马克思主义基本原理概论社会实践教学项目登记表.

1、1. 所有组织的一个基本目标是能长期生存下来去贯彻基本宗旨。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：2. 完成计划是组织的最终目的。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：3. 管理人员通过对资源进行组合和协调来实现组织目标。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：4. 企业以盈利为唯一目的，因此管理人员的管理活动应紧紧围绕盈利这一中心。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：5. 宗旨是公司的宪法，是全公司上下的行为准则。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：1. 对于管理，最形象的描述是_。A. 艺术 B. 科学 C. A和B D. 上述都不

2、是 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C2. 管理理论以_为核心。A. 计划 B. 组织 C. 控制 D.指挥 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B3. 以下不属于管理职能的是_。A. 组织活动 B.控制活动C. 有效获取资源 D.计划与决策 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C4. 管理者应该承担哪种类型的角色_。A.人际关系方面的角色 B.信息方面的角色C.决策方面的角色 D.全部皆是 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D5. 法约尔所提出的企业6项经营职能是指：技术职能、营业职能、财务职能、保养职能、会计职能、安全职

3、能。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：6. 按照现代的观点，管理的职能包括计划、组织、领导和控制。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：7. 法约尔提出的管理职能中包括了指挥、协调两大职能，现代理论则以领导取而代之。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：8. 泰勒教授提出，管理就是决策。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：9. 作为管理者，我们应该把员工利益放在首位。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：10. 管人理事这个管理的概念，告诉我们要先管人，后理事。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：11. 实行末位淘汰制可以从根本

4、上调动员工的积极性。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：12. 管理的任务就是解决企业怎么做和愿意做的问题。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：13. 管理的目的，就是设计和维持一个良好的工作环境，使员工在这个环境里能积极而主动，热情而高效并愉快地工作，使组织完成任务。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：14. 效率是指正确的做事。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：15. 效能是指正确的做事。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：1. 法约尔提出了管理的_条原则。A.十二 B.十 C.十三 D.十四 答题： A. B. C. D. （已

5、提交）参考答案：D2. 统一领导原则是指_。A. 每人只能有一个上司 B. 权责对等C. 责任不可委认 D. 反映组织系统的相互关系 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A3. 厌倦是_所容易催生的一种情绪状态。A.集权 B.职权 C.专业化 D.纪律 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C4. 创新精神、人员的稳定、等级系列、公平都是管理原则的内容。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：5. 现代企业管理需要学雷锋。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：6. 实现组织秩序要求和员工首创欲望之间往往出现矛盾。（ ） 答题： 对. 错. （已提

6、交）参考答案：7. 组织中不存在有权无责的现象。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：8. 法约尔提出的14项管理原则是管理的公理与游戏规则。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：9. 管理原则就是企业的共识。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：1. _是科学管理学派的杰出代表人物。A. 韦伯 B.法约尔C. 泰罗 D.孔茨 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C2. 科学管理出现于_年左右。A. 1890 B.1900C. 1910 D.1920 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C1. 中国传统的管理思想侧重宏观管理，而很少

7、在微观管理方面进行研究。（ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：2. 行为科学理论的代表人物是泰罗（泰勒）。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：3. 权变理论是现代管理理论的一个重要分支。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：4. 在企业中，除了正式组织外，还存在非正式组织。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：5. 法约尔被誉为科学管理之父。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：6. 定量管理是指管理者通过建立问题的正规数学模型来决策。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：7. 官僚制容易建立亦容易消除。 （ ） 答题：

8、对. 错. （已提交）参考答案：8. 管理在于知，而不在于行。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：9. 管理科学的主要目标是应用科学的方法来解决生产和作业管理的问题。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：10. 霍桑(Hawthorne试验是指，哈佛大学的韦伯教授为确定什么因素对工人积极性有影响而在西方电器公司霍桑工厂做的一项研究。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：11. 霍桑研究证明正式关系和非正式关系都是客观存在，二者相互影响，如果管理者对非正式关系引导、处理得好，就可以收到优化、融洽正式关系的功效。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案

