学习使用天平和量筒

1、会计学1学习使用天平和量筒学习使用天平和量筒 人类进入人类进入21世纪，许多高科技产品已经进入家庭，世纪，许多高科技产品已经进入家庭，如电脑、手机、冰箱、太阳能热水器等。这些产品进如电脑、手机、冰箱、太阳能热水器等。这些产品进入市场时，均符有说明书。在通常情况下，说明书标入市场时，均符有说明书。在通常情况下，说明书标有产品名称外，还注明产品的规格、型号、结构、性有产品名称外，还注明产品的规格、型号、结构、性能、使用、保养、维修等。有的说明书还向客户购买能、使用、保养、维修等。有的说明书还向客户购买后使用提供了正确操作的依据。因此我们要养成阅读后使用提供了正确操作的依据。因此我们要养成阅读说明书

2、的习惯。说明书的习惯。 下面是作了删减的某厂家托盘天平产品的说明下面是作了删减的某厂家托盘天平产品的说明书。书。课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业1、天平的使用、天平的使用托盘天平使用说明书：托盘天平使用说明书：使用：使用：（1）使用天平时，应将天平放在水平台上。）使用天平时，应将天平放在水平台上。（2）使用前，将游码移至称量标尺左端的）使用前，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度刻度线上，调节平衡螺母，使指针尖对准分度标尺中央的线上，调节平衡螺母，使指针尖对准分度标尺中央的刻度线。刻度线。（3）天平的右盘放砝码，左盘放置需称量的物品；添）天平的右盘

3、放砝码，左盘放置需称量的物品；添加砝码和移动游码，使指针对准分度标尺的中央刻度加砝码和移动游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线，此时砝码质量与称量标尺上的示数之和，既为所线，此时砝码质量与称量标尺上的示数之和，既为所称量物品的质量。称量物品的质量。（4）从砝码盒中取砝码时，必须用镊子取，不要用手）从砝码盒中取砝码时，必须用镊子取，不要用手提取。提取。课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业 1放放. 使用天平时使用天平时,应将天平放在应将天平放在水平的实验台面上水平的实验台面上.2拨拨.将游码移至横梁标尺左将游码移至横梁标尺左端端”0”点上点上.3调调.

4、 调节平衡螺母调节平衡螺母,使指针对准分度盘中央的使指针对准分度盘中央的红线。红线。调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线，如果开始是指针偏向左面，这时怎样调平衡螺母？左偏右调，右偏左调 4测测.称量时称量时,左盘放置被称量物体左盘放置被称量物体,估计被测物体的质估计被测物体的质量，用镊子按量，用镊子按先大后小先大后小的顺序向右盘放置砝码的顺序向右盘放置砝码.左物右码，加砝码先大后小左物右码，加砝码先大后小若所有合适的砝码都用上了，天平仍不平衡，再调节若所有合适的砝码都用上了，天平仍不平衡，再调节游码游码,使天平恢复平衡使天平恢复平衡.5读.物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上

5、游码左端所对的示数之和向右移动游码相当于向右盘加小砝码6收.测量完毕，应把物体取下，用镊子测量完毕，应把物体取下，用镊子把砝码放回盒内，把游码拨回标尺的零刻把砝码放回盒内，把游码拨回标尺的零刻度处，以备下次使用度处，以备下次使用10g98778.5g对托盘天平的使用你有什么问题？对托盘天平的使用你有什么问题？1、2、为什么要规定天平的右端放置砝码，左端放置称量的物体？、为什么要规定天平的右端放置砝码，左端放置称量的物体？对调行吗？对调行吗？同学们将游码移至标尺左端的同学们将游码移至标尺左端的“0”刻度线时，观察是游码的刻度线时，观察是游码的左端还是右端对准标尺的零刻度线？左端还是右端对准标尺的

6、零刻度线？是游码的左端靠近标尺左端的零刻度线，因此读游码在标尺是游码的左端靠近标尺左端的零刻度线，因此读游码在标尺上的示数是按游码左端对准的刻度读。上的示数是按游码左端对准的刻度读。我们加减法码时是用右手，天平的右盘靠近右手，这样操作我们加减法码时是用右手，天平的右盘靠近右手，这样操作比较方便。比较方便。如果将物品和法码所放的左右盘对调。这时，物品的质量就不如果将物品和法码所放的左右盘对调。这时，物品的质量就不等于法码质量与标尺上的示数之和，而是等于等于法码质量与标尺上的示数之和，而是等于法码质量与标尺法码质量与标尺上的示数之差。上的示数之差。课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结

