《江山多娇——现代山水画》教学设计.doc

1、江山多娇现代山水画教学设计【教材分析】 江山多娇一现代山水画这节课是继中国古代 山水画之后的中国现代山水画。对中国画的介绍在上一节课已经完成 了，这节课主要是欣赏名家的现代山水画，从中体会到画家“以大观 小”的独特方式和山水画的意境，尤其是现代山水画的“与时俱进， 革故图新”。【学生分析】 学生对现代山水画眼见的为多，但真 正意义上能够体会到画家的目的还很少。所以这节课事先让学生搜集 现代山水画的资料，用数码相机拍摄下来（带有场景），课堂上进行 分析，这样结合实际能让学生很好的理解并提高学生欣赏兴趣。【教 法学法】 在中国古代山水画之后欣赏现代山水画较容易些，在教 法上，采取学生熟悉的、身边的

2、作品自主讨论分析，并与古代的山水 画比较，理解其创新的一面。【重点难点】 重点是用比较的方法 来了解现代山水画在题材内容、绘画样式、意境的追求、表现手法的 明显变化。难点是理解现代山水画艺术形式与时代生活环境的关系。【教学过程】 一.组织教学稳定情绪 导入：上一节课我们学 习了中国古代山水画，并了解了中国画的特点，画家寄情于山水之中, 热爱祖国的江山之情都融入的国画中。那么现代的山水画又是怎样寄 情的呢？这节课我们就来欣赏中国现代山水画。（展示上节课的图片 与这节课的比较，并复习了上一节课的内容。） 二.讲授新课：（出示课题）江山多娇一现代山水画 由上节课的基础这节课主要 让学生自己主动欣赏讨

3、论，教师不做过多的讲解，把好正确的欣赏思路就可以了。 欣赏李可染的几幅山水画 李可染简介 鲁 迅故乡绍兴城（图片展示） 江山无尽图（图片展示） 麦 森教堂（图片展示） 万山红遍层林尽染（图片展示） 黄 宾虹简介 万松烟霭（图片展示） 傅抱石关山月江山如 此多娇（图片展示）（着重分析此画并介绍创作过程） 江山如此 多娇，简述此画创作过程（参考教科书） 陆俨少 陆俨少，一 位真正从传统绘画演变出来的而具有创意的山水画家。早年作品缜密 娟秀，灵气外露；后期作品趋浑厚老辣，创造了 “墨块”“留白”等 技法，风格有所变化。他以其独特的人格魅力及深厚的文化修养在中 国近代画坛占据了重要的位置。 峡江秋涛（

4、图片展示） 讨论题： （1）画家生活的背景与时代。 （2）画家的风格及 著名作品有哪些？（3）你在作品中看到了什么景物？（4）你能通过作品“读出”什么样的意境？（5）这幅作品给你什么感受？ （这是本节课的主要部分） 欣赏名家作品后，再来欣 赏我们身边的作品。学生展示作品自己拍摄的作品，同学集体讨论。 在讨论过程中可分成功与失败来讨论。 三.小结： 这节课的 欣赏中，体会到的中国山水画的博大精深以及现代山水画的创新。继 古人“读万卷书，行万里路”的传统，现代山水画形成了新时代的山 水画风。【作业要求】 不妨把你最喜欢的中国现代山水画临摹下 来，亲身去感受画中的意境。下节课展出，有奖进行评选。【教

5、学后 记】 本节课是在继古代山水画后的山水画，在比较的前提下来欣 赏现代山水画的创新点，同学能够找出创新点，但对山水画的意境还迅故乡绍兴城（图片展示） 江山无尽图（图片展示） 麦 森教堂（图片展示） 万山红遍层林尽染（图片展示） 黄 宾虹简介 万松烟霭（图片展示） 傅抱石关山月江山如 此多娇（图片展示）（着重分析此画并介绍创作过程） 江山如此 多娇，简述此画创作过程（参考教科书） 陆俨少 陆俨少，一 位真正从传统绘画演变出来的而具有创意的山水画家。早年作品缜密 娟秀，灵气外露；后期作品趋浑厚老辣，创造了 “墨块”“留白”等 技法，风格有所变化。他以其独特的人格魅力及深厚的文化修养在中 国近代画

