其次学期美术教学方案

1、其次学期美术教学方案其次学期美术教学方案1 新学年开头了，作为一名美术老师，有责任培育同学们去观看，熟悉和发掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习课本，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。 法国雕塑家罗丹说：在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，改变性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学方案排列如下：

2、1、培育审美观。一个人假如缺乏肯定的审美力量那么人生将会削减很多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度发达的今日体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。 2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增加她们的民族自尊心、自信念和骄傲感。知道中国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也

3、会感到毫不逊色。并且为我们宏大的祖国而感到由衷的兴奋和骄傲。我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬完大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。 3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。学习学问，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。 4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同

4、，相互融合和影响。 5、以画册结合讲解来拓宽同学们的学问面和提高他们的学习爱好。以观看（具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类）和实际创作相结合来培育他们学习美术的爱好和制造美的意识。 其次学期美术教学方案2 一、总体思路 本教材的编写注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，以'为原则，选择符合五班级学校生身心特点的教学内容。全册共有15课，分为6个隐性单元，时代新貌、校内生活、人与.、人与自然、制造天地、艺术珍宝六个单元，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，观赏评述大多随堂

5、教学，安排在各课之中。 二、教学目标 1、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简洁组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 三、教学方法 1、注意审美力量的培育。 在教学中，应制造条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学绽开想象，进行比较。 2、重视创新精神和实践力量的培育

6、。 同学创新思维苗子肯定是在让其不断的探究和实践中成长和进展起来的。因此，激发同学的创新精神和培育同学的实践力量是紧密联系的。 3、创设文化情境，涵养人文精神。 新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有学问面广，综合性强的特点，它与.科学、人文科学、自然科学有着挺直和暗含的关系，因此，它是素养训练中不行缺少的有机组成部分，对于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用。 4、确立同学的主体地位 本次课改的重点就是如何促进同学学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育同学凭借自己主动建构学问与活动，去与他人

7、互动，达到自身进一不进展的目的。 5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习。 6、同学的自评与互评。 7、运用多种教学手段。 8、泛利用各种课程资源。 其次学期美术教学方案3 一、 同学状况分析： 四班级同学的造型力量、表现力量已经有了肯定的基础，所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，同学的造型力量、表现力量需要更进一步的提高。这一阶段的同学想象力比较丰富，老师要留意引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望，同时培育同学良好的观看习惯和观看力量，进展他们的想像力和制造力量。 二、教材分析：

8、本册教材以提高丰富同学生活为主，从促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学们的学校生活和.生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培育创新精神和美术实践力量，并通过记忆画和想像画，表现自己最感爱好的事物。 三、教学措施： 1 、严格教学要求，仔细上好每一节课，规范作业批改和评讲。 2 、充分应用网络资源，不断丰富教学资源，可利用网络进行美术绘画教学。 3 、加强课前预备工作，努力按教材上好每个教学内容。 4 、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造

9、。 5 .老师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及网络等教学手段和现代训练技术进行直观教学。 6 、 建立作业过关制度，加强同学作业质量管理;学业考核以平常成果为主，实行多种方式。 7 、分层教学，对学有所长的同学进行爱好培育，发觉和培育美术特长生。 四、教学进度： 周 教学内容 第 1 周 第一课 聚与散 其次课 点的魅力 第 2 周 第三课 黑与白 第 3 周 第四课 主体与背景 第 4 周 第五课 冰川与晚霞 第六课 画嗅觉 第 5 周 第七课 卡通画 第 6 周 第八课 双胞胎 第 7 周 第九课 藏书票 第 8 周 第十课 我和我的小伙伴 第 9 周 第十一课 那一刻的我 第

10、10 周 第十二课 开心的春游 第 11 周 第十三课 哪些是相同的 第 12 周 第十四课 千变万化的帽子 第 13 周 第十五课 漂来漂去的小岛 第 14 周 第十六课 迷宫 第 15 周 第十七课 电脑美术 第 16 周 第十八课 会游的玩具 第十九课 完的魅力 第 17 周 其次十课珍爱国宝秦始皇陵马俑 第 18 周 测评 其次学期美术教学方案4 一、教材分析： 学校美术课是九年义务训练阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力量，促进同学德、智、体、美全面进展，具有重要作用。 学校美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课