7、束结束课件课件课时课时作业作业4、如何调节平衡螺母，使横梁平衡？、如何调节平衡螺母，使横梁平衡？3、天平放置物品与砝码后，横梁变得不平衡了，为什么不调、天平放置物品与砝码后，横梁变得不平衡了，为什么不调节横梁上的平衡螺母呢？节横梁上的平衡螺母呢？通过调节横梁上的平衡螺母，是天平横梁平衡；在称量物品质通过调节横梁上的平衡螺母，是天平横梁平衡；在称量物品质量时，通过加减法码和移动游码在标尺上的位置，使天平横量量时，通过加减法码和移动游码在标尺上的位置，使天平横量恢复平衡，这时不能调节横量梁上的平衡螺母，否则天平的横恢复平衡，这时不能调节横量梁上的平衡螺母，否则天平的横梁平衡被破坏了，所称物品的质量

8、就不等于右盘法码质量与标梁平衡被破坏了，所称物品的质量就不等于右盘法码质量与标尺上的示数之和。尺上的示数之和。如图应怎样调节平衡螺母？如图应怎样调节平衡螺母？横梁左端太重了，平衡螺母应横梁左端太重了，平衡螺母应向右调向右调课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业要做到要做到“左偏右调，右偏左调左偏右调，右偏左调学生实验学生实验如图，应该如何调节如图，应该如何调节平衡螺母呢？平衡螺母呢？横梁右端太重了，两端的横梁右端太重了，两端的螺母应向左调螺母应向左调你们能否用简单的语言说你们能否用简单的语言说明天平横梁平衡的调节吗？明天平横梁平衡的调节吗？课件课件首页

9、首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业左物右码镊子夹。左物右码镊子夹。游码最后调平衡。游码最后调平衡。砝码游码加起来，砝码游码加起来，物体质量测出来。物体质量测出来。如若物砝位置反，如若物砝位置反，读数砝游要相减。读数砝游要相减。使用托盘天平的基本步骤注意：4 4、读游码在标尺上的示数是按、读游码在标尺上的示数是按游码左端对准的

10、刻度游码左端对准的刻度。2 2、从砝码盒中取砝码时，、从砝码盒中取砝码时，必须用镊子取，不要用手必须用镊子取，不要用手提取，不能把砝码弄湿，弄脏。提取，不能把砝码弄湿，弄脏。1 1、称量时事先应进行估测，取砝码时应从大到小、称量时事先应进行估测，取砝码时应从大到小 。3 3、潮湿的物品和化学药品不能直接放在天平的托盘、潮湿的物品和化学药品不能直接放在天平的托盘中中保养：保养：（1）天平和砝码应妥善保管并保持清洁干燥，不）天平和砝码应妥善保管并保持清洁干燥，不得置于潮湿、易氧化、易腐蚀之处，并避免接触酸、得置于潮湿、易氧化、易腐蚀之处，并避免接触酸、碱或油脂等。碱或油脂等。（2）天平与砝码若发生

11、氧化、腐蚀或其他问题，应）天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其他问题，应由专业计算人员修理，经计量检定机构检定合格后由专业计算人员修理，经计量检定机构检定合格后方能使用。方能使用。课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业量筒和量杯的使用量筒和量杯的使用实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业量筒分度值1ml量程0-100ml任何一只量筒都有一定的测量范围，即量程，任何一只量筒都有一定的测量范围，即量程，要能根据被测量的量选择量程合适的量筒要能根据

12、被测量的量选择量程合适的量筒。例例1. 1. 量取量取80mL80mL的水，应选用的水，应选用_（填（填“50”50”、“100”100”或或“200”200”）mLmL的量筒。的量筒。量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也就越大。线的偏差所造成的读数误差也就越大。 注意注意:1、量筒和量杯的区别、量筒和量杯的区别量筒和量杯的形状不同，量筒上的刻度是均匀的而量筒和量杯的形状不同，量筒上的刻度是均匀的而量杯上的刻度是不均匀的。量杯上的刻度是不均匀的。量筒上的最大量程与量杯上的最大量程不同，但它量筒上的最大量程与量杯上的最大量程不同，