6、坛占据了重要的位置。 峡江秋涛（图片展示） 讨论题： （1）画家生活的背景与时代。 （2）画家的风格及 著名作品有哪些？（3）你在作品中看到了什么景物？（4）你能通过作品“读出”什么样的意境？（5）这幅作品给你什么感受？ （这是本节课的主要部分） 欣赏名家作品后，再来欣 赏我们身边的作品。学生展示作品自己拍摄的作品，同学集体讨论。 在讨论过程中可分成功与失败来讨论。 三.小结： 这节课的 欣赏中，体会到的中国山水画的博大精深以及现代山水画的创新。继 古人“读万卷书，行万里路”的传统，现代山水画形成了新时代的山 水画风。【作业要求】 不妨把你最喜欢的中国现代山水画临摹下 来，亲身去感受画中的意境

7、。下节课展出，有奖进行评选。【教学后 记】 本节课是在继古代山水画后的山水画，在比较的前提下来欣 赏现代山水画的创新点，同学能够找出创新点，但对山水画的意境还 欠缺。【教材分析】 江山多娇一现代山水画这节课是继中国古代 山水画之后的中国现代山水画。对中国画的介绍在上一节课己经完成 了，这节课主要是欣赏名家的现代山水画，从中体会到画家“以大观 小”的独特方式和山水画的意境，尤其是现代山水画的“与时俱进， 革故图新”。【学生分析】 学生对现代山水画眼见的为多，但真 正意义上能够体会到画家的目的还很少。所以这节课事先让学生搜集 现代山水画的资料，用数码相机拍摄下来（带有场景），课堂上进行 分析，这样

8、结合实际能让学生很好的理解并提高学生欣赏兴趣。【教 法学法】 在中国古代山水画之后欣赏现代山水画较容易些，在教 法上，采取学生熟悉的、身边的作品自主讨论分析，并与古代的山水 画比较，理解其创新的一面。【重点难点】 重点是用比较的方法 来了解现代山水画在题材内容、绘画样式、意境的追求、表现手法的 明显变化。难点是理解现代山水画艺术形式与时代生活环境的关系。【教学过程】 一.组织教学稳定情绪 导入：上一节课我们学 习了中国古代山水画，并了解了中国画的特点，画家寄情于山水之中, 热爱祖国的江山之情都融入的国画中。那么现代的山水画又是怎样寄 情的呢？这节课我们就来欣赏中国现代山水画。（展示上节课的图片

9、 与这节课的比较，并复习了上一节课的内容。） 二.讲授新课：（出示课题）江山多娇一现代山水画 由上节课的基础这节课主要 让学生自己主动欣赏讨论，教师不做过多的讲解，把好正确的欣赏思 路就可以了。 欣赏李可染的几幅山水画 李可染简介 鲁 迅故乡绍兴城（图片展示） 江山无尽图（图片展示） 麦森教堂（图片展示） 万山红遍层林尽染（图片展示） 黄 宾虹简介 万松烟霭（图片展示） 傅抱石关山月江山如 此多娇（图片展示）（着重分析此画并介绍创作过程） 江山如此 多娇，简述此画创作过程（参考教科书） 陆俨少 陆俨少，一 位真正从传统绘画演变出来的而具有创意的山水画家。早年作品缜密 娟秀，灵气外露；后期作品趋

10、浑厚老辣，创造了 “墨块”“留白”等 技法，风格有所变化。他以其独特的人格魅力及深厚的文化修养在中 国近代画坛占据了重要的位置。 峡江秋涛（图片展示） 讨论题： （1）画家生活的背景与时代。（2）画家的风格及著名作品有哪些？（3）你在作品中看到了什么景物？ （4）你能通过作品“读出”什么样的意境？ （5）这幅作品给你什么 感受？ （这是本节课的主要部分） 欣赏名家作品后，再来欣 赏我们身边的作品。学生展示作品自己拍摄的作品，同学集体讨论。 在讨论过程中可分成功与失败来讨论。 三.小结： 这节课的 欣赏中，体会到的中国山水画的博大精深以及现代山水画的创新。继 古人“读万卷书，行万里路”的传统，现