11、业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 二、教学内容： 1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、学习简洁的构图学问。 3、体验中国画的笔墨情趣、，临摹中国画。 4、了解木版画的制作，并进行制作。 5、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 6、熟悉标记和街头标识物的作用，懂得区分。 7、运用已学过的美术学问进行综合练习。 三、教学目标： 1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好爱好。 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德

12、情操。 4、培育同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 四、教学要求： 1、 初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育同学喜爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。 2、 培育健康的审美情趣，提高对美的感受力量、绘画表现力量和设计制作力量。 五、教学重点： 1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受力量、绘画表现力量和设计制作力量。 3、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进行配画。 4、了解木版画的制作，并进行制作。 六、教学难点： 1、把握颜色的明度、色相对比基础学问，并能应用与绘画中。 2、运用多种材料和方法进行有创意的制作

13、活动。 3、了解中外优秀美术作品的文化价值 4、了解中国服饰的历史成就，提高观赏力量，激发爱国热忱。 七、教学状况分析： 1、本学年学校让我担当六班级的美术课，其实我对美术不算精通。既然领导信任我，那我就勉为其难，多向其他同志学习，边学边教吧。 2、该班同学美术基础良莠不齐，而且随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的进展，他们对美术的要求也有所不同，他们的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上显得较成熟，线条也非常的流畅，但画风呆板，缺少童趣，想象力下降。 八、教学中实行的措施： 本学期是同学迈入

14、学校的过渡时期，既要尽量照看同学目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，与学校学问进一步接轨，将平常教给同学的学校学问更加明朗化的介绍给同学，此阶段是同学从儿童绘画到少年绘画的转型，应更加重视有观赏内容和工艺设计和教学。 结合学校和.的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 九、课时支配： 本册教材新授课22课时，观赏画1课时，复习4课时，期中考核2课时，计29课时。 本学期从2月21日开学，到6月20日毕业暨升学考试，共17周。我的教学进度是这样支配的： 周次 教学内容 周次 教学内容 1 哪吒

15、闹海 1.追寻文明的痕迹 11 12.动画片的今昔 13.拟人化的卡通 2 2.探访自然的奇观 3.我的书包 12 14.发觉老房子的美 3 4.画故事 13 15.留给母校的纪念 16.我的成长记录 4 5.装饰画 6.装饰颜色 14 17.剪纸中的古老技艺 5 7.彩球的设计 8.奇思妙想 15 18.绣在服装上的故事 19.复制与传播 6 9.添画人像 16 20.红色旅游印象 21.奇妙的标记创意 7 复习 17 22.吴带当风 8 复习 18 毕业暨升学考试 1-5班级监考评卷 9 期中考试 19 1-5班级监考评卷 总结 10 10.用各种材料来制版 11.装饰柱 20 总结 放暑

16、假 其次学期美术教学方案5 一、对同学状况的分析： (1)低班级： 该班级段同学在前一学期教学状况来看，这些同学学习接受力量较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。但也有存在以下问题： 1、同学在绘画上构图力量较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，看法不够认真。 2、工艺制作上精细度不够，意图力量较差。 3、优、差生差异太大。 (2)中班级： 中班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习用法各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 (3)高班级： 高班级同学们的美

17、术基础不相同，对美术学问、技能的把握程度也不同。大部分同学对颜色有辨别力量，把握物体外形的力量很强，乐于动手，对手工制作课布满了极高的热忱，对美具有了较高的观赏力量。从高班级上学期的美术学习中不难看出部分同学们对画画布满了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术方面有潜能、熟悉美的力量较强的同学加强辅导，进一步提高画画的力量。 二、教材分析： 学校美术课是九年义务训练阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力量，促进同学德、智、体、美全面进展，具有重要作用。学校美术教学内容包括