9、：12. 顺道、重人、人和、守信、利器、求实、对策、法治、节俭，是中国传统主要的管理思想。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：13. 如何提高生产率，科学计酬，是科学管理之父泰勒所关注的核心问题。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：14. 学习型组织理论由彼得.圣吉所提出。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：1. 个性有好坏之分。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：2. 研究表明，个性往往能确定成就大小。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：3. 个性类型的划分，可以囊括所有具体特殊情况。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参

10、考答案：4. 在现实生活中，典型气质类型的人很少，多数人介于各种类型之间。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：5. 作为管理者，必须了解自己及下属的个性特质。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：6. 强烈的权力需要对中层管理者而言是一种可贵的优点。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：7. 管理的有效性受管理者的特征（包括个性特质）与他们的工作性质，以及为之工作的组织之间复杂的相互作用所影响。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：8. 古希腊名医希波克拉底根据他所提出来的体液优势论将人的气质划分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质和粘着质。 （

11、 ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：9. 大五理论把人的个性特质归纳为：外向性、消极情感、亲和力、责任心和开放性5种。 （ ） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：1. 下列因素中，哪一个不是决定员工受到的激励类型的影响因素_。A. 员工个人的个性特征 B. 所从事工作的特点C. 组织的特征 D. 社会大环境 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D2. 传统的激励理论认为_。A. 职工受到尊敬后会被激励B. 职工得到足够报酬则会努力工作C. 被激励的职工会感到满意D. 上述均正确 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D3. 下列哪一类需要没有在马斯

12、洛的需要层次理论中列出_。A.安全需要 B.自我实现需要C.心理需要 D.社交需要 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C4. 根据赫茨伯格的双因素理论，下列_因素可激励员工。A. 工资、成就、认可、责任B. 工资、工作条件、良好的工作关系C. 成就、责任、良好的人际关系和成长D. 以上都不是 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C5. 以下哪位学者提出需求层次理论 _A.克莱顿奥尔德弗 B.亚伯拉罕马斯洛C.戴维麦克莱兰 D.弗雷德里克赫茨伯格 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B6. 在内部提升过程中，管理者应对_问题进行研究。A. 员工的

13、工作能力B. 员工的工作的意愿C. 员工的长处是什么，这些长处是否适合这项任命。D. 以上均对。 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D7. 工作丰富化是激励的一种形式。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：8. 马斯洛需求层次理论指出：安全的需要是人类的最低层次需要。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：9. 表扬不是激励。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：10. 按照赫茨伯格的双因素理论，授权属于保健因素。( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：11. 期望理论是维克托.弗鲁姆在20世纪60年代创立的。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考

14、答案：12. 赏识是激励的一种形式。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：13. 赫茨伯格双因素理论指的是效力和效能理论。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：14. 公平理论由著名管理学家德鲁克先生所提出。( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：1. 中国古代的人之初，性本善是对下列哪一个问题的探讨？_A. X、Y理论 B. 超Y理论C. Z理论 D. 复杂人理论 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A1. X理论是指个人作为群体的一个成员，为达到组织目标而进行活动，于是，是群体而不是个人变成了组织的基本单位。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：

15、2. Y 理论的假设认为人性本善。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：3. Y理论与X理论的假设是相对的。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：4. 日裔美国管理学家威廉？大内通过比较研究美、日管理方式，提出了有关组织发展的Z理论.（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：5. 在人们主要追求较为高等的需求时，胡萝卜加大棒的X方式可能是有效的。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：6. 坚持X理论导致了一种以工作为中心的权威性组织；而Y理论则强调人际关系。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：7. 没有一套适合任何时代、任何人的普遍的管理方法。（） 答题：

16、 对. 错. （已提交）参考答案：8. 持X理论管理者的领导风格是开放式、民主式的。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：9. 复杂人性假设是由埃德加.薛恩于1965年首先提出的。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：10. 根据Z理论的观点，生产率、信任和微妙性三者不是孤立的。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：11. 超Y理论是以行为科学中关于企业的复杂人假设为依据的。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：12. 超Y理论是一种权变的管理理论。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：1. 下列那一项活动不属于计划活动的范畴_。A.目标 B.策略 C.

