北师大语文二年级下《六讲信用：小山羊和小灰兔》公开课教学设计_4_第1页
北师大语文二年级下《六讲信用：小山羊和小灰兔》公开课教学设计_4_第2页
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文档简介

1、二年级语文小山羊和小灰兔第二课时教学设计学习目标1、有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。2、懂得守信的重要，自觉做到“说话算数”。学习重点有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。学习难点懂得守信的重要，自觉做到“说话算数”。学习过程一、谈话导入。昨天我们又理解了两位动物宝宝,它们分别叫什么名字呢?出示小山羊和小灰兔图片，让学生充分说一说.二、检查预习。1.出示课件：认读词语：早晨做操耽误抱歉遇见犹豫蘑菇看望顺路刺猬2读词语，小老师检查。3同桌用生字卡片检查识字情况。4游戏：巩固识字。5. 小组内检查课文朗读情况。6. 学生接读课文。三、精读课文，理解感悟1. 你

2、们还记得围绕着小山羊和小灰兔讲了一个什么故事吗？轻声读课文，边读边回忆。2.你是从课文的哪儿知道的?3出示自学任务： 默读课文，找出描写小山羊做法的语句，用“一一”画出来。 再读课文，找出写小灰兔表现的语句，用“”画出来。4. 学生汇报：第一次：（1）小山羊是怎么做的？（课件出示）小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。 生自读这句话，说说自己读懂了什么。 交流感受（抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语，体会小山羊很守信用）。 生体会读。 分组赛读。（2）小灰兔为自己的失约找了什么理由？（课件出示）刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。 指名读。

3、 谈体会。 感悟读，再次悟出小山羊很守信用。 男女赛读。（3）总结学法： 分别找出小山羊和小灰兔表现的语句，读一读。 抓重点词交流感受。 读出感悟。第二次：（1）以小组为单位，在小组长的带领下自学第三自然段。（课件出示学法指导）（2）小组展示读。5、因为小灰兔不讲信用，所以当它让小山羊第二天再等它时，小山羊还是那么坚决吗？齐读最后一自然段。6、第二天早晨，小山羊会不会等小灰兔呢？7、学了这个课，你有什么收获？（不管在什么情况下，都应该说话算数，做一个讲信用的人。）三、总结。诚实守信是我们中华民族的传统美德，希望大家都能够做一个言而有信的人。在这里，老师送给你们两句古语：1、一言既出，驷马难追。2、言必信，行必果。四. 作业：你想对小山羊或小灰兔说些什么呢?用日记的形式写下来.附：板书设计小山羊和小

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