18、观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 三、教学目标、重难点： 低班级教学目标： 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 4、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 5、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 6、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。 7、欣赏好玩的动、植物、观赏富有童趣的儿童

19、画、观赏儿童题材的美术作品。 重难点： (一)重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。 2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。 3、学习用废旧材料进行简洁纸工制作练习。 4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 (二)难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在工艺制作中，培育同学的造型力量，识图力量，培育良好的动手习惯，以及动脑创新力量。 3、在观赏过程中，提高观赏表达力量，培育初步的鉴赏美的力量。

20、 中班级教学目标： 1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学难点：通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 高班级教学目标： 1、留意培育和进展同学的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过

21、启发联想训练同学的制造性思维力量。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点： 培育同学的创新意识和动手实践力量。 教学难点： 同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 四、教学措施： 低班级： 1、加强对同学美术基础学问和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。 2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。 3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让同学有相互学习的机会。 中班级： 1、仔细钻研教材，制定切实可行的的教学方案。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 高班级： 1、仔细备课、上课。

22、2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 4、运用现代化教学手段。 其次学期美术教学方案6 在新的学期里，美术教学工作已经绽开，为做好本学期的教学工作特作如下方案。美术学科是基础训练阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育同学创新精神和实践力量为重点的素养训练中，担当着对同学进行审美训练和培育同学的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能打算了它具有激发和强化人的制造力量，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。 本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应制造活动最相宜的环境。在美

23、术教学活动中，培育同学艺术制造力量是作为本学科重要的内容和目标。 一、指导思想： 进一步贯彻国家课程改革的重要精神，整体结合素养训练理念，以党的各大会议精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中同学的艺术素养和人文素养为目的。 二、教学目标 ： 1、创新精神培育目标 （1）初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对客观的能动反映，制造是美术的生命。 （2）具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。 （3）逐步提高独立思索力量，能够对学习中产生的疑问大胆质疑并提出个人见解。具有初步的独立构思

24、、表现主题与内容的力量。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的力量。 （4）初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒体、新手法进行造型表现的力量。 （5）逐步养成形象思维力量，提高综合思维水平。 2、实践力量培育目标 （1）初步把握临摹、写生等基本造型技能和颜色、构图、透视等基础学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。 （2）初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。 （3）能初步将习得的美术学问及技能运用到.生活实际之中，解决详细问题。 （4）初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，

25、以进展审美感知和猎取视觉信息。 （5）主动参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。 三、教学重点难点： 充分熟悉美术学科在培育同学创新精神和实践力量方面不行替代的作用，切实发挥其培育同学个体制造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的训练功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 四、主要教学原则 （一）全面性原则 （二）主体性原则 （三）实践性原则 （四）进展性原则 （五）民主性原则 （六）开放性原则 五、教学内容进度： 初一：期中授完初级中学美术教科书下册16课；期末69课； 初二：期中授完初级中学美术教科书下册15课；期末58课。 初三：期中授完初级中学美术

26、教科书下册16课；期末69课； 美术学科是中学校必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养训练中的根本任务是通过美术教学进行审美训练，使同学获得美术基础学问和基本技能，促进同学的智力及身心和谐进展，培育同学美化.生活的力量。面对21世纪的训练，美术学科对于培育同学审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智，培育创新意识，形成和谐、健全的个性品质，具有重要的作用。 因此我在本学期本着主动探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准及大刚，深刻地熟悉学科创新训练的意义是现代美术训练的内涵。美术教学要由单纯的学问传授转变为实现多元训练功能，特殊是创新精神和实践力量培育的学科目标；要由只

27、重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注意教学过程、及教学过程中思维的培育和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导同学自己感受、独立表现与制造；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的美术教学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于同学的进展，为培育同学创新精神和实践力量创设相宜的环境。 总言之，我将本着作为一名完荣人民老师的称号为一切需要学习的同学服务，尽我的最大努力完成属于我的一切工作，至争更大的进步。 其次学期美术教学方案7 聚焦美术课堂教学，提升美术训练理论素养和实践力量，努力将先进的教学理论落实到课堂教学行动中去，