11、代山水画形成了新时代的山 水画风。【作业要求】 不妨把你最喜欢的中国现代山水画临摹下 来，亲身去感受画中的意境。下节课展出，有奖进行评选。【教学后 记】 本节课是在继古代山水画后的山水画，在比较的前提下来欣 赏现代山水画的创新点，同学能够找出创新点，但对山水画的意境还 欠缺。【教材分析】江山多娇一现代山水画这节课是继中国古代 山水画之后的中国现代山水画。对中国画的介绍在上一节课已经完成 了，这节课主要是欣赏名家的现代山水画，从中体会到画家“以大观 小”的独特方式和山水画的意境，尤其是现代山水画的“与时俱进， 革故图新”。【学生分析】 学生对现代山水画眼见的为多，但真 正意义上能够体会到画家的目

12、的还很少。所以这节课事先让学生搜集 现代山水画的资料，用数码相机拍摄下来（带有场景），课堂上进行 分析，这样结合实际能让学生很好的理解并提高学生欣赏兴趣。【教 法学法】 在中国古代山水画之后欣赏现代山水画较容易些，在教 法上，采取学生熟悉的、身边的作品自主讨论分析，并与古代的山水 画比较，理解其创新的一面。【重点难点】 重点是用比较的方法 来了解现代山水画在题材内容、绘画样式、意境的追求、表现手法的 明显变化。难点是理解现代山水画艺术形式与时代生活环境的关系。【教学过程】 一.组织教学稳定情绪 导入：上一节课我们学 习了中国古代山水画，并了解了中国画的特点，画家寄情于山水之中, 热爱祖国的江山

13、之情都融入的国画中。那么现代的山水画又是怎样寄 情的呢？这节课我们就来欣赏中国现代山水画。（展示上节课的图片 与这节课的比较，并复习了上一节课的内容。） 二.讲授新课：（出示课题）江山多娇一现代山水画 由上节课的基础这节课主要 让学生自己主动欣赏讨论，教师不做过多的讲解，把好正确的欣赏思 路就可以了。 欣赏李可染的几幅山水画 李可染简介 鲁 迅故乡绍兴城（图片展示） 江山无尽图（图片展示） 麦 森教堂（图片展示）万山红遍层林尽染（图片展示） 黄宾虹简介 万松烟霭（图片展示） 傅抱石关山月江山如 此多娇（图片展示）（着重分析此画并介绍创作过程） 江山如此 多娇，简述此画创作过程（参考教科书） 陆

14、俨少 陆俨少，一 位真正从传统绘画演变出来的而具有创意的山水画家。早年作品缜密 娟秀，灵气外露；后期作品趋浑厚老辣，创造了 “墨块”“留白”等 技法，风格有所变化。他以其独特的人格魅力及深厚的文化修养在中 国近代画坛占据了重要的位置。 峡江秋涛（图片展示） 讨论题： （1）画家生活的背景与时代。 （2）画家的风格及 著名作品有哪些？（3）你在作品中看到了什么景物？ （4）你能通过作品“读出”什么样的意境？ （5）这幅作品给你什么 感受？ （这是本节课的主要部分） 欣赏名家作品后，再来欣 赏我们身边的作品。学生展示作品自己拍摄的作品，同学集体讨论。 在讨论过程中可分成功与失败来讨论。 三.小结：

15、 这节课的 欣赏中，体会到的中国山水画的博大精深以及现代山水画的创新。继 古人“读万卷书，行万里路”的传统，现代山水画形成了新时代的山 水画风。【作业要求】 不妨把你最喜欢的中国现代山水画临摹下 来，亲身去感受画中的意境。下节课展出，有奖进行评选。【教学后 记】 本节课是在继古代山水画后的山水画，在比较的前提下来欣 赏现代山水画的创新点，同学能够找出创新点，但对山水画的意境还 欠缺。【教材分析】江山多娇一现代山水画这节课是继中国古代山水画之后的中国现代山水画。对中国画的介绍在上一节课己经完成 了，这节课主要是欣赏名家的现代山水画，从中体会到画家“以大观 小”的独特方式和山水画的意境，尤其是现代