17、预算 D.实施 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D2. MBO不是用目标来控制下级，而是用它们来激励下级。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：3. 一项好的计划能够建立对组织目标的承诺，为组织指明方向和目标。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：4. 计划是不考虑竞争情况的，而战略则是研究竞争下的对策。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：5. 目标管理的目的，是使整个组织目标变成各个部门和个人的分目标。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：6. 决策是瞬间的决定，而不是一个过程。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：7. 每项工作

18、都要朝着整个组织的目标才能有所成就。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：8. 作业性计划不属于计划。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：9. 战略不属于计划。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：10. 群体决策错误的往往是由于群体盲思所引起。( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：11. 在现实决策中，我们往往要追求满意决策，而不是最优决策。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：12. 企业应杜绝个人决策，而都采用群体决策。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：1. 行业规模经济效益越显著，则进入该行业的障碍越低。（） 答题： 对. 错. （已

19、提交）参考答案：2. 企业在生产经营活动中，不需要了解竞争对手的情况。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：3. 企业的供应商所处行业集中度高，则企业的侃价能力强。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：4. 竞争环境分析不属于企业外部环境分析的内容。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：5. 五力分析模型由著名的战略管理专家迈克尔.波特先生所提出。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：1. 企业只需在最高层次上建立目标，其他各个层次上不需建立。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：2. 战略定位受到外部环境、内部资源和能力以及利益相关方的期望和权力的影响

20、( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：3. 战略使命指定了企业打算通过利用它的资源、能力和竞争力来进入的产品市场和顾客。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：4. 战略是一种选择。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：5. 战略意图说明了如何利用资源、能力和核心竞争力在竞争环境中创造预期收益。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：6. SWOT分析中的S代表战略（Strategy）。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：7. 迈克尔.波特教授认为，战略只有三种类型：低成本、差异化与聚焦战略。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：1. 为实现共同奋斗

21、目标而组合在一起的结构群体称为_。A.管理 B.决策 C.管理人员 D.组织 答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D2. 一般认为，最高管理者理想的直接领导人数是811人。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：3. 一群蚂蚁是不是组织，但一个家庭是组织。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：4. 人员配备仅仅是人事部门的事。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：5. 古典组织理论为指导思想的组织设计，主要强调组织的刚性结构。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：6. 在上、下级人员素质高的情况下，管理宽度（管理跨度）也不可以加大。 ( 答题： 对

22、. 错. （已提交）参考答案：7. 企业应坚决制止非正式组织的形成。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：8. 现代组织理论为指导的组织设计，是以权变理论为依据的。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：9. 窄跨度组织的缺点之一是最低层与最高层间距离的过长。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：10. 管理理论以组织为核心。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：11. 管理跨度与组织层次成正比关系。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：12. 管理跨度小，容易助长官僚主义。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：13. 管理跨度是指一名管理者有效监

23、督、管理其直接下属的人数。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：14. 按组织的形成方式分，组织可以分为盈利组织与非盈利组织。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：1. 当组织内有大量主管职位空缺时，从内部提升好，这样可以提高士气。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：2. 组织结构并非按统一的标准模式来设计，而要根据企业的具体情况而定。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：3. 按区域划分组织结构最难解决的问题是难以对地区经理进行有效管理。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：4. 按产品划分组织结构增加了高层管理的困难。 ( 答题： 对. 错. （已

24、提交）参考答案：5. 按职能划分部门的组织结构是我国企业普遍的做法，该类型组织结构难点在于不同职能部门之间的协调。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：6. 矩阵组织会形成组织结构的回路，因此在一定程度上会造成指挥的不统一。( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：7. 矩阵组织结构的确定是人事部门的事。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：8. 扁平化组织结构对各级管理者的素质要求较高。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：9. 扁平化是现代组织管理发展的趋势之一。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：10. 分权意味着扩大组织下级部门的决策权利。 ( 答题

25、： 对. 错. （已提交）参考答案：1. 分权会削弱管理者影响力。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：2. 上级把权力或职权委任给中、下层管理人员的组织过程是分权。 （） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：3. 分权增强了决策的灵活性与及时性。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：4. 只有在组织规模很大时才需要分权。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：5. 权力与一个人在组织中所处的地位相关。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：6. 把职权授给谁是授权时必须正确把握的重要问题。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：7. 授权不仅要告诉下属任