13、但它们都是以毫升（们都是以毫升（mL）为单位。）为单位。课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业2.在什么情况下使用量筒？什么情况下使用量杯？在什么情况下使用量筒？什么情况下使用量杯？都可以，如果被测液体的体积超过量筒的最大量都可以，如果被测液体的体积超过量筒的最大量程，就用量杯，一般量杯的最大量程更大即容积程，就用量杯，一般量杯的最大量程更大即容积更大一些。更大一些。 量筒或量杯读数量筒或量杯读数59.2ml偏高偏高偏低偏低课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结

14、束结束课件课件课时课时作业作业V1V2石块的体积：V=V2-V1V=V2-V1石块的体积为量筒测出的水的体积V。（测出的石块体积偏小的原因）用量筒量出用量筒量出50mL的水的水,并用天平测出并用天平测出50mL水的质量水的质量1、先用量筒量出、先用量筒量出50mL水的体积。水的体积。 2、用天平测出空玻璃杯的质量、用天平测出空玻璃杯的质量m杯杯。 3、将量筒中的水倒入玻璃杯、将量筒中的水倒入玻璃杯,测出杯和水的总质量测出杯和水的总质量m总总。 4、计算可得、计算可得m水水=m总总-m杯杯,50mL水的质量为多少克。水的质量为多少克。如何测小石块的体积如何测小石块的体积1、先测出量筒中水的体积、

15、先测出量筒中水的体积V水水， 2、然后将小石块扔入量筒中，测出水和小石块的、然后将小石块扔入量筒中，测出水和小石块的总体积总体积V总总， 3、则小石块的体积、则小石块的体积V小石块小石块=V总总-V水水。课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业练习练习1、调节托盘天平时，如果指针偏向分度标尺的右端，、调节托盘天平时，如果指针偏向分度标尺的右端，则应将横梁右端的平衡螺母向则应将横梁右端的平衡螺母向 旋动（填旋动（填“左左”或或“右右”）：在用托盘天平测物体质量时，如果指针）：在用托盘天平测物体质量时，如果指针偏向分度标尺的左边，则应偏向分度标尺的左边，则应

16、 砝码（填砝码（填“增加增加”或或“减少减少”）左左增加增加2、形状不规则的固体的体积可以用、形状不规则的固体的体积可以用 来来测测 量，使量，使 用用 它它 时时 应应 首首 先先 观观 察察 了了 解解 它它 的的 和和 ，读数时，视线要跟，读数时，视线要跟液体的液体的 底部或底部或 顶部在同一水顶部在同一水平线上。平线上。量筒量筒量程量程分度值分度值凹形凹形凸形凸形课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业5、以下是、以下是“用天平测水的质量用天平测水的质量”的实验步骤，请填的实验步骤，请填出合理的步骤序号：出合理的步骤序号： 。A、把天平放在水平台

17、上、把天平放在水平台上 B、调节横梁上的螺母，使横梁平衡、调节横梁上的螺母，使横梁平衡 C、在右盘中加减砝码，并移动游码的位置，使天、在右盘中加减砝码，并移动游码的位置，使天平再次平衡平再次平衡 D、将空烧杯放在左盘里、将空烧杯放在左盘里 E、右盘砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和、右盘砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量就是空烧杯的质量 F、把游码放在标尺的零刻度线处、把游码放在标尺的零刻度线处 G、将烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和、将烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量水的总质量 H、烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯、烧杯与水的总质量与空烧杯质

18、量之差就是烧杯中水的质量中水的质量A F B D C E G H课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业3、在用托盘天平称固体质量时，某同学未发现指针、在用托盘天平称固体质量时，某同学未发现指针指向分度盘中线的右侧，认为天平已经平衡了就用来指向分度盘中线的右侧，认为天平已经平衡了就用来称物体的质量，这时他测得的固体质量比固体的实际称物体的质量，这时他测得的固体质量比固体的实际质量质量 （ ）A、偏大、偏大 B、偏小、偏小 C、相等、相等 D、偏大、偏小都有可能、偏大、偏小都有可能4、一架托盘天平，在调节横梁平衡时发现指针偏向、一架托盘天平，在调节横梁平衡

