物理教育学习题及解答

1、一次作业单选题如何在物理学习中培养学生的元认知能力？  A：教给学生认知知识B：激发学生主体外在学习动机C：引导学生进行“出声口语”训练D：加强策略性知识的传授参考答案：D论述题 名词解释：物理问题解决：参考答案：学生在理解、掌握物理教学内容的基础上，在课内或课后，面临一个具有一定心意的物理问题，力图寻找有关的物理概念、规律、方法去解决这一问题的一个心理过程。论述题 名词解释：难度：  参考答案：测验题的难易程度，它是试题对学生的知识和能力水平的适合程度的质量指标。论述题 区分度： 参考答案：试题对不同知识和能力水平的考生的区分程度和鉴别能力。

2、论述题 名词解释：专业引领：参考答案： · 专家通过对话、现场指导、专题讲座及亲身示范等方式，向教师展示教育理论与教师实践智慧应有的内在一致性及转化的可能性，以此培养教师的教育智慧和教育直觉，并从整体上提升教师个人的教育哲学。论述题物理教师说课的类型有哪些？参考答案：示范性说课；研究性说课；评比性说课论述题档案袋评价的类型有哪些？参考答案：理想型、展示型、文件型、评价型以及课堂型。论述题物理教学测量的基本方法有哪些？  参考答案：观察法、教育调查法、测验法论述题物理教学评价的功能有哪些？  参考答案：评定功能、鉴定功能、反馈功能、激励和强化功能

3、、导向功能、诊断功能、教育研究功能。论述题物理复习教学中常用的方法有哪些？ 参考答案：对比复习法、提供复习法、复现复习法、组题复习法、实验复习法、归类复习法、知识结构复习法论述题科学探究的明显特征有哪些？ 参考答案： 科学需要证据科学史逻辑与想象的结合科学能进行解释和预见科学家需要明辨是非、避免偏见科学不奉行独裁主义填空题名词解释：物理课程：  参考答案：学校组织进行的有目的、有计划、有程序和制度化的学生的物理学习活动，通过这些活动，学生获得一定水平的物理知识经验，达到特定的预期教育结果。 多选题 课程编制的基本步骤是什么？A：学校应该达到哪些教育目标B

4、：提供哪些教育经验才能实现这些目标C：怎样才能有效地组织这些教育经验D：我们这样才能确定这些目标正在得到实现参考答案：ABCD单选题 2.   古德莱德认为的课程是：A：理想课程 正式课程 领悟课程 运作课程 经验课程B：国家课程 地方课程 学校课程C：分科课程 综合课程D：必修课程 选修课程E：显在课程 潜在课程参考答案：A单选题 1、以下关于新课程体系说法正确的是：A：学校课程包括国家课程、地方课程B：国家课程、地方课程、学校课程彼此独立C：国家课程包括地方课程、学校课程D：地方课程包括国家课程、学校课程参考答案：B第二次作业单选题 结构不良问题的特点是什么？ 

5、; A：问题的描述比较含糊B：给定信息完全C：目标确定D：和具体情境不相联系参考答案：A论述题名词解释：   参考答案：根据现代教育科学理论的基本观点和主张，依据物理学科的特点，学生的实际情况和教学的目的要求，通过对教学过程中各种相关要素的系统分析，优化教学活动的模式，并形成有序的操作流程，以指导教学工作的实施。论述题物理教育研究的基本方法有哪些？参考答案： · 教育文献法、教育观察法、教育调查法、教育实验研究法、个案研究法论述题 · 物理教师评课的指标有哪些？参考答案：教学目标、教学设计、学生活动、教学效果、教师基本素质、教学特色。

6、论述题质教育的特征有：参考答案： · 前瞻性 · 全体性 · 全面性 · 主体性 · 基础性论述题 要具备基本的科学素养，需要达到的要求有哪些？参考答案：对科学知识的基本理解· 对科学过程和方法的基本理解· 关于科学技术对社会影响的基本理解论述题课程内容的取向有哪些？参考答案： · 课程内容即教材· 课程内容即学习活动· 课程内容即学习经验论述题 · 物理课程内容的选择原则有哪些？  参考答案： · 基础性原则· 过程性原则· 普及性原

7、则· 时代性原则· 适应性原则· 教育性原则· 选择性原则· 多样性原则 论述题 · 物理课程标准的特点有哪些？  参考答案：努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分· 突破学科中心· 改善学习方式· 体现评价促进学生发展的教育功能，“评价建议”有更强的操作性· 为课程实施提供了广阔空间论述题 · 中学物理课程改革的特点与趋势是什么？参考答案： · 内容的选取突出基础性和时代性· 突出“探究活动”，强调“做中学”· 重视学生的认

