学校计算机教学方案

1、学校计算机教学方案学校计算机教学方案1 一、指导思想 信息技术课程是学校一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。 学校信息技术课程的任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基础学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、老师要求 老师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作用法计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，确保全部微机都能正常用法。开学后做好机房

2、的维护工作，微机出现问题准时解决，确保信息技术教学顺当进行。 三、同学现状分析： 一班级的学校生每班58人左右，共5个班。这些学校生刚离开幼儿园，比较奇怪、贪玩，因此留意培育他们的学习爱好，激发同学的主动性，保证同学爱学、乐学是关键所在。一班级的同学刚步入学校校门，对于许多事物都很生疏，尤其是对于电脑，他们既生疏，又有着深厚的欲望，充分利用好同学的这种求知欲望来带动同学的学习至关重要。 四、教材分析 本册教材的学问系统和结构： 1、基础学问和基本操作：在教学中，先从熟悉计算机入手，把握计算机的组成，知道各部分的名称，并能正确地开机、关机。这是本学期的基本学问点。 2、鼠标操作：鼠标是计算机最重

3、要的输入设备，娴熟地把握鼠标的操作是学好计算机的前提，因此从开头就要学习鼠标操作，可有方案地让同学玩各种小嬉戏，这样既能激发同学的爱好，又能进行鼠标练习，娴熟鼠标的操作。 3、走进绘图世界：画画是学校生最喜爱的，同样在电脑上画画更能激起孩子的爱好。这也是学校生系统地学习一种程序的开头。 一班级的同学由于年龄小，单一而系统的内容不适合同学的学习，针对同学现阶段的心理特征及接受力量以及他们的爱好所在，我对教材的内容进行了处理，从中筛选出适合一班级同学学习的内容，并加以处理，使之变成同学易懂易学的学问，并将嬉戏教学贯穿其中，使同学在学中玩、玩中学，从而把握住相关学问。 基于以上缘由，本学期的内容主要

4、包括以下几点：计算机的基本组成、桌面组成、鼠标的重点操作 和键盘的简洁操作，在后面的课堂中，通过画图软件的简洁学习，培育同学对电脑的爱好，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。 五、教学目标 （一）学问与技能 1、了解信息技术课的课程性质，明确本课程的教学要求。 2、简洁熟悉计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开机和关机。 3、把握鼠标的操作方法，能够娴熟的用鼠标进行各种操作。 4、初步熟悉画图工具，把握简洁的画图要领，能够进行基础的电脑绘画。 （二）过程与方法 1、针对一班级同学的年龄特点和心理特点，操作课程多采纳嬉戏教学，使同学在玩中学，学中玩。 2、同学在操作中，多以

5、小组合作沟通的形式进行，培育同学的合作精神。 3、以问题驱动的形式绽开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高同学思索问题，解决问题的力量，熬炼同学的规律思维力量。 （三）情感看法与价值观 1、使同学养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。 2、提高同学的动手操作力量和独立思索力量，培育同学的探究精神。 3、通过相关音视频及图片的熏陶，提高同学的审美力量和推断是非的力量。 六、教学重点难点 鼠标操作的娴熟程度是学好计算机的前提，因此这是本学期的教学重点。绘画是一 班级学校生最喜爱的，也是一班级教学的重点，同样也是学校生系统把握一种程序的开头，因此也是教学的难点。 七、教学措施 1、充分利用好

6、每一节课，合理支配18节课时。 2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给同学，让同学亲自动手操作。 3、在教学中实行情境设置的方法，激起同学同学的学习主动性。 4、在教学过程中实行任务驱动的教学方法，让同学能结合一个个的任务由浅入深进行学习。 5、在学习过程中充分发挥同学的主动性，让同学在自主合作的学习过程中学习学问、把握学问。 八、支配教学进度： 第1周：同学座位安排，了解机房的规章制度。 第24周：初步熟悉计算机，把握开机和关机，了解桌面的组成。 第59周：熟悉鼠标，学习鼠标的操作方法，从玩嬉戏入手，娴熟把握鼠标的操作，为后面的学习奠定坚实的基础。 第1016周：学习绘画。 第1718周：复习

7、操作课。 学校计算机教学方案2 一、任教班级同学学习状况分析： 学校信息技术我校三班级共有三个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。除上学期简洁的操作过电脑外，同学们只是用电脑进行简洁的嬉戏、放电影等操作，为增加教学的方案性和针对性，特定此方案。 二、教学目标： 1、学问与技能： （1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。 （2）了解计算机的硬件组成并初步熟悉软件。 （3）学会用法“画图”软件画画。 （4）学会扫瞄网络，搜寻保存资料。 2、过程与方法： 通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术的基本

8、学问和基本技能，了解信息技术的进展和基本应用，特殊是对将来的学习、工作和生活的巨大影响，激发同学学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用力量，训练同学正确理解与信息技术相关的文化、伦理和.问题，负责任地用法信息技术，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为终身同学和合作学习的手段，为适应信息.的学习、生活和工作打下坚实的基础。 三、改进教学的措施： 1、落实教学“五仔细”的详细措施，“五仔细”即仔细备课、仔细讲课、仔细辅导、仔细布置作业、仔细考核。 2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，关心同学形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后赐予更多的关心、关怀和指导，对

