关于学校教学工作方案模板汇总七篇

1、关于学校教学工作方案模板汇总七篇学校教学工作方案 篇1 一、指导思想 连续贯彻国家课程改革的指导思想，连续仔细学习基础训练课程改革纲要（试行）和全日制义务训练化学课程标准（试验稿），更新训练观念，深化课堂教学改革，全面推动素养训练。 教学要面对全体同学，使初三同学的化学学科成果达到学校毕业的水平和要求，并在智力、力量和思想品德等全面素养上得到培育和提高，为绝大多数学校毕业生顺当升入高一级学校连续学习打下良好的基础。 二、教学要求 1。仔细分析同学学习状况，讨论学法，教学中应注意联系实际，重视化学与生活、生产和.的联系，注意提高同学学习化学的爱好，加强对同学学习方法的指导，强调不断提高同学动手和

2、解决实际问题的力量，不断拓宽同学观看的视野，提高课堂教学的科学性和实效性。 2。提高教学效率，留意三维教学目标的理解和落实，不断增加教学的针对性和有效性，加强平常的复习巩固，加强平常考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使同学所学学问得以准时巩固和逐步系统化，注意课堂落实。 3。加强试验教法讨论，重视试验教学，注意老师试验基本功培训，提倡改革试验教学模式，提倡开展课外小组活动，建议有条件的学校，在课余时间向同学开放试验室，增加同学动手机会，培育同学实践力量。 4。主动探究讲好复习课和试卷讲评课的方法。坚持精选习题，细心设计和上好每一节复习课，切实提高复习课的质量，提高同学举一

3、反三的解决实际问题的力量。坚持既要抓紧抓好复习，不断增加练习的针对性和有效性，又要防止搞“题海”战术。 5。充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干老师的传帮带作用，各校要充分发挥备课组的攻关作用，鼓舞青年老师树立进取精神和创新意识，依靠集体力气，努力提升全区初三化学教学的整体水平。 6。要仔细地完成新授课的教学任务，不要焦急在同学对基础学问和基本技能尚未把握的状况下进行初三化学总复习。 三、教学进度支配建议 本学期实际授课时间约为8周，从4月底进入中考复习阶段。 毕业考试时间（一模）：20xx年5月11日至13日 二模考试时间：20xx年6月8日至10日 四、其他活动 1。本学期组织区讨论课3

4、4次。 2。学习、研讨20xx年考试说明12次。 学校教学工作方案 篇2 一、指导思想 依据学校对教务处工作的要求，以全面提高训练教学质量为重点，以实施素养训练为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升学校部老师业务力量，加强过程管理，注意质量管理，向过程要质量。 二、重点工作 1、抓教学常规管理 （1）加强对教研活动和集体备课的指导，保证充分的活动时间以提高效率。 （2）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。 2、抓教学质量监控

5、 （1）抓落实教学质量检测以及毕业班级的质量检测。 （2）抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的看法。 3、抓教学讨论 （1）加强对如何提高集体备课的效率的讨论。 （2）加强对如何提高校内教研组活动的实效性的讨论。 （3）加强对作业精选布置、批改、反馈的讨论与监控 4、抓长鸿阅读工程 （1）加强同学阅读过程管理，激化同学内在阅读爱好。 （2）督查并落实阅读活动的开展状况。 （3）每个老师须参加读书活动并写出读书心得。 5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。 6、完善学校部教学博客圈，建立教学资源库，为老师所用。 7、学科竞赛活动的开展与落实。 8、

6、七、八班级初步开展课堂教学改革。 9、推广一般话，正确用法规.字。 三、工作目标 1、初一重在学问平稳过渡，初二重在同学分化期的学习引导，初三重在学问落实与力量提高。 2、以课堂讨论为先导，不断发觉教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生才智，追求文化品位，提高教学质量。 3、在教学上敢于创新，探究形成适合我校同学进展的课堂教学模式。 4、形成教风正、素养优的老师团队，和谐共进、主动向上，确保学校可持续进展。 5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学月进行检查并进行一般话培训。 6、同学初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。 四、教学工作管理 1、渗透胜利训练