26、务，还须规定其完成任务的方法。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：8. 距离权力的核心越近，你对决策的影响就越大。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：9. 组织中下级所做出的决策范围越大，集权程度就越大。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：10. 直线职权是上级对直接下级行使的一种指挥命令的权限。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：11. 参谋职权是下级对直接上级行使的一种建议的权限。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：12. 职能职权是同级对同级行使的一种要求的权限。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：13. 权责对等是组织结构设计

27、的重要原则之一。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：14. 法定权力指的是管理者依据自己在组织等级结构中的地位而获得的权力。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：1. 很多领导者用以影响自己下属的两种基本行为是关怀和控制。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：2. 特质理论认为，成功的领导者需要具备某些特定的性格特点。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：3. 勒温把领导者在领导过程中表现出来的极端的工作作风分为专制型和民主型两种（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：4. 领导风格不仅因人而异，还因为国家的不同和文化的差异而迥然不同。（） 答题： 对.

28、 错. （已提交）参考答案：5. 菲德勒的权变模型，解释了为什么同一个管理者可能在一种情境中是有效的领导者，而在另一种情境中则成为低效的领导者。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：6. 领导者切忌用人惟亲。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：7. 路径-目标理论主要阐述了领导者能够做些什么来激励他们的下属。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：8. 权力的来源有5个方面：法定权力、奖赏权力、强制权力、专家权力和参照权力（个人魅力感召）。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：1. 人们应该根据信息量的不同采用不同的沟通方式。（） 答题： 对. 错. （已提交）

29、参考答案：2. 对沟通具有最大影响的是双方的态度。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：3. 沟通方向只有上行沟通、下行沟通和平行沟通三种。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：4. 沟通的具体内容，一是认真倾听，二是正确表达。 ( 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：5. 非正式沟通会降低组织工作效率，带来不良风气。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：6. 信息通道中的噪声能完全消除。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：7. 横向沟通信息不按指挥系统规定流动，所以企业要尽量减少它。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：1. 职权重叠、任务的相互

30、依赖性是组织冲突的重要来源。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：2. 有时候，通过改变人员和任务的组织结构，管理者们可以有效地解决冲突。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：3. 存在4种冲突类型，包括人际冲突、群体内部冲突、群体间冲突和组织间冲突。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：4. 冲突都是由人造成的，所以我们要对人不对事。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：5. 组织冲突是指不同的个人或群体由于目标、利益或价值观相互冲突而产生的不一致，而且这些个人或群体会互相阻碍对方目标的实现。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：6. 组织变革时为保证

31、领导者权威，往往只告诉员工做什么而不需要解释为什么。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：7. 实施组织变革的4个步骤为：确定是否需要变革，确定需要进行哪些变革，实施变革，评估变革的效果。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：系别年级： 计算机与通信工程系 专业班级： 计算机科学与技术1001班 项目负责人： XXX 学号： XXXXXX 联系电话： XXXXXXX 2011年思想政治理论课教学科研部 制控制必须在有人的情况才可实现。（） 说 明一、本项目登记表请用A4纸打印，字号格式学生不得随意修改，于左侧装订成册。二、封面上方的项目编号学生不填（打印时勿删）。三、项目类型。

32、个人项目填A；集体项目填B。四、项目名称。在已公布的社会实践调查选题范围内，按具体调查内容自行设计。五、对应课程，即该学期所修思想政治理论课课程。如，马克思主义基本原理概论。六、项目负责人。个人项目填写本人；集体项目必须有负责人一个，成员应以6人为上限。答题： 九、项目成果正文。必须采用打印稿，字数不少于3000字。十、附属材料。可以使用照片等材料。一、项目组成员基本信息八、选题意义、实施方案及过程记录按社会实践调查情况如实填写。表 1. 在控制过程的第一步，管理者需要确定绩效标准、目标或者指标。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：2. 任何组织、任何活动都需要控制。（） 答题： 对