28、深化课改的各项要求和内容，多角度、多途径的实施有效教学。开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校内美术文化活动，探究艺术学科训练教学的新途径，面对全体同学，激发同学学习美术的爱好并长久进展，培育同学美术学习的综合力量，全面提高同学艺术修养和人文素养，使同学的个性获得和谐、持续地进展。开展丰富多彩的美术活动，提高同学的综合素养和力量，提高美术老师素养，保证教学质量，提升同学美术创作内涵。 主要工作： 一、潜心教学讨论，提升老师专业水平 织美术组老师学习新的训练理念和教学方法，准时了解美术训练动态。对国家艺术课程标准和国家美术课程标准的要求进一步内化，对美术教材进行适当的整理，也是为

29、教材的进一步修改做好资料的收集与归纳统整等工作。 提高运用电教媒体进行帮助教学的力量，实行电脑备课，加强二次备课及检查，提倡每周有一节制作质量较高的教学课件应用于课堂学习。 主动参与训练科研活动。对课题“美术课堂中同学个性化进展”的讨论，提高美术教学实效性的讨论”开展实证性的深化讨论。 二、改进训练策略，深化学习内涵 强化老师的业务学习与教研沟通，相互备课、说课、听课、议课，老师明确目标：共同提高训练教学水平。课堂教学尝试走理论指导全员展现剖析提升的路途，确定教研时间，开展集体备课或教学论坛活动，每次活动定主题与课题、定中心发言人与主备课人，按序主讲，并仔细做好记录。 按方案上好各人拟定的讨论

30、课，相互听课学习。个人专题讨论的方向、目标、内容、方法等要在讨论课中有所体现。做到课前集体预备，课后准时评议。撰写训练日记和教学随笔，准时对平常的美术训练教学活动予以反思与总结。 三、开展学科活动，拓展美术文化。 开展丰富多彩、主题鲜亮的美术活动，鼓舞同学主动参加各训练主管部门政府机构组织的美术展事、赛事，开阔同学的视野，提高审美情趣。争取获得优异成果。将爱国训练和各种常规训练渗透到美术课堂教学中。仔细辅导同学的课余美术爱好组活动， 详细支配 二、三月份： 1.传达上级精神和制定教学方案 2.制定开课内容 3.老师深化班级、发动同学主动参与“六一”艺术节 4.个人备课与集体备课相结合，上好“整

31、合”课和“课题”课 5.主动参与区级读书活动，结合自身教学实践撰写读书笔记 四月份： 1.主动参与区级专家讲座不断提升老师理论学习 2.主动参与区级绘画专业技能培训与作品沟通 3.制定“六一”书画人数、作品大小 4.主动听课、评课、上课 5.阶段性检查常规工作 五月份： 1.主动参与区美术作品展览，市级课堂教学观摩沟通活动 2.组织同学辅导并收交参与“六一”美术节竞赛的作品以及评奖工作 六月份： 1.“六一”艺术节结束工作 2.学期考核 3.总结 其次学期美术教学方案8 一、教材分析 湖南版四班级下册教材是依据训练部颁布的全日制义务训练美术课程标准编写的面对全国中学校生进行素养训练，立足培育同

32、学审美文化素养和制造性智力品质，力求遵循同学的生理、心理进展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材学问结构，是进行素养训练的美术课程试验教材。 本教材以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和.生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 二、同学分析 四班级大多数同学具有良好的审美素养和肯定的审美力量，能够了解肯定的美术基础学问，具有肯定的美术基本技能。 三、教学目标、