16、山水画的“与时俱进， 革故图新”。【学生分析】 学生对现代山水画眼见的为多，但真 正意义上能够体会到画家的目的还很少。所以这节课事先让学生搜集 现代山水画的资料，用数码相机拍摄下来（带有场景），课堂上进行 分析，这样结合实际能让学生很好的理解并提高学生欣赏兴趣。【教 法学法】 在中国古代山水画之后欣赏现代山水画较容易些，在教 法上，采取学生熟悉的、身边的作品自主讨论分析，并与古代的山水 画比较，理解其创新的一面。【重点难点】 重点是用比较的方法 来了解现代山水画在题材内容、绘画样式、意境的追求、表现手法的 明显变化。难点是理解现代山水画艺术形式与时代生活环境的关系。【教学过程】 一.组织教学稳

17、定情绪 导入：上一节课我们学 习了中国古代山水画，并了解了中国画的特点，画家寄情于山水之中, 热爱祖国的江山之情都融入的国画中。那么现代的山水画又是怎样寄 情的呢？这节课我们就来欣赏中国现代山水画。（展示上节课的图片 与这节课的比较，并复习了上一节课的内容。） 二.讲授新课：（出示课题）江山多娇一现代山水画 由上节课的基础这节课主要 让学生自己主动欣赏讨论，教师不做过多的讲解，把好正确的欣赏思 路就可以了。 欣赏李可染的几幅山水画 李可染简介 鲁 迅故乡绍兴城（图片展示） 江山无尽图（图片展示） 麦 森教堂（图片展示） 万山红遍层林尽染（图片展示） 黄 宾虹简介 万松烟霭（图片展示） 傅抱石关

18、山月江山如此多娇（图片展示）（着重分析此画并介绍创作过程） 江山如此 多娇，简述此画创作过程（参考教科书） 陆俨少 陆俨少，一 位真正从传统绘画演变出来的而具有创意的山水画家。早年作品缜密 娟秀，灵气外露；后期作品趋浑厚老辣，创造了 “墨块”“留白”等 技法，风格有所变化。他以其独特的人格魅力及深厚的文化修养在中 国近代画坛占据了重要的位置。 峡江秋涛（图片展示） 讨论题：（1）画家生活的背景与时代。（2）画家的风格及著名作品有哪些？（3）你在作品中看到了什么景物？（4）你能通过作品“读出”什么样的意境？（5）这幅作品给你什么感受？ （这是本节课的主要部分） 欣赏名家作品后，再来欣 赏我们身边

19、的作品。学生展示作品自己拍摄的作品，同学集体讨论。 在讨论过程中可分成功与失败来讨论。 三,小结： 这节课的 欣赏中，体会到的中国山水画的博大精深以及现代山水画的创新。继 古人“读万卷书，行万里路”的传统，现代山水画形成了新时代的山 水画风。【作业要求】 不妨把你最喜欢的中国现代山水画临摹下 来，亲身去感受画中的意境。下节课展出，有奖进行评选。【教学后 记】 本节课是在继古代山水画后的山水画，在比较的前提下来欣 赏现代山水画的创新点，同学能够找出创新点，但对山水画的意境还 欠缺。【教材分析】 江山多娇一现代山水画这节课是继中国古代 山水画之后的中国现代山水画。对中国画的介绍在上一节课已经完成

20、了，这节课主要是欣赏名家的现代山水画，从中体会到画家“以大观 小”的独特方式和山水画的意境，尤其是现代山水画的“与时俱进， 革故图新”。【学生分析】 学生对现代山水画眼见的为多，但真 正意义上能够体会到画家的目的还很少。所以这节课事先让学生搜集 现代山水画的资料，用数码相机拍摄下来（带有场景），课堂上进行 分析，这样结合实际能让学生很好的理解并提高学生欣赏兴趣。【教 法学法】 在中国古代山水画之后欣赏现代山水画较容易些，在教 法上，采取学生熟悉的、身边的作品自主讨论分析，并与古代的山水 画比较，理解其创新的一面。【重点难点】 重点是用比较的方法 来了解现代山水画在题材内容、绘画样式、意境的追求