33、. 错. （已提交）参考答案：3. 组织内所有人员绩效都应以最终产出为衡量标准。（） 答题： 对. 错. （已提交）参考答案：序号姓名性别学号专业及年级班级分担的工作得分1计算机科学与技术1001班数据分析及报告的撰写2计算机科学与技术1001班网络调查3计算机科学与技术1001班实地调查4计算机科学与技术1001班实地调查5计算机科学与技术1001班收集、打印资料6计算机科学与技术1001班数据整理二、选题意义信用乃立身之本，俗话说：“人无信不立，国无信不国。”诚信是中华民族的传统美德，也是构筑一个人健全人格的重要品质，尤其是对于当前处在转型期的中国，培养当代大学生诚信的道德操守，对于经济、

34、社会的可持续发展都具有重要意义。在社会主义市场经济条件下,通过有效的价值观教育，帮助大学生树立起既符合国家、社会需要又具有充分个人激励功能的正确、科学的价值观，已受到全社会的重视。作为“天之骄子”的大学生是未来社会的栋梁、国家的希望，是否具备诚信品质成了判定大学生是否能成为合格公民的基本准则。那么当前大学生的诚信道德现状如何呢？三、实施方案我们分工合作，采用网络调查问卷及纸质调查问卷两种调查方式先把网络问卷及纸质问卷做好，然后由调查人员进行数据统计！实地调查的人员分别在不同地区的学校对不同年龄阶段的人进行调查。实地调查的时候，必须做好详细的笔记！因为问卷上的问题并不全面。除了调查问卷上的问题外

35、，还可以涉及关于这方面的问题。调查完成之后，数据的整理也必须认真，数据不能有丝毫的差错！在撰写报告的过程中，我们应该仔细的分析调查得来的这些问题，并要有条理的对这些问题进行解答！为此我们进行了一次在校对当代大学生诚信状况调查，调查共发放问卷135份，覆盖我校大部分学院，共回收问卷135份，有效问卷100%。问卷共包含10道题，包涵了对自己、对家庭、对社会在诚信方面的看法。四、过程记录实践时间：2012年5月20日内容：负责网络问卷调查，收集网络调查数据并整理参与人：调查员：申巧网民：101名实践时间：2012年5月22日地点：湖南科技学院计算机与通信工程系学生参与人：调查员：袁静在校学生：10

36、名实践时间：2012年5月22日地点：湖南科技学院电子工程系学生参与人：调查员：徐小凤在校学生：10名实践时间：2012年5月22日内容：资料收集、打印参与人：屈忠翔实践时间：2012年5月22日内容：数据整理参与人：刘元五、项目成果正文（可以是调查报告、论文、访谈录等形式）首先我们调查了大学生对自己是否诚信做出的判断。得出的结果却让我们喜忧参半！：有67%的同学选择“诚信是人的基本道德”这一肯定答案，但也有相当多的同学选了后面的“基本是，视具体情况而定”或“ 不，诚信与我无关” 这样的选项。虽然总体上同学们对自己的诚信评估是正面，但也可以看出在诚信观念上有少部分同学发生思想的摇摆不定的状况。

37、第二题调查的是对大学生总体诚信状况的认识。诚信作为中华民族的传统美德，对同学们来讲有很强的认同感和亲和力，作为一种理想层面的道德修养，对于大学生来说更是不可或缺。然而调查发现认为现在大学生总体诚信状况较好、不值得担忧的在所调查的学生中只有12%，绝大多数同学认为诚信状况一般，可以看出大学生中不诚信的现象还很常见。在调查当代大学生对诚信的关注度的问题中，我们发现87%的同学对诚信问题很重视，而且在相关的第四题“和他人交往时，在您否看重对方的诚信”的调查时选择正面回答的同学占绝大多数。这可以看出让大家潜意识中诚信还是在生活中交往中占据一定的位置。不可否认在大学生中“无所谓，大家开心即可”这样的思想

38、的存在!“您认为诚信度与受教育程度有关吗?”调查的是教育对当代大学生诚信的重要性. 结果在所调查的学生中有83%的同学认识到了教育不仅是教书这一项，“育人”也是广大教育工作者应尽的职责。在培养当代大学生的诚信观念时，教育应扮演重要的角色！第六题调查的大学教育如何扮演自己的角色时提出自己得看法。我们设置了“健全个人诚信档案”，“ 建立失信的惩罚措施，开展宣传教育”， “加强舆论监督”等选项。这些都别大部分同学所采纳。同学们还积极得体出了自己的一些建议，这让我们感到无比的欣慰。可以看出大家对于建立一个诚信的大学环境是比较积极与有共识的。第七题“您认为大学校园中的诚信应包括哪些方面的内容”?有86%