7、思想，构建高效课堂模式 全面落实教学课程方案，努力构建符合创新训练需求的课堂教学模式，设计以同学学习效率为核心的教学方法，培育同学的自办法识、创新精神和制造力量。注意教法、学法的讨论与落实，教学中做到面对中下层，课堂上教好第一遍，在重视同学学问积累的前提下注意同学力量的培育；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让同学学懂学会，还要强调同学当堂巩固，注意迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。全部老师都要从讨论学法入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法；各班级要定期举办学法讲座，组织同学课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过

8、程之中，并且有方案地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使同学学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体同学的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和主动性；在教学要求、时间支配和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个同学都能感受到胜利。 2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益 仔细学习、把握和运用课标、教材，仔细讨论近几年的中考试题，特殊要讨论所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细”真正落实到教学管理的全过程：一是仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好同学、备好教法，备好例题和练习；二是仔细上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝

9、废课，不讲废话，充分发挥同学的主体作用；三是仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课老师和同学要建立错题档案，抓实同学的错题题订正，提高目标达成度；四是仔细辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间支配上的偏科现象；五是仔细组织考试，要不断讨论考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。 3、强化集体备课，整合教学资源 加强教研组建设，抓实备课组活动。主动推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集

10、体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，贡献个人才智、寻求共同进展，听从组长分工，主动担当组内工作。努力做到“五定” 、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议同学学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学讨论、教学方法研讨、考试信息讨论、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。 作业的布置量适中，作业的目的要放在

11、通过信息反馈、发觉问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消， 作业必需对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻同学负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个同学都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生” 。 4、加强业务精细管理，确保教学规范有序 进一步加强教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、力量点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学

12、管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。 5、强化学科组织建设，建立校本教研制度 完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加高校科教学讨论力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的沟通与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真实切地在学科教学、考试讨论和教学活动等方面做到互通有无，开展常常性的相互沟通，确保本学期期末统测各学科成果再创辉煌；同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。 6、提升教研水平，强化教学实效性 走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求进展。以课题讨论为中心，教研科研有机融合，通

13、过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和讨论，各教研组、备课组主动制订好各组的课题方案和活动方案，做到有预备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学讨论、教改试验，实现老师人人有讨论的课题。 本期老师听课不少于15节，班级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好老师的论文撰写、沟通、评比、推广工作。 7、增加教学帮助功能，确保一线稳定有序 加强班级图书角、阅览室、试验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的详细专项要求落到实处，做到物品完好、修理准时、账册完整、记录齐全，为教学一线供应平安、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷

14、打印、考务支配、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。 学校教学工作方案 篇3 时间如流水，不经意间我们又迎来了崭新的一个学期。在这个学期，我们初二(i)部物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量，教研组工作方案。详细工作主要有以下几点： 一、加强训练教学理论学习，提高物理老师理论素养 仔细学习新的基础训练课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教

15、学论文。 二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益 1.设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和争论式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学。 2.加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细的沟通教学阅历。努力创设：“预习”、“展现”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。 三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平 本学期连续加强江苏省级教科研课题学校物理"自主学习" 课堂教学模式的构建与实践和市级教科研课题指

16、导物理学习方法培育同学学习力量的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。 四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来 1.连续组织青年老师学习训练理论，要求他们坚持自学训练理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的训练理论水平。 2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习，关心青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、加强基础班级物理教学工作，提高物理教学的质量 作为基础班级物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力

17、量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。与此同时，擅长主动的沟通阅历，不断的改进自己的教学方式，以同学最简单懂的方式去授予他们的学问。 以上就是我对于新学期工作的方案。总的来说，在这个学期里，我将认仔细真的工作，一丝不苟，把自己的工作做到最好。 学校教学工作方案 篇4 一、指导思想: 本学期，我们将结合学校“三年进展规划”，以“关注师生进展 构建和谐校内”为主题，以校本研修为平台，促进老师的专业化成长；聚焦课堂教学，进一步深化教学改革，主动探究适合同学的有效课堂教学模式；着眼于同学的整体进展，立足于同学的个体成长，主动探究、提高分层教学的实效性，促进同学的个性进展；连续落实和推动“两纲”