21、、表现手法的 明显变化。难点是理解现代山水画艺术形式与时代生活环境的关系。【教学过程】 一.组织教学稳定情绪 导入：上一节课我们学 习了中国古代山水画，并了解了中国画的特点，画家寄情于山水之中, 热爱祖国的江山之情都融入的国画中。那么现代的山水画又是怎样寄 情的呢？这节课我们就来欣赏中国现代山水画。（展示上节课的图片 与这节课的比较，并复习了上一节课的内容。） 二.讲授新课：（出示课题）江山多娇一现代山水画 由上节课的基础这节课主要 让学生自己主动欣赏讨论，教师不做过多的讲解，把好正确的欣赏思 路就可以了。 欣赏李可染的几幅山水画 李可染简介 鲁 迅故乡绍兴城（图片展示） 江山无尽图（图片展示

22、） 麦 森教堂（图片展示）万山红遍层林尽染（图片展示） 黄宾虹简介 万松烟霭（图片展示） 傅抱石关山月江山如 此多娇（图片展示）（着重分析此画并介绍创作过程） 江山如此多娇，简述此画创作过程（参考教科书） 陆俨少 陆俨少，一 位真正从传统绘画演变出来的而具有创意的山水画家。早年作品缜密 娟秀，灵气外露；后期作品趋浑厚老辣，创造了 “墨块”“留白”等 技法，风格有所变化。他以其独特的人格魅力及深厚的文化修养在中 国近代画坛占据了重要的位置。 峡江秋涛（图片展示） 讨论题： （1）画家生活的背景与时代。（2）画家的风格及著名作品有哪些？（3）你在作品中看到了什么景物？ （4）你能通过作品“读出”什

23、么样的意境？ （5）这幅作品给你什么 感受？ （这是本节课的主要部分） 欣赏名家作品后，再来欣 赏我们身边的作品。学生展示作品自己拍摄的作品，同学集体讨论。 在讨论过程中可分成功与失败来讨论。 三,小结： 这节课的 欣赏中，体会到的中国山水画的博大精深以及现代山水画的创新。继 古人“读万卷书，行万里路”的传统，现代山水画形成了新时代的山 水画风。【作业要求】 不妨把你最喜欢的中国现代山水画临摹下 来，亲身去感受画中的意境。下节课展出，有奖进行评选。【教学后 记】 本节课是在继古代山水画后的山水画，在比较的前提下来欣 赏现代山水画的创新点，同学能够找出创新点，但对山水画的意境还 欠缺。【教材分析

24、】 江山多娇一现代山水画这节课是继中国古代 山水画之后的中国现代山水画。对中国画的介绍在上一节课已经完成 了，这节课主要是欣赏名家的现代山水画，从中体会到画家“以大观 小”的独特方式和山水画的意境，尤其是现代山水画的“与时俱进， 革故图新”。【学生分析】 学生对现代山水画眼见的为多，但真 正意义上能够体会到画家的目的还很少。所以这节课事先让学生搜集 现代山水画的资料，用数码相机拍摄下来（带有场景），课堂上进行 分析，这样结合实际能让学生很好的理解并提高学生欣赏兴趣。【教 法学法】 在中国古代山水画之后欣赏现代山水画较容易些，在教 法上，采取学生熟悉的、身边的作品自主讨论分析，并与古代的山水 画

25、比较，理解其创新的一而。【重点难点】 重点是用比较的方法 来了解现代山水画在题材内容、绘画样式、意境的追求、表现手法的 明显变化。难点是理解现代山水画艺术形式与时代生活环境的关系。【教学过程】 一.组织教学稳定情绪 导入：上一节课我们学 习了中国古代山水画，并了解了中国画的特点，画家寄情于山水之中, 热爱祖国的江山之情都融入的国画中。那么现代的山水画又是怎样寄 情的呢？这节课我们就来欣赏中国现代山水画。（展示上节课的图片 与这节课的比较，并复习了上一节课的内容。） 二.讲授新课：（出示课题）江山多娇一现代山水画 由上节课的基础这节课主要 让学生自己主动欣赏讨论，教师不做过多的讲解，把好正确的欣

26、赏思 路就可以了。 欣赏李可染的几幅山水画 李可染简介 鲁 迅故乡绍兴城（图片展示） 江山无尽图（图片展示） 麦 森教堂（图片展示） 万山红遍层林尽染（图片展示） 黄 宾虹简介 万松烟霭（图片展示） 傅抱石关山月江山如 此多娇（图片展示）（着重分析此画并介绍创作过程） 江山如此 多娇，简述此画创作过程（参考教科书） 陆俨少 陆俨少，一位真正从传统绘画演变出来的而具有创意的山水画家。早年作品缜密 娟秀，灵气外露；后期作品趋浑厚老辣，创造了 “墨块”“留白”等 技法，风格有所变化。他以其独特的人格魅力及深厚的文化修养在中 国近代画坛占据了重要的位置。 峡江秋涛（图片展示） 讨论题：（1）画家生活的