8、知发展特点和个性的培养· 重视对学生的学习评价· 重视课程资源的开发与利用，课程资源丰富多样· 提供物理学习情境和学习资料，扩大学生的科学视野· 加强对学生学习指导，培养独立思考能力· 将实验和理论融为一体，突出实验在物理教学中的基础地位· 体现物理和人文的融合 、多学科的渗透· 重视物理学史料的教育功能，关注知识产生与发展过程· 注重科学、技术与社会的关系，培养学生的创新精神和实践能力· 课程改革要求教师创造性地运用教材单选题如何在物理学习中培养学生的元认知能力？  A：教给学生认知

9、知识B：激发学生主体外在学习动机C：引导学生进行“出声口语”训练D：加强策略性知识的传授参考答案：D论述题 · 课程内容的取向有哪些？  参考答案： 课程内容即教材；课程内容即学习活动；课程内容即学习经验。第三次作业单选题选择教学方法的依据有哪些？  A：依据教学内容B：依据教材特点C：依据学生的实际情况D：依据教师的情况参考答案：C论述题 名次解释：· 专业引领：参考答案： · 专家通过对话、现场指导、专题讲座及亲身示范等方式，向教师展示教育理论与教师实践智慧应有的内在一致性及转化的可能性，以此培养教师的教育智慧和教育直觉

10、，并从整体上提升教师个人的教育哲学。单选题 物理教育研究的基本方法有？  A：教育资料法B：观察法C：教育访谈法D：教育实验研究法参考答案：D论述题 · 参与式教学活动的特点有哪些？  参考答案： · 主体参与性· 互动性· 民主性· 合作性· 开放性论述题 · 物理教学设计需要解决的3个问题是什么？参考答案： · 通过教学活动期望学生的学习应达到何种要求及程度。· 为了达到预期的教学目标，计划如何组织，引导学生开展这种学习活动· 在指导学生进行这种学习活

11、动时，应如何随时获取反馈信息，以便及时改进教学。论述题 · 物理教材分析法的内容包括哪些内容？  参考答案：心理分析的内容包括学习物理的心理过程，即由感知、表象、思维、记忆等智力因素构成的认识过程和由兴趣、情感、意志等非智力因素构成的意向过程，以及能力、性格等学生的个性特征。论述题 · 选择教学方法的依据有哪些？  参考答案： · 依据教学目的· 依据教材内容· 依据学生的实际情况· 依据教师的特点· 依据学校的特点论述题 · 物理教学的原则有哪些？  参

12、考答案： · 科学性与教育性结合的原则· 重视科学探究，突出实验的原则· 重视过程与方法，启发思考的原则· 突出学生主体地位，发挥教师主导作用的原则· 密切联系学生实际，重视STS教育的原则论述题 · 如何在物理学习中培养学生的元认知能力？  参考答案： · 教给学生元认知知识· 激发学生主体内在学习动机· 引导学生进行“出声思维”训练· 加强策略性知识的传授论述题 · 中学生物理学习中的记忆特点是什么？  参考答案： · 中学生的有意

13、义记忆逐渐占重要地位，但无意义记忆还较为明显· 中学生的机械记忆逐渐为意义记忆所代替· 中学生的抽象记忆虽有发展，但还是不如形象记忆好论述题 · 观察的品质包括哪些内容？参考答案： · 观察的目的性、敏锐性、准确性、持久性、全面性和创造性。论述题 ·  影响物理课程教学效果的主要心理因素有哪些？ 参考答案： · 心理基础因素· 心理动力因素· 心理状态因素· 心理成果因素第四次作业单选题 不属于档案袋评价的类型有？A：理想型B：展示型C：文件型D：课件型参考答案：D单选题 物理教师评课

14、的指标有？ A：教学语言B：板书设计C：学生实验D：教师基本素质参考答案：D论述题 名次解释：· 区分度：参考答案： · 试题对不同知识和能力水平的考生的区分程度和鉴别能力。论述题 · 物理问题解决的基本方法有哪些？  参考答案： · 建立模型法、等效变换法、微元处理法、近似处理法、案例法、隔离分析法、叠加法、对称处理法、极端分析法。论述题 · 结构不良问题的特点有哪些？  参考答案： · 和具体情境相联系· 问题的描述比较含糊· 给定信息不完全· 目标不

15、确定· 不知道哪些概念、规律和原理对于解决问题有用。论述题 · 常用的物理实验方法有哪些？  参考答案： · 比较法· 等效法· 放大法· 模拟法论述题 · 物理观察能力的基本要求有哪些？  参考答案： · 目的性、条理性、思维性、敏锐性、灵活性。论述题 · 在物理规律的教学中，对物理规律的讨论一般包括哪些内容？  参考答案： · 讨论规律的物理意义· 强调规律表述中的关键词语及公式中字母的意义· 明确规律的适用条件和范围· 弄清所学规律与相关物理概念、规律间的关系论述题 · 物理规律建立过程中的三个关键环节是什么？  参考答案： · 提供感性材料，获得感性认识· 进行科学思维，寻找内在的，本质的联系· 抽象概括，表述规律论述题 ·