18、在课程建设与学科教学中实施，全面提高各班级的教学质量。 二、本学期的工作重点： 以校本研修这一平台，促进老师对新课改理念的理解，进一步对教学策略、方法和模式的探究，加强学法指导的实践探究，促进同学习得力量的提高。各教研组、备课组，进一步关注教学五环节，加强集体备课活动和教研活动。 三、详细内容： 1、加强教研组、备课组的建设。 建立学习制度；连续落实“备、听、评、改”系列的集体备课制度，提高集体备课的实效性。 2、开展多元化的校本研修活动，促进老师的专业化进展。 （1）教研组层面：组织老师学习现代训练理论，树立正确的训练观念。 学校将以“教学竞赛”为平台，各教研组组织老师开展听、评课活动，并开

19、展有效课堂教学模式的探讨；加强校本培训与教研，提升老师专业素养（组内研讨；借助外力）。 （2）学校为老师的专业化进展，搭建平台。 以“教学竞赛”为平台、以“走出去、请进来”的方式及利用学校内部资源，促进老师的专业化进展；做好青年老师的培育工作；科研室组织老师确立本学年的个人小课题的立项、讨论工作；利用老师论坛活动，进行跨学科的阅历沟通；充分利用“十五校课题组”的平台，促进校际间老师的沟通、学习。 3、加强教学常规管理，完善各种教学制度，建立优良的教学秩序。 进一步完善教学常规管理制度，加强落实与反馈工作，并注意加强以下日常的教学常规管理工作。 （1）加强常态课的管理。连续开展听“推门课”的活动

20、，并做好反馈、沟通工作。 （2）强化质量意识，确保学校教学质量、同学习得力量的稳步提高。 严格各种考试、考务管理；连续做好各学科单元检测工作；做好分析、跟进工作；做好同学学习方法的指导工作；关注同学差异，切实做好学习困难同学的转化工作。 （3）连续加强课堂教学的常规巡查，严格调课制度。 （4）进一步落实教学常规“五环节”（备课、上课、作业及批改、辅导、评价），规范教学行为。 （5）建立学科竞赛的辅导和管理制度，确保参加各级各类竞赛，促进同学的个性化进展。 （6）进一步开展数学分层教学，探究差异适应性对策和个性化特长的教学。 4、进一步加强课程的管理，提高教学实效。 严格按市教委课程要求开设课程

21、，开好民防、环保、心理、写字、双语等各类选修课程；支配好适合于各班级同学特点的讲座。加强学校拓展课、选修课、活动课（体锻课）的日常管理工作。特殊对学校的特色项目（书画、射击、田径、“三模”等）做好日常的教学工作，不断积累阅历，打造品牌。 5、连续做好语言文字的宣扬、规范工作，促进师生在校内内讲一般话、用规范字，形成和谐的文明校内。 6、利用不断完善的校内信息网和多媒体设施，进一步加强现代信息技术与学科教学的整合的探究，加强老师把握信息技术力量的培训，促进老师自制优质课件质量的提高，推动课堂教学的改革。 7、连续抓好“三课三操二活动”及防近等系列工作。 8、其它：各专用室管理人员增加服务意识，提

22、高工作效率；开展家长开放日活动。 xxxx中学xxxx学年第一学期教学处每周主要工作支配 周次 日 期 主 要 工 作 19/19/5各教研组沟通新学期工作方案；检查备课笔记；活动课报名。 29/89/12六班级学业状况入学调研；活动课正式开课。 39/159/19检查作业。 49/229/26教学竞赛（初赛）开头 59/2910/3国庆休假 610/610/10召开各班级同学座谈会。 710/1310/17各班级组召开本班级教学质量调研会。 810/2010/24期中考试动员。检查备课笔记。 910/2710/31期中复习。 10 11/311/7期中考试、阅卷、讲评、质量分析，爱科学月活动

