学习项目为 翻转课堂的实施提供了硬件基础。在国家教育信息化发展过 程中翻转课堂教学模式必将对我国的教学改革产生一定的 影响。 王龙，王娟麻省理工学院开放课件运用项目经验评述开放教 育研究，（） 教育部教育信息化十年发展规划（年）， 作者简介 张金磊，南京大学教育研究院在读硕士研究生，研究兴趣：学习 科学、计算机支持下的协作学习和高等教育信息化（ ）；王颖，南京大学教育研究院在读硕士研究生，研 究兴趣：教学系统设计、学习科学和远程教育；张宝辉，南京大学教 育研究院教授、博士生导师，研究领域：学

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