27、背景与时代。 （2）画家的风格及著名作品有哪些？（3）你在作品中看到了什么景物？ （4）你能通过作品“读出”什么样的意境？（5）这幅作品给你什么感受？ （这是本节课的主要部分） 欣赏名家作品后，再来欣 赏我们身边的作品。学生展示作品自己拍摄的作品，同学集体讨论。 在讨论过程中可分成功与失败来讨论。 三.小结： 这节课的 欣赏中，体会到的中国山水画的博大精深以及现代山水画的创新。继 古人“读万卷书，行万里路”的传统，现代山水画形成了新时代的山 水画风。【作业要求】 不妨把你最喜欢的中国现代山水画临摹下 来，亲身去感受画中的意境。下节课展出，有奖进行评选。【教学后 记】 本节课是在继古代山水画后的

28、山水画，在比较的前提下来欣 赏现代山水画的创新点，同学能够找出创新点，但对山水画的意境还 欠缺。【教材分析】 江山多娇一现代山水画这节课是继中国古代 山水画之后的中国现代山水画。对中国画的介绍在上一节课已经完成 了，这节课主要是欣赏名家的现代山水画，从中体会到画家“以大观 小”的独特方式和山水画的意境，尤其是现代山水画的“与时俱进， 革故图新”。【学生分析】 学生对现代山水画眼见的为多，但真 正意义上能够体会到画家的目的还很少。所以这节课事先让学生搜集 现代山水画的资料，用数码相机拍摄下来（带有场景），课堂上进行 分析，这样结合实际能让学生很好的理解并提高学生欣赏兴趣。【教 法学法】 在中国古

29、代山水画之后欣赏现代山水画较容易些，在教 法上，采取学生熟悉的、身边的作品自主讨论分析，并与古代的山水 画比较，理解其创新的一面。【重点难点】 重点是用比较的方法 来了解现代山水画在题材内容、绘画样式、意境的追求、表现手法的 明显变化。难点是理解现代山水画艺术形式与时代生活环境的关系。【教学过程】 一.组织教学稳定情绪 导入：上一节课我们学 习了中国古代山水画，并了解了中国画的特点，画家寄情于山水之中, 热爱祖国的江山之情都融入的国画中。那么现代的山水画又是怎样寄 情的呢？这节课我们就来欣赏中国现代山水画。（展示上节课的图片 与这节课的比较，并复习了上一节课的内容。） 二.讲授新课：（出示课题

30、）江山多娇一现代山水画 由上节课的基础这节课主要 让学生自己主动欣赏讨论，教师不做过多的讲解，把好正确的欣赏思 路就可以了。 欣赏李可染的几幅山水画 李可染简介 鲁 迅故乡绍兴城（图片展示） 江山无尽图（图片展示） 麦 森教堂（图片展示） 万山红遍层林尽染（图片展示） 黄 宾虹简介 万松烟霭（图片展示） 傅抱石关山月江山如 此多娇（图片展示）（着重分析此画并介绍创作过程） 江山如此 多娇，简述此画创作过程（参考教科书） 陆俨少 陆俨少，一 位真正从传统绘画演变出来的而具有创意的山水画家。早年作品缜密 娟秀，灵气外露；后期作品趋浑厚老辣，创造了 “墨块”“留白”等 技法，风格有所变化。他以其独特

31、的人格魅力及深厚的文化修养在中国近代画坛占据了重要的位置。 峡江秋涛（图片展示） 讨论题：（1）画家生活的背景与时代。 （2）画家的风格及著名作品有哪些？（3）你在作品中看到了什么景物？（4）你能通过作品“读出”什么样的意境？（5）这幅作品给你什么感受？ （这是本节课的主要部分） 欣赏名家作品后，再来欣 赏我们身边的作品。学生展示作品自己拍摄的作品，同学集体讨论。 在讨论过程中可分成功与失败来讨论。 三.小结： 这节课的 欣赏中，体会到的中国山水画的博大精深以及现代山水画的创新。继 古人“读万卷书，行万里路”的传统，现代山水画形成了新时代的山 水画风。【作业要求】 不妨把你最喜欢的中国现代山水