23、。 1111/1011/14作业展现。 12 11/1711/21教学竞赛（复赛）开头 13 11/2411/28检查作业。 1412/112/5各班级组召开本班级教学质量调研会。 1512/812/12检查备课笔记。部分同学座谈会。 1612/1512/19学校收课件、评比。各备课组制订期末考试复习方案， 区第七届“数字周”展现活动。 1712/2212/26期末复习动员。 音、体、美及选修课考试。活动课小结。 1812/291/2考查学科考试。考试学科期末复习。 191/51/9期末考试、阅卷。 201/121/16期末质量分析，教研组长、备课组长交本学期工作总结、活动册。 备注：详细各项

24、活动及考试时间，若有变动，则按实际通知为准。 学校教学工作方案 篇5 依据市教科局20xx年秋季学期工作要求，为全面实施素养训练，提升老师专业素养，提高训练教学质量，结合我校实际，特制订本工作方案。 一、指导思想 以“.”精神为指导，真正办人民满足的训练，实现中国训练梦。仔细贯彻执行国家中长期训练改革和进展纲要（20xx-20xx）和中共仁怀市委市人民政府关于深化训练改革加快训练进展建设训练强市的打算及仁怀训练振兴行动方案（20xx-20xx），紧紧围绕市教科局20xx年工作要点。以全力提升训练教学质量作为学校的中心工作。 二、工作目标 1、教学成果目标：力争训练教学目标考核在全市同类学校排名

25、前列；中考成果在全市24所市直中学排名前10，排同类学校前列。 2、教学管理目标：依据仁怀市龙井中学老师教学常规精细化管理制度，严格兑现老师教学常规管理，切实与绩效考核和评优推先挂钩，真正做到制度管人、以绩量人、以情感人、文化育人。 3、教学育人目标：达到一个目的，即：提高同学综合素养；两个面对，即：面对全体同学，面对同学进展的各个方面；三个进展，即：促进同学的全面进展、智能进展和个性进展；四个学会，即：学会做人、学会学习、学会生活、学会制造。 4、学校办学内涵：“打造美好学校、打造欢乐课堂”。以创建同学乐学、老师美好、家长满足的美好学校为目标，以不断提高训练美好指数为根本，以同学、老师、家长

26、为主体，以“美好课堂、美好班级、美好团队、美好校内”建设为重点，立德育人，推动学校各项工作科学快速进展。 三、主要工作及措施 （一）加强班子和教职工队伍建设 1、开展中层领导干部培训，提高管理人员综合素养。要求班子成员识大体、顾大局，注意精细化过程管理。工作中思路清楚、敢为人先，致力提升班子成员的凝聚力、战斗力、感召力和决策力，以实现管理人员专业化、规范化和科学化的总要求。 2、通过行政会和上党课等方式开展领导班子廉政、勤政培训，切实发挥行政领导的监督、示范引领作用，做到在其位谋其政，说实话，做实事。部门间多包涵，有冲突或误会及早沟通，尽快妥当处理，决不允许班子内有“阳奉阴违”的做法，营造理念

27、新、力量强、工作实、作风硬的班子团队和良好班子形象。 3、开展行政值周督查通报制度。行政领导值周结束后需汇总值周状况报学校办公室，并以学校二级文件形式下发，在次周升旗仪式上通报学习。 4、实施名师工程，造就一支骨干、名师队伍，培育青年老师。深化开展“决战课堂、新教材赛课”活动，为老师成长搭建平台，切实提高老师的训练教学实践力量和终身进展力量。开展传帮带和师徒结对活动。充分发挥骨干老师引领示范作用，每学期至少上一堂示范课，至少帮扶一位青年老师。主动组织老师参与各级培训和沟通，主动营造争当骨干、争做名师的氛围。本期拟推出5名以上在全校享有肯定声誉的教学名师。 （二）制度建设 1、修订或出台相应管理

