垂线和平行线的画法教学设计_第1页
垂线和平行线的画法教学设计_第2页
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文档简介

1、课题垂线和平行线的画法(四年级上册第五单兀P58-59例2、例3)学习1、掌握垂线和平行线的画法目标2、会正确地画出已知直线的垂线和平行线。3、通过画图的过程,培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。学习重点目标1学习难点目标2教学准备直尺、三角板、量角器教学环节教师导学学生探究设计意图1、什么叫垂直?什么叫平行线?学生思考后回答温故知知识2、讨论:你能在三角板和直尺上找到垂线和平行新,为新线吗?找一找知识打基回顾3、怎样画垂线和平行线呢?三角板和直尺能帮忙础吗?(板书课题:垂线和平行线的画法)激发学生求知欲1、教学画垂线P58例2开阔视(1)过直线上的一点画这条直线的垂线学生试画:野,活跃书本

2、画、直尺画思维,培量角器画、三角板养发散思画维。学生回答评一评:哪种画法又快又规范?师用三角板演示:边读儿歌边画垂归纳垂线的画法:边对线,线点对点:通过儿歌画垂线,的精炼,标符号。独立试画,交流画提高画法法。新知(2)过直线外的一点画这条直线的垂线探究试编儿歌亲自动手展示学生作业曰7v-P/rrt学生用三角板演示量量量,对知识掌握更整理归纳:边对线,边对点:put画垂线-标符号。牛固。濠河小学钟娟教师导案2、教学画平行线(1)过直线外的一点画这条直线的平行线学生试画边读儿歌边独立画平行线应用所学掌握画法展示学生作业 师用三角板和直尺演示 归纳平行线的画法:边对线,直尺上;三角板,平行线,要平移

3、;画出来。作图题(1)过A点作已知直线的垂线。-A巩固垂线A-b'和平行线知识(2)过B点作已知直线的平行线。学生独立做题。的画法。反馈/B-Z巩固垂线的重要性AA小组讨论质。(4)按要求作图A画一条连接DB的线段/D/B过A点画DB的平行线。小组讨论,此题针对/合作学习学有余力过C点画DB的垂线。7C的学生。这节课我利用()方法,学概括会了()自由发言消化本课总结知识。我还有(我会请()同学帮助我。)没学会。知识点学生学案1、过直线上的一点画这条直线的垂线垂线的画法:2、过直线外的一点画这条直线的垂线3、线外的一点画这条直线的平行线平行线的画法:知识反馈:作图题1、过A点作已知直线的垂线2、过B点作已知直线的平行线

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