39、的同学选择“说老实话，办老实事，做老实人”也有相当多的同学选择在“生活中待人真诚，恪守信诺”从中我们不难看出当代大学生对与校园中的诚信方面还是认识的 在大学里，考试是检验学生学习效果的重要手段，也是检验一个学生诚信与否的重要手段。我们或许没有必要把所有的事情都上升到道德的立场来去判断，但考试无疑不能例外，因为至少会涉及到学生对待学习和知识的态度。在“考试时遇到一些选择题，你不会做就要成绩不及格，而你周围的同学会做，你会”一题中，有将近半数的同学表示心里很想看同学,但最终还是没有偷看同学的答案，同时也有1/3的同学表示等到老师不注意或收卷时抄下他人的，及格重要，体现了部分学生折中的心理。周围同学

40、的看法、舆论的宽容是一造成作弊现象普及的重要的方面，而这引起我们更多的思考，从这一项可以看出，同学们对作弊行为的看法还有待加强。当作弊是极个别人的行为时，并不可怕，当作弊形成一种风气，逐渐受到舆论的宽容时，是否代表着我们在诚信上的滑坡呢？这一点还需要同学们逐渐端正看法。在调查社会风气是否会对自己有影响时78%的同学选择“有很大关系”只有不到5%的人认为无关，这说明学校的诚信道德教育的落实离不开整个社会大环境的支持。最后一题是一个大家都听说过的新闻事件：韩国克隆之父黄禹锡干细胞造假事件，这是一个典型的学术诚信问题，也曾经得炒沸沸扬扬。我们调查了大学生对于此事的看法。有65%的同学选择“他得到合理

41、处置，诚信是做人的基础，这样做有助于纠正学术风气”还有30%的同学认为“没必要，学术作假大家心知肚明”这也可以看出社会风气给大学生带来负面的观念。在问卷的最后我们特别设置了一道“如果有兴趣的话您还可以写一点您对大学生诚信状况的一点感想”大家积极参与，并写下了自己的真实感想。这让我们很感动！据上述信息不难看出诚信道德情操，大学生普遍对诚信有较强的认同感，并将其作为品质修养的一个重要方面。首先应端正对大学生诚信道德现状的基本评价。要看到有相当一部分学生总体诚信道德水平还是比较好的，占据发展趋势的主流，并且大学生作为社会精英的“储备军”，其诚信道德水平应该也可能成为整个社会的表率。要看到绝大多数的大

42、学生都认同诚信品质是大学生的基本品质之一，大学生中诚信品质极差的人只占据一小部分，大部分学生处在中等水平。但在实践中，诚信并没有普遍转化到同学们的具体行动中去，体现出一种以个体利益为中心的随机性特征；诚信作为对他人和社会的诉求，同学们表现出较强的渴望心理，但对于自己能否保证做到，较多学生存在“视情况而定”的状态；对同学们而言，诚信主要是作为一种道德层面的东西而存在，尚未形成一种较强的契约意识，而如果没有对契约的遵守，诚信能得到保障吗？对策措施：大学生诚信道德的现状，应该通过一定途径提高大学生的诚信道德水平，改善当前不容乐观的现状。一、端正对大学生诚信道德的基本评价首先应端正对大学生诚信道德现状

43、的基本评价。要看到有相当一部分学生总体诚信道德水平还是比较好的，占据发展趋势的主流，并且大学生作为社会精英的“储备军”，其诚信道德水平应该也可能成为整个社会的表率。要看到绝大多数的大学生都认同诚信品质是大学生的基本品质之一，大学生中诚信品质极差的人只占据一小部分，大部分学生处在中等水平。二、深化大学生诚信实践教育大学生诚信品质的养成离不开大学生诚信实践，通过诚信道德实践促进大学生的知行统一。学校和社会可以建立大学生诚信实践机制，设置诚信践行的模拟情境，组织大学生到一些金融机构切身体验经济信用行为。每个大学生只有从自身做起，自觉地实践诚信行为，才能增进社会对大学生群体的信任。三、设立大学生个人信