28、制度和方案，组织老师学习，以促进学校规范化、科学化、制度化管理。修订仁怀市龙井中学教职工考勤制度、仁怀市龙井中学老师绩效工资考核方案，出台仁怀市龙井中学行政值周督查通报制度、仁怀市龙井中学同学嘉奖方案、仁怀市龙井中学后勤管理制度、仁怀市龙井中学会议制度等。 2、严格根据课程方案开齐课程，开足课时。以教学为中心。不分重点班，严格平行分班和随机编班。 （三）常规管理 加强教学常规管理工作。抓实教学“六仔细”（仔细备课、仔细上课、仔细讨论训练、仔细组织开展课外活动、仔细考虑新形势下教学评价、仔细讨论单元测试与阶段考试工作）。每月进行1次教学常规检查，对老师的备课、上课、作业批改、课外辅导等状况全面了

29、解，准时发觉问题，制订改进措施。严格执行老师请假制度，完善老师请假手续，兑现老师考勤管理。充分调动广阔老师的工作主动性，为老师评优、职称晋升奠定基础。要把教学“六仔细”作为教学评价和老师培育的重要标准，在评比先进教研组、推举评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六仔细”为必要条件。 （四）训练科研 训练科研工作。仔细开展校本研修和校本培训，以小课题讨论为载体，主动申报校级以上课题。以星期三为校本培训时间，发扬“欢乐星期三”活动，促进老师开展训练科研工作。每位老师听课每学期不少于10节，教研组长、中层领导听课不低于15节，教务主任、校级领导听课不低于20节。 （五）职业道德 加强老师师德

30、师风建设。将中学校老师职业道德规范、贵州训练精神和贵州老师誓词落到实处，进一步加强和改进师德师风建设，弘扬“德高为师、身正为范”的崇高精神。通过师德师风演讲竞赛、先进事迹报告会、师德考核、同学评教、家长评教等形式对老师师德师风量化考核。对家长反映的问题，学校将仔细核查，对影响学校声誉和有违反师德师风行为的老师要依情节进行相应的处理。 （六）班级管理 1、班级管理工作。严格根据仁怀市龙井中学班级考核方法，兑现班级考核，并与老师绩效考核和评比优秀班主任、先进班集体挂钩。强化同学养成训练，培育同学良好品质，重视同学进展性评价。 2、健全“家长学校”的长效机制，定期召开家长会和不定期进行家访，争取家长

31、和.赐予学校工作的大力支持与协作，并组织同学参与.实践活动。主动开展敬老、助残、节水、环保、心理健康、科技创新等各类主题训练活动。利用学科教学、班队活动、开展讲诚信、讲传统、讲守则、讲行为规范训练。 （七）课堂教学 1、推动课堂教学改革，提高教学效率。讨论课堂教学，主动探究“轻负担、高质量”的课堂教学模式，将优秀教学案例准时总结、推广。加强沟通、擅长学习、不断讨论各种课型，摸索出符合校情、班情的有效、高效、欢乐之课。借助“区域联盟”开展教学沟通，提升老师课堂教学技能。 2、加强对中考的讨论工作。做到与中考接轨，全体老师在平常的教学中要把握教学的重点、难点及深广度，同时，要加强对同学的管理，培育

32、同学良好的学习习惯，七班级抓基础，八班级防分化，九班级求突破。要加强对对教学案的用法讨论，切实提高课堂教学效率和同学学业成果。 （八）连续训练 大力实施连续训练和9+3工程，建立和完善老师连续训练奖惩机制，扎实开展校本培训。学校推行老师读书活动，鼓舞老师订阅相应书籍，学校适当予以关心解决。 （九）体育工作 仔细执行学校体育、卫生、艺术工作条例。加强同学体质健康标准的实施，正常开展学校的体育与健康、艺术训练、国防训练、平安训练。组织支配好各班级的课外阅读活动，争取在本学期的期末考试中取得好成果。组织深化开展全国亿万同学阳完体育运动，落实切实保证中学校生每天一小时校内体育活动的规定，加强监督检查，

