四种有效教学行为论文

1、A论文发表专家一f中国学木论天网S四种有效教学行为论文：浅谈四种有效教学行为教学工作是学校各项整体工作的重点，课堂教学是学校教学工作的一个重要组成部分，是学生汲取知识营养，促进身心发展的主要渠道，今年来，为了全面提高学生的素质，减轻学生的课业负担，增加他们课外活动量，这就要求教育工作者在提高课堂教学的效益上下功夫。为了最大限度的提高每一堂课的教学效率，形成轻负担，高质量的教学体系，我想着重应从以下几个方面做起：一、备课求全所谓全，就是要求全面，涉及到这节课的有关材料、资料要全面掌握。备课对于课堂教学效率的提高，其重要性不言而喻，任何一个教师都非常清楚。可以说，课堂教学的随意性、零乱性现象基本上

2、都与备课不充分有关，要上好一节课，课前不仅要了解新课程教学理念、吃透教材，同时还要备学生、备教法、备学法指导，考虑要周密、要全面，准备要充分。因此，把提高备课质量作为提高课堂教学效益的首要条件来抓，是必要的。同时，在备课中，我们还要把握三个重点：（1）精心制定教学目标，目标制定不准，就好像轮船不能朝正确的航向行驶，这节课就不能准确的完成教学任务。因此只有目标清楚准确，才能循序渐进地带领学生实现目标，为此教师一定要钻研大纲和教材，整整做到高屋建瓴一论文发表专家一評中国学木论天卿|wvw.59168,net居高临下(2) 围绕教学目标，根据学生实际，精心设计教学过程，各学科，各课时的教学过程是不一

3、样。但要想上好一节课，总的来讲，课堂导言要新颖，能够激发学生强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣。课堂提问和随堂练习要切合实际，能促使学生始终处于积极思维状态。增加他们的成功感和愉悦感。课堂总结必须能够帮助学生深化理解强化记忆，起着画龙点睛的作用，板书设计要合理，体现科学性、直观性、艺术性。(3) 根据课型和教学内容的要求，精心选择教学方法比如：对于汉语基础知识的教学着重讲授知识形成过程分析，基本概念内涵特征的比较和基本思维方法的归纳，促进学生个体内部知识机构的重新组合和知识体系的形成；对于应用题教学则着重讲授基本数量关系的剖析，基本解题思路的对比和基本思想方法的综合，促进学生对教学基本思想方法的理

4、解和简单地解决实际问题的能力；对于英语课的教学则着重采取听说为主、讲练结合的方法。选择教学方法的原则是：米用启发式，反对注入式。具体方法有“讲授法、谈话法、讨论法、演示法和实验法等等。要因材施教，因人而异。、上课求精教案写得再好，若课堂上“表演”不出或“表演”越轨，fek一论文发表专家一f中国学木论天网也不会有理想的教学效果，上课者切忌东扯西拉，把握不住重点，学生听的稀里糊涂，找不找边，在教学过程中始终要贯彻精讲、精练的原则。在“精”字上下功夫，所谓精讲，实际上指讲的要有详有略，突出重点，分化难点，抓住关键处进行点拨，留给学生足够的思维空间。精练，也就是要精心设计课堂教学中的每一道题，在“精”

5、的基础上适当多练，精练的题型要分层次，突出练习的知识点，巩固练习要强化关键知识，对比性练习要突出难点，综合性练习要拓宽思路，思考性练习要能开发智力，同时还应当抓好以下几点：（1）抓时间。这里有两个概念：一是保证教师在上课铃响前有一两分钟的“侯课时间”，课前在教室门前侯课，一能使教师先期酝酿进入角色；二能使学生在课前就能做好有关上课的准备；三是保证上课不拖堂。因为拖堂是没有完成教学任务的表现。现在有些学校提倡“三0五”工程（上课时间三十分钟，作业时间十五分钟），上海建平中学以前采用的每节课砍掉五分钟而教学任务要求不变，这些都是冲着时间的利用率而言的。（2）要抓课堂结构的严谨有序。扬州市梅岭小学所创造的课堂教学讲、练、评、收“四了”式结构，即