33、情感目标 教学目标： 1、通过观赏作品，培育同学鉴赏美术作品的力量，使同学初步了解绘画艺术的表现力，启发同学对美术的爱好。 2、通过回忆、观看、表现与儿童生活相接近的生活，培育同学的想象力量、创作力量、语言表达力量。 3、通过设计制作应用、提高同学的创新意识以及设计与制作力量 情感目标： 1、通过参加学习，体验学习的欢乐，养成学习的好习惯。 2、初步熟悉人与自然的关系，激发同学喜爱大自然，爱护绿色生命的情感。 3、熟悉、了解中国传统文化学问，培育爱国主义情感。 4、培育同学对古今中外各民族文化的敬重，激发同学喜爱美妙生活的情感。 四、教学重点、难点 教学重点： 1、引导同学观看生活，充分想象和

34、表现运用线条、颜色等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。 2、培育同学的想象力和表现力，引导同学主动参加教学，培育讨论问题和解决问题的力量。 教学难点： 1、训练组织绘画的力量，抓住特点表现事物。 2、巧用材料进行设计。 3、观看分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美力量。 五、完成目标实行的措施 1、仔细贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德训练、审美训练、力量培育于一体。 2、贯彻启发式教学原则，实行多种教学形式。 3、充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。 4、在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。 六、遇见可能存在的问题及解决方法 1、培育同学主动学习的好习惯。在美术教学

35、中，同学简单对范作形成依靠性，照抄照搬，一模一样是其存在的主要问题之一，在教学中可以实行引导同学从自己贴近的学校生活和.生活中吸取养分，画出特色，养成资助学习的好习惯。 2、培育同学合作学习的习惯，同学普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培育同学合作学习的习惯。 七、教学进度 教学内容 课时 1、方案明天 2 2、走迷宫 1 3、我爱校内 2 4、真情对印 2 5、记忆大比拼 1 6、静物一家 2 7、草丛中 1 8、恐龙世界 2 9、绿色召唤 1 10、编织条 2 11、花团锦簇 1 12、妙笔生花 1 13、改变的魅力 1 其次学期美术教学方案9 1、通过

36、启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学重点难点： 教学重点： 引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学难点： 同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。 2、好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施

37、教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 课时支配： 第一周：参观和旅游 其次周：游乐场中外民居 第三周：粉印版画生活用品 第四周：老房子 第五周：点、线、面 第六周：会变的花会变的树 第七周：水墨嬉戏 第八周：剪纸(一、二) 第九周：十二生肖 第十周：纸卷造型 第十一周：近大远小 第十二周：退远的颜色和改变的笔触 第十三周：新老街道 第十四周：小设施我设计的小设施 第十五周：我制作的小设施(一、二) 第十六周：摸物背形 第十七周：实物的联想(一、二、三) 第十八周：染纸 第十九周：书签民间年画 其次十周：复习考试 其次学期美术教学方案10 一、全册教学目标： （一）绘画 1、学习水彩平涂着色方法

38、。 2、临摹简洁的硬笔线描作品。 3、用硬笔线描、蜡笔水彩笔形式把观看、记忆、想象中的事物表现出来。 （二）工艺 1、绘制简洁的单独纹样及二方连续纹样。 2、制作命题纸版拓印画。 3、用布片彩纸等材料拼贴图形。 4、制作造型生动的泥工模型。 （三）观赏 1、观赏美丽的自然物。 2、观赏漫画、版画作品。 3、观赏我国民间优秀美术作品。 二、全册重难点： （一）重点： 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培育造型力量。 5、进行自然美

39、和艺术美的观赏，提高观赏应用力量。 （二）难点： 1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型力量、动手力量，空间想象力的进一步培育和提高。 三、教学状况分析： 该班级同学思维活泼，想象丰富，接受力量强，对美术课有较深厚的爱好，具有肯定的美术学问和技能，动手力量较强，上课气氛活泼，接受力量特强。 存在问题： 1、上课部分同学纪律不够严谨，上美术课有迟到现象，没有做到静、齐、快。 2、部分同学作业完成较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。 四、措施： 1、跟班主任联系协作，端正同学对美术课的看法和熟悉。 2、多对同学进行表现技法渗