33、确保同学大课间体育活动正常开展。仔细组织实施同学体质健康标准，完善同学体质健康检测信息的导入，并于10月20日前上报基础训练股。 （十）两室管理 “两室”工作。为同学创设良好的读书环境，添置差缺图书，连续推行电子借阅图书模式，确保图书借阅率和试验开出率达到规定要求。充分利用现有资源演示试验、分组试验等工作，确保“两室”发挥其应有效益。 （十一）控辍保学和招生工作 控辍保学工作和“9+3”工作。协作训练督导办公室做好“控辍保学”、均衡进展、招生等工作，全面推动“9+3”训练工程。全面开展同学动员入学工作和做好毕业生去向调查及统计工作。 （十二）信息技术及远程训练 信息技术及远程训练工作。全力协作

34、仁怀市信息化建设项目（班班通、计算机教室、硬件视频会议系统）的施工，提前做好供电、网线、防雷等工作。特殊要发挥好“班班通”工程效应。协作党支部组织开展好农村党员培训，并完善“两簿一志”等相关资料。9月10日前，信息中心要对辖区内全部信息技术装备进行全面检查，确保设备正常运转，9月12日前将排查状况书面报远教站。 （十三）同学资助 推行“同学成长导师制”，加大对学困生和违纪同学品德诱导训练。重视对家庭经济困难的同学的关心，力争通过.渠道寻求更多的关怀，成立同学“心理询问室”、“留守儿童之家”，切实关爱留守儿童同学。 学校教学工作方案 篇6 近年来，同学课外阅读的组织与指导越来越引起语文训练工的重

35、视。为了使同学们的课外阅读走向有序和高效，制订文学名著阅读方案如下： 一、活动目的： 1、以人类的先进文化影响同学，引导同学进展个性，健全人格。 2、培育同学良好的阅读习惯及发觉、探究、解决问题的力量，为其终身进展打基础。 3、引导同学积累学问、培育语感，促进其语文素养的全面提高。 二、阅读任务 依据课程标准的要求和同学实际，参照语文版教材中“名著引读”评介的书目，遵循经典、按部就班和课内外结合的原则，选定课外名著必读书目如下： 阅读书目：西游记、童年、水浒传、鲁滨逊漂流记、家、钢铁是怎样炼成的(上述书目要求全体同学按时按量共同阅读，老师进行统一的指导和评价。另外，推举三国演义、汤姆?索亚历险

36、记等数十部中外名著作为选读书目，鼓舞那些学有余力的同学根据自己的爱好选择阅读。) 三、实施步骤 下面，以西游记为例来说明各部名著阅读的实施步骤： （一）导读阶段(支配1-2课时)本阶段，指导同学阅读教材中“名著引读”的相关内容，并向同学补充导读材料，如生平，写作背景，思想 内容及艺术特点简析等，让同学对作品先有个大体的了解，然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外，老师还应指导同学把握一些阅读长篇小说的基本方法。 （二）积累性阅读阶段(支配10周左右)本阶段要求同学以泛读为主，每周阅读十回左右的内容。 每周设计作业如下： 1、摘抄语段：摘抄本周阅读到的精彩语段，并做简洁点评; 2、内容概括：概括本周阅读的内容，不少于500字; 3、写读后感：每篇围绕一个中心来写，力求有自己的见解，不少于500字。(考虑到同学差异，不同程度的同学可以从以上作业中任选其二来完成。)本阶段，老师以培育同学阅读爱好，形成良好阅读习惯为中心目标，每周抽查同学作业并做有针对性的指导。在逐回阅读完全书后，支配1课时，由同学发言、争论，老师归纳、总结，最终理清整部西游记的线索，把握故事情节。 （三）探究性阅读阶段(支配2周左右) 1、分析人物形象(2周)本阶段支配同学精读有关情节，指导同学重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧及诸神魔的形象，并以“我眼中的