9、于特殊有爱好的同学可以组织课外爱好小组，以培育同学的特长。 3、教研工作的目标和方案： 主动开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。 四教学进度 学校计算机教学方案3 一、本学期教学的主要任务和目的要求 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、用法计算机的爱好和意识。 3、在用法信息技术时学会与他人合作，学会用法与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人关心下用法通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展挺直和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。 5、知道应负责

10、任地用法信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机用法习惯和责任意识。 二、教材的重点和难点 1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号 2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。 3、学会猎取信息，并进一步加工、处理信息。 4、加强计算机的综合应用力量。 三、教学目标 1、学问与技能目标： 通过本课的学习，强化计算机的操作力量，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”使同学纯熟把握用法拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩

11、词，丰富词汇量，提高语言表达力量及写作力量。 2、过程与方法目标： 要求同学熟识电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的深厚的爱好。 初步了解信息在.各领域中的用法及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的爱好。 培育同学精准的操作姿态，培育同学操作电脑的良好习惯 通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让同学感受计算机供应的文字处理工具对文档格式的加工处理。同学通过“我是辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简洁的'文档。 3、情感看法与价值观目标： 建立对计算机的

12、感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、用法计算机的爱好和意识。 通过实践可以巩固所学学问，培育同学的动手、动脑力量，培育他们的创新精神和实践力量。 通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习主动性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新。养成良好的计算机用法习惯。 四、教学措施 通过讲授，使同学在感性上对电脑有一个基本的熟悉，并且让同学能够学会一些基本操作。 以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使同学完成任务，从而激发同学学习爱好，培育同学发觉问题和解决问题的力

13、量。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。 利用机房电脑，为同学制造良好的上机学习机会，提高同学的实际操作力量。通过演示和教授相矫裣的方式，让同学把握本学期的教学内容。 课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高同学的学习爱好，课堂的主体交给同学，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作力量。 采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。 五、教学内容支配 学校计算机教学方案4 一、指导思想及教学目标 连续以建设有中国特色的.主义理论为导向，学习和贯彻江泽民关于“.”和“训练问题”的讲话精神，连续开展“两思”训练活动

14、，深化教学改革，全面推动科研、素养训练。结合学校工作方案，主动开展本科各项活动。旨在提高同学计算机学问水平。使同学把握WIN98操作系统基本学问和基本操作;学会用法POWERPOINT制作、播放、演示文稿等基本操作。 二、同学状况分析 现任教的初二级同学中有少数在家学习过或用法过电脑的同学，他们和其他大部分没有接触过计算机的同学的基础相差较大。喜爱表现自己，以至于在机房上机时更改机房里同学机的某些配置，造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接触WIN98操作系统，也没学习用法过集成办公软件诸如WORD20xx、WPS20xx等软件，对于计算机的了解比较肤浅，对于计算机的认知还不够，对于学习计

15、算机的方法一窍不通，与初二同学应有的水平差距较大。表现在学问连接不上，接受起来有肯定困难，只得补习初一的WIN98等内容。 三、教材分析 同学现在所用法的教材是由广州市训练局教学讨论室依据训练部颁发的中学校信息技术课程指导纲要(试行)，结合广州市中学校进展信息技术训练的基础与条件编写的广州市信息技术训练课程信息技术学校其次册。 1、教材特点：教材有用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合学校二班级的同学用法的。 2、教材内容：学校其次册的信息技术教程总共有四章，第一章为POWERPOINT的简洁应用，其次章是因特网的基本应用，第三章、第四章是选学内容，分别为办公软件电子表格EXCEL和高级应用的

16、网页制作FRONTPAGE。本学期将要学习的是第一章及其次章的内容。以及补习初一的WIN98等基本学问。 3、重、难点：重点在于使同学熟识计算机的基本操作，能娴熟用法WINDOWS98的操作，以及POWERPOINT的用法;难点在于对程度不一的同学，特殊是从未操作过计算机的同学，要在短短十几个课时中娴熟把握和运用，理论和操作两不误。 四、 主要措施 针对以上几点，主要措施如下： 1、采纳“平常分积分制度”。将期末总成果中50%的平常分分为两个部分：50%为回答问题、交作业、做示范、作品展现等操作的得分;另50%为上课、上机纪律的表现分。 2、每班上机都编好坐位。新机房有足够的机器供同学上机。在

17、上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平常分。 3、计算机课除第一节课在教室里给同学们讲一些上机留意事项和一些计算机的基本学问外，其他课程全部在机房上课，充分利用网络教室功能。自已用PowerPoint等软件制作一些同学比较感爱好的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深同学的印象。每节课均采纳演示操作提问解疑的方法，让同学在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发觉问题，然后师生一起解决问题。这样使同学可以即学即用，提高同学的主动性，激发同学学习爱好，加深同学印象

18、。 五、教学进度 本学期共二十一周，而计算机须在十八周结束教学。除去期中考试及国庆休假后本学期计算机课每班总共约为十六个课时左右。 学校计算机教学方案5 为使学校生更好地学习计算机学问，而且学有所用，特制定本学期计算机教学方案： 一、教材分析： 学校学校信息技术教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；其次单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合学校生的学问特点和熟悉水平，便于学校生更加简单地把握教材内容。 二、同学分析： 各班级同学对计算机的部分基础学问已有所了解，键盘输入也有肯定的基础，只是操作计算机有肯定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高同学操作水平和键盘输入水平。 三、教学目标： 1. 了解电脑的组成，把握电脑的开关