40、透，鼓舞其能擅长表现、最大胆表现，将自己的优点运用到自己不擅长的绘画中。 3、多进行班级、班际间作品展评，激烈爱好、鼓舞信念。 4、尽量精缩讲授时间，增加作业时间，并辅以必要措施，以杜绝作业拖拉现象。 五、全册课时支配： 本学期新授教学36时，其中补充教学内容6-10课时，机动2课时，总结、考核1时。 六、全册教学内容、课时及单元课时方案 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 一、春天的花 1课时 1、通过教学使同学把握用蜡笔水彩画的形式描绘春天的花。 2、从描绘“春天的花”中表现自然美，抒发生活和呈现艺术美；陶冶同学的情操，培育同学的审美情趣和制造美的力量。 重点：把握蜡笔勾描辅以水彩

41、平涂的技法，描绘春天的花 难点：绘画的技能和技巧的培育。 师：各种春天的花图片 生：绘画工具 二、树叶图案 1课时 1、把握树叶图案的简洁设计方法，能对同意树叶的自然形象制造出几种不同艺术效果的叶形图案。 2、从树叶写生、变形、概括、提炼绘成叶形图案的过程中培育同学发散性思维和审美情趣。 重点：对树叶进行夸张、抽象、添加、去繁等手法设计属于图案。 难点：把握图案设计的三大要素，画出装饰、美观的作品。 师：多种树叶图案。 生：绘画工具与各种树叶 三、花朵图案 2课时 1、通过观看抓住花的特征、特性，描绘花的结构、姿势，初步学习通过想象、提炼、改变、制造性地将花朵的自然形态改变为图案画的方法。 2

42、、从花朵图案的描绘过程中，培育同学发散性思维和制造美的力量。 重点：对花朵进行适当的省略与夸张、添加与变形，分解与组合的图案设计 难点：抓住对象的基本面目，概括地表现他的基本特征，让同学把握变形、概括、提炼的力量和本事。 师：花朵的变形的图案 生：绘画工具，选择适当的花。 四、蝴蝶图案 1课时 1、学习蝴蝶图案的设计学问，能描绘出美观、大方、颜色艳丽的蝴蝶图案。 2、从蝴蝶物图案的设计描绘中，培育同学的观看力，想象力，提炼和概括的力量。 重点：培育同学的丰富的想象力和对蝴蝶形象的夸张概括力，使绘画的图案更加具有典型和富有装饰性。 难点：对客观物体力量的培育和发挥抓住蝴蝶的特征和特性进行设计。

43、师：蝴蝶标本及蝴蝶图案 生：绘画工具和蝴蝶图案 五、用复写纸画图案 2课时 1、通过教学把握用复写纸图案的方法和技能，描绘出一幅立意新奇，富有装饰美的图案。 2、探究不同的折叠方法，描绘不同视觉效果的图案，培育创新精神。 重点：用复写纸编排画图案的技法。桌子、椅子。 难点：从不同折叠和画出不同的纹样所不同的组合效果的图案中体会构成规律，培育创新和爱美的情操。 师：各种复写纸效果的优秀作业。 生：常规绘画用品，复写纸 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 六、漂亮的花边 1课时 1、把握花边图案的学问和描绘技能，能独立描绘出较美观大方的富有装饰效果、颜色没的花边纹样 2、从花边的图案中，培

44、育同学发散性思维和制造力量、树立仔细细心的学风 重点：把握花边图案技能，能独立描绘出较美观大方的花边纹样，培育创美力量。 难点：在花边纹样中同学对连续重复的描绘往往缺少耐烦，要培育同学仔细细致的工作作风。 师：多种花边图案作品和多个同样的单独纹样。 生：彩纸、剪刀 七、千变万化的线 1课时 1、通过教学把握直线、折线、曲线、交叉线等不同线形，及长短、粗细、疏密等不同线形的改变，理解线的美感特征。 1、能用千变万化的线描绘值日们和生活美，制造线的.艺术。 重点：教同学直线、折线、曲线、交叉线等不同线形，把握线形的长短、粗细、疏密等不同改变，能用各线画物象。 难点：敏捷用运各种线描绘自然美、生活美