19、时发现指针偏向分分 度度 标标 尺尺 的的 左左 侧，此侧，此 时时 要要 想想 使使 横横 梁梁 平衡，应平衡，应该该 （ ）A、将游码向左调节、将游码向左调节 B、将右端的平衡螺母向右调节、将右端的平衡螺母向右调节C、将游码向右调节、将游码向右调节 D、将右端的平衡螺母向左调节、将右端的平衡螺母向左调节BB课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业6、如果待测物体的体积较大，无法放进量筒或量杯，、如果待测物体的体积较大，无法放进量筒或量杯，在这种情况下，你怎样用量筒或量杯量出该物体的体在这种情况下，你怎样用量筒或量杯量出该物体的体积，请说说设计测量方案

20、。积，请说说设计测量方案。答：将待测物体放入较大的溢水杯中，用量筒或量答：将待测物体放入较大的溢水杯中，用量筒或量杯测出溢出的水的体积就是物体的体积。杯测出溢出的水的体积就是物体的体积。课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业右右知识巩固知识巩固A知识巩固知识巩固解析：用分度值为解析：用分度值为1mL1mL的量筒，准确度只能达的量筒，准确度只能达到到1mL1mL，后面读数为估计值，而估计值只能有，后面读数为估计值，而估计值只能有一位，故选项一位，故选项A A合理。合理。要会根据量筒刻度的分度值读出准确值，同要会根据量筒刻度的分度值读出准确值，同时要读出分

21、度值的下一位，即估计值。时要读出分度值的下一位，即估计值。例例4. 4. 用分度值为用分度值为1mL1mL的量筒量取一定量的水，的量筒量取一定量的水，得到下列数据，其中合理的是（得到下列数据，其中合理的是（ ）A.A.5.2mL5.2mL B. 5.25mL B. 5.25mL C.5.252mLC.5.252mL D. 5.2525mL D. 5.2525mL例例2. 2. 如图所示，如图所示，10mL10mL的量筒内的量筒内液体的体积为液体的体积为_mL_mL。解析：观察量筒内的液体体积时，视线必须解析：观察量筒内的液体体积时，视线必须与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，即与量筒内液体凹液

22、面的最低处保持水平，即眼睛、刻度、液体凹液面的最低处三点一线眼睛、刻度、液体凹液面的最低处三点一线。根据图示，液体凹液面的最低处读数为。根据图示，液体凹液面的最低处读数为6.3mL6.3mL。4、如何调节平衡螺母，使横梁平衡？、如何调节平衡螺母，使横梁平衡？3、天平放置物品与砝码后，横梁变得不平衡了，为什么不调、天平放置物品与砝码后，横梁变得不平衡了，为什么不调节横梁上的平衡螺母呢？节横梁上的平衡螺母呢？通过调节横梁上的平衡螺母，是天平横梁平衡；在称量物品质通过调节横梁上的平衡螺母，是天平横梁平衡；在称量物品质量时，通过加减法码和移动游码在标尺上的位置，使天平横量量时，通过加减法码和移动游码在

23、标尺上的位置，使天平横量恢复平衡，这时不能调节横量梁上的平衡螺母，否则天平的横恢复平衡，这时不能调节横量梁上的平衡螺母，否则天平的横梁平衡被破坏了，所称物品的质量就不等于右盘法码质量与标梁平衡被破坏了，所称物品的质量就不等于右盘法码质量与标尺上的示数之和。尺上的示数之和。如图应怎样调节平衡螺母？如图应怎样调节平衡螺母？横梁左端太重了，平衡螺母应横梁左端太重了，平衡螺母应向右调向右调课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业课件课件首页首页天平天平使用使用量筒量筒使用使用结束结束课件课件课时课时作业作业注意：4 4、读游码在标尺上的示数是按、读游码在标尺上的示数是按游码左端对准的刻度游码左端对准的刻度。2 2、从砝码盒中取砝码时，、从砝码盒中取砝码时，必须用镊子取，不要用手必须用镊子取，不要用手提取，不能把砝码弄湿，弄脏。提取，不能