44、用档案在高校中，要引入社会个人信用联合征信系统，设立学生的诚信档案，并建立统一的数据库管理查询系统。对于诚信品质差的学生，则要采取相应的防范和惩罚措施，如把不守信的学生记录在案，并相应进行道义和行政上的制裁。四、培育社会的诚信道德文化学校的诚信道德教育的落实离不开整个社会大环境的支持。社会作为一个大环境，对于承担诚信道德建设的重任有不可推卸的责任，要通过培育社会的诚信道德文化，形成诚信光荣、不诚信可耻的观念，营造诚信者受尊重、不诚信者遭鄙视的社会氛围。在培育诚信道德文化中，社会诚信制度的建设和个人诚信品质的修养是相辅相成的两个方面，缺一不可。在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的

45、无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。要引导大学生形成正确的人生观和世界观，要通过多种媒体对其进行教育。要引导大学生如何正确对待挫折，提高心理承受能力，帮助大学生解除心理的压力，提高他们的心理适应能力，让他们建立良好的人际关系，对大学生先进行教育时，要让他们看到社会的亮点一面，不要过分渲扬社会阴暗面，使他们正确地认识社会的真实，以增强对社会的信任。 全社会都应该

46、来关心大学生的诚信问题让他们能够在一个信任、舒适的大环境中茁壮成长，因为祖国将来的建设要等着他（她）们来继续完成。我们的社会是由这么多人组成的，以后的发展还要继续，我们一定要注意到诚信的作用，不能够忽视诚信的存在，相信大家都能够意识到，诚信才是我们立足根源的最重要的保证，以后的路还要怎么走，就靠诚信，社会能够诚信下去，我们的社会才是健康的，相信诚信社会一定会重新回到社会中！综上所述，从本次调查的结果我们可以看出我们当代大学生总体的诚信状况还是良好的。但在日常生活中我们还应该加强对自己的约束，不以自己对现实的需要而轻易地改变自己的道德尺度。加强当代大学生诚信还需社会各个方面的共同合作。只有当我们

47、大学生对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。我们认为，以上的数据具有较强的可信性，当然也难以避免因为个人主观对诚信标准的认识以及掩饰等原因，造成不能完全如实反映问题。综合以上数据及分析，我们认为同学们普遍认为诚信是一种良好的道德品质，但在面对个人利益时还是有不少同学会不讲诚信或者通过善意的谎言来解决一时难以面对的问题。作为教育者，我们应该对大学生的诚信问题有深刻地认识，在实际工作中不断地进行总结和探索，寻求更为科学完善的考察考核方式、真正建立起有力的诚信教育机制，采用更为有效的诚信教育活动提升同学

48、们的诚信意识、塑造同学们的诚信品格。最后，与大家分享一个小故事贾人渡河从前有个贾人，在河南进了一批货物，经水路贩往外地销售。船在河中顺利行驶，忽然狂风飓起，大雨倾盆，河水陡涨。贾人走出船舱查看货物，正遇一股大浪袭向船头，将他拍落水中，贾人在水中挣扎求救。一个渔夫听到喊声，急忙把船摇过来救人。贾人看到渔夫，大声喊道：“快来救我，我给你一百两白银。”渔夫把贾人救起来，送进船舱。等贾人换好了衣服，却只拿出了十两白银送给渔夫，说：“拿去吧，这十两银子够你辛苦半年了。”渔夫没有接银子，看着贾人说：“刚才你在水中许诺说给我一百两银子，而不是十两”。贾人满脸不高兴的说：“你这人也太不知足了，你一天打渔能挣几文钱？现在一下子捞了十两银子，不少了。”渔夫说：“我打渔虽然如此，但你刚才就算不许诺给我一百两银子，我也会救你一命，而你既然许诺了，我希望你不要失信。”贾人摇摇头，渡进船舱，不再理会渔夫。渔夫长长叹口气，继续摇船。一年后，贾人又办了一批货，碰巧在河中与渔夫相遇。两个人都想起了去年那次不愉快的经历。贾人说：“我给了你十两银子，你为什么不用来做本钱，做点小生意，何苦风里雨里挣这份辛苦钱？”渔夫还来不及答话，贾人