西师大三年级语文上册我们的学校学习教案

1、会计学1第一页，共18页。第1页/共17页第二页，共18页。第2页/共17页第三页，共18页。学校学校 铺路铺路(p l) 教室教室春笋春笋 红旗红旗 茁壮茁壮 红领巾红领巾 拔地而起拔地而起第3页/共17页第四页，共18页。 我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚(shnjio)平地。平地。 第4页/共17页第五页，共18页。 “坐落坐落”的意思是土地或建筑物位置（在某处），的意思是土地或建筑物位置（在某处），“怀抱怀抱”一词体现了自然与学校的

2、水乳交融。文中伸向山脚的石板路，可以想象到山村的孩子们是怎样上学、回家的，感受他们跋山涉水去求学一词体现了自然与学校的水乳交融。文中伸向山脚的石板路，可以想象到山村的孩子们是怎样上学、回家的，感受他们跋山涉水去求学(qi xu)的艰辛与坚强。的艰辛与坚强。第5页/共17页第六页，共18页。山溪里，飘着歌声。山溪里，飘着歌声。竹林竹林(zh ln)间，荡着间，荡着笑语。笑语。第6页/共17页第七页，共18页。 当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云迹，和山雀对话当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在

3、探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云迹，和山雀对话(duhu)，和竹林絮语，和竹林絮语 第7页/共17页第八页，共18页。第8页/共17页第九页，共18页。 “探求探求”的意思是探索寻求的意思是探索寻求; “谛听谛听”的意思是仔细地听的意思是仔细地听; “絮语絮语”的意思是连续不断地低声说话。的意思是连续不断地低声说话。 把把“同学们同学们”比作比作“喜鹊喜鹊”，写出了孩子们活泼可爱的样子，从中也可以看出他们对课堂、对学习的浓厚兴趣。生动的神态描写表现了孩子们上课时听讲是那样认真专心，可见他们对知识，写出了孩子们活泼可爱的样子，从中也可以看出他们对课堂、对学习的浓厚兴趣。生动的神

4、态描写表现了孩子们上课时听讲是那样认真专心，可见他们对知识(zh shi)的渴求是多么强烈。的渴求是多么强烈。第9页/共17页第十页，共18页。 一阵春风吹进竹林。青青的竹子一阵春风吹进竹林。青青的竹子(zh zi)，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！第10页/共17页第十一页，共18页。山间的新笋，天天向上。山间的新笋，天天向上。山里的孩子山里的孩子(hi zi)，茁，茁壮成长。壮成长。第11页/共17页第十二页，共18页。第12页/共17页第十三页，共18页。 “山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成

5、长山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长(zhu zhung chng zhng)。”这句话是什么意思？这句话是什么意思？ 第13页/共17页第十四页，共18页。 这两句话是全文理解的重点，可以从山里孩子的校园环境优美、无忧无虑地玩耍、与大自然的亲近，以及这两句话是全文理解的重点，可以从山里孩子的校园环境优美、无忧无虑地玩耍、与大自然的亲近，以及(yj)学习知识的乐趣等方面作多元理解。如：校园是孩子们玩耍的乐园，学习的小天地。孩子们在这里学知识长见识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。学习知识的乐趣等方面作多元理解。如：校园是孩子们玩耍的乐园，学习的小天地。孩子们在这里学知识长见识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。第14页/共17页第十五页，共18页。 和伙伴们说一说你和伙伴们说一说你们们(n men)的学校。的学校。第15页/共17页第十六页，共18页。第16页/共17页第十七页，共18页。NoImage内容(nirng)总结会计学。春笋 红旗 茁壮。红领巾 拔地而起。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。“坐落(zulu)”的意思是土地或建筑物位置（在某处），“怀抱”一词体现了自然与学校的水乳交融。顿时，琅琅书声从窗口飞入云迹，和山雀对话，和竹林絮语。