45、。 师：选择代表性的图片或线描作品 生：彩色水笔或蜡笔 八、高大的楼群 1课时 1、能用各种线描绘群众不同的楼群，培育线的造型力量。 2、描绘高大的楼群，培育想象力和制造力。 3、培育同学喜爱生活，爱祖国，爱家乡的思想感情。 重点：培育同学用线造型力量，从线的应用中理解线的美感特征。 难点：培育空间想象力量和线造型力量，在描绘中处理好楼群的整体美和个体美，真正画出楼群的千姿百态。 师：收集高楼突破及范画 生：绘画工具 九、我心中的少年宫 1课时 1、通过记忆和想象用线描方法画“我心中的少年宫”的创作画。 2、丰富同学的制造想象，描绘出心目中最抱负，最完善的少年宫，培育发散思维和创义力量。 3、

46、喜爱少年宫、喜爱少先队组织思想的培育。 重点：通过记忆和抱负，用线描的方法画出自己心中最抱负、最完善的少年宫，提高用线造型力量 难点：丰富同学的制造想象 师：少年宫图片。 生：常规绘画工具。 十、画座宝塔高有高 1课时 1、能用流畅的线描绘出古塔的雄姿，较精准地描绘塔基、塔身、塔顶等结构及塔周的环境，显示出古塔的自然美和艺术美。 2、懂得塔是中国古代文化的象征，是两代劳动人民才智的结晶。 重点：能用线描的方法，描绘出古塔 难点：能用运流畅的线条较精准地描绘塔的形状特征的层次结构，画出塔的雄姿 师：塔的图片 生：常规绘画用品。 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 十一、泥塑宝塔 1课时

47、1、能用泥塑出立体的宝塔，培育同学的空间想象力。 2、在塑造过程中培育同学的空间想象力及制造精神。 重点：培育同学的立体造型力量，能用灵活的双手塑出精致的宝塔。 难点：培育同学的制造力量。 师：泥塑宝塔范作、工具 生：彩泥，小木片、小刀，铅丝或牙签。 十二、纸塑动物 1课时 1、学习纸塑的制作技能，能巧用棉絮为胚，废纸作膜，粘贴出可爱的小动物，制作成玩耍的纸塑工艺品。 2、通过扎、帖绘等工序制作纸塑工艺品，培育同学动手制作的力量。 重点：培育立体造型力量和对立体造型的爱好，能用废纸塑小动物，做成既能欣赏有能玩的小动物。 难点：用棉絮扎成既牢固又形似可爱的动物的形状。 师：范作、旧棉絮线、废报等

48、 生：旧棉絮线、废报等 十三、运动着的人 1课时 1、通过教学使同学能用彩泥塑出一个运动着人。 2、抓住人在运动中特有姿态，塑出运动中动态，从中培育他们的理解和表现力。 3、培育同学爱运动的思想。 重点：要求同学初步把握人体运动规律，并能用泥塑出自己熟识的人的几种运动姿态，抒发自己对该运动的宠爱之心。 难点：抓住运动时特有姿态，培育理解，表现力。 师：泥塑“运动着的人”的范作 生：彩泥工具 十四、布贴风景 2课时 1、能奇妙利用不同纹理，不同花色的各种碎布，经过构思设计，剪裁、组合、拼贴、制作出一幅具有当地特色的布贴风景画，提高工艺制作技术。 2、培育艺术制造力，及家乡的喜爱之情。 重点：学习布贴技艺，能用各种布制作出具有地方特色的小布贴风景画，培育同学喜爱祖国的思想感情。 难点：画补贴设计中突出本土特色，选取家乡最美的景色，奇妙利用碎布进行艺术创作。 师：布贴风景范作作品 生：各种碎布、剪刀、胶水等。 十五、动物挂画 1课时 1、学习动物挂画的制作出特征明显，神态可爱的动物挂画。 2、从动物挂画的制作中，培育同学概括、提炼、夸张的力量，使作品更加典型精致。 重点：培育同学工业制作的技能、技巧，