32、画临摹下 来，亲身去感受画中的意境。下节课展出，有奖进行评选。【教学后 记】 本节课是在继古代山水画后的山水画，在比较的前提下来欣 赏现代山水画的创新点，同学能够找出创新点，但对山水画的意境还 欠缺。【教材分析】 江山多娇一现代山水画这节课是继中国古代 山水画之后的中国现代山水画。对中国画的介绍在上一节课己经完成 了，这节课主要是欣赏名家的现代山水画，从中体会到画家“以大观 小”的独特方式和山水画的意境，尤其是现代山水画的“与时俱进， 革故图新”。【学生分析】 学生对现代山水画眼见的为多，但真 正意义上能够体会到画家的目的还很少。所以这节课事先让学生搜集现代山水画的资料，用数码相机拍摄下来（带

33、有场景），课堂上进行分析，这样结合实际能让学生很好的理解并提高学生欣赏兴趣。【教 法学法】 在中国古代山水画之后欣赏现代山水画较容易些，在教 法上，采取学生熟悉的、身边的作品自主讨论分析，并与古代的山水 画比较，理解其创新的一面。【重点难点】 重点是用比较的方法 来了解现代山水画在题材内容、绘画样式、意境的追求、表现手法的 明显变化。难点是理解现代山水画艺术形式与时代生活环境的关系。【教学过程】 一.组织教学稳定情绪 导入：上一节课我们学 习了中国古代山水画，并了解了中国画的特点，画家寄情于山水之中, 热爱祖国的江山之情都融入的国画中。那么现代的山水画又是怎样寄 情的呢？这节课我们就来欣赏中国

34、现代山水画。（展示上节课的图片 与这节课的比较，并复习了上一节课的内容。） 二.讲授新课：（出示课题）江山多娇一现代山水画 由上节课的基础这节课主要 让学生自己主动欣赏讨论，教师不做过多的讲解，把好正确的欣赏思 路就可以了。 欣赏李可染的几幅山水画 李可染简介 鲁 迅故乡绍兴城（图片展示） 江山无尽图（图片展示） 麦 森教堂（图片展示） 万山红遍层林尽染（图片展示） 黄 宾虹简介 万松烟霭（图片展示） 傅抱石关山月江山如 此多娇（图片展示）（着重分析此画并介绍创作过程） 江山如此 多娇，简述此画创作过程（参考教科书） 陆俨少 陆俨少，一 位真正从传统绘画演变出来的而具有创意的山水画家。早年作品

35、缜密 娟秀，灵气外露；后期作品趋浑厚老辣，创造了 “墨块”“留白”等 技法，风格有所变化。他以其独特的人格魅力及深厚的文化修养在中国近代画坛占据了重要的位置。 峡江秋涛（图片展示） 讨论题：（1）画家生活的背景与时代。（2）画家的风格及著名作品有哪些？ （3）你在作品中看到了什么景物？（4）你能通过作品“读出”什么样的意境？ （5）这幅作品给你什么 感受？（这是本节课的主要部分） 欣赏名家作品后，再来欣赏我们身边的作品。学生展示作品自己拍摄的作品，同学集体讨论。 在讨论过程中可分成功与失败来讨论。 三.小结： 这节课的 欣赏中，体会到的中国山水画的博大精深以及现代山水画的创新。继 古人“读万卷书，行万里路”的传统，现代山水画形成了新时代的山 水画风。【作业要求】 不妨把你最喜欢的中国现代山水画临摹下 来，亲身去感受画中的意境。下节课展出，有奖进行评选。【教学后 记】 本节课是在继古代山水画后的山水画，在比较的前提下来欣 赏现代山水画的创新点，同学能够找出创新点，但对山水画的意境还 欠缺。【教材分析】 江山多娇一现代山水画这节课是继中国古代 山水画之后的中国现代山水画。对中国画的介绍在上一节课已经完成 了，这节课主要是欣赏名