实验探究加速度与力质量的关系(1)ppt课件

1、n如下图，在一辆外表光滑的小车上如下图，在一辆外表光滑的小车上, 放有质量分放有质量分别为别为m1、m2的两个小球的两个小球, 随车一同匀速运动随车一同匀速运动, 当当车忽然停顿运动车忽然停顿运动, 如不计其他阻力，设车无限长如不计其他阻力，设车无限长, 那么两个小球那么两个小球( ) A. 一定相碰一定相碰 B. 一定不相碰一定不相碰 C. 假设假设m1m2那么一定相碰那么一定相碰 D. 假设假设m1m2那么一定不相碰那么一定不相碰m1m2vBn如下图如下图, 一个劈形物体一个劈形物体M, 各面均光滑各面均光滑, 放在固定放在固定的粗糙的斜面上上外表成程度的粗糙的斜面上上外表成程度, 在程度

2、面上放一光在程度面上放一光滑小球滑小球m, 劈形物体从静止开场释放劈形物体从静止开场释放, 那么小球在那么小球在碰到斜面前的运动轨迹是碰到斜面前的运动轨迹是( ) A. 沿斜面向下的直线沿斜面向下的直线 B. 竖直的直线竖直的直线 C. 无规那么曲线无规那么曲线 D. 抛物线抛物线MmBn有一仪器中电路如下图有一仪器中电路如下图, 其中其中M是质量较大的是质量较大的一个金属块一个金属块, 两端与弹簧相衔接两端与弹簧相衔接, 将仪器固定在将仪器固定在一辆汽车上一辆汽车上, 当汽车启动时当汽车启动时, 哪只灯亮哪只灯亮? 当汽车当汽车急刹车时急刹车时, 哪只灯亮哪只灯亮?n 为什么为什么?复习思索

3、：复习思索：？ 物体运动形状的改动指的是物体的速度发生了变化物体运动形状的改动指的是物体的速度发生了变化力是改动物体运动形状的缘由力是改动物体运动形状的缘由力力运动形状变化运动形状变化速度变化速度变化vat产生加速度产生加速度力是产生加速度的缘由力是产生加速度的缘由F1F2m1m2mF1mF2m1Fm2F定性讨论定性讨论定性讨论定性讨论讨论讨论1：加速度的大小与力有什么关系？：加速度的大小与力有什么关系？讨论讨论2：加速度的大小与质量有什么关系？：加速度的大小与质量有什么关系？结论：物体受力一样时，质量越大，加速度越小。结论：物体受力一样时，质量越大，加速度越小。结论：对同一物体，受力越大，加

4、速度越大。结论：对同一物体，受力越大，加速度越大。加速度加速度与力和质量有关与力和质量有关定量关系定量关系猜测：猜测：？?2FaFa或？或211mama1、研讨目的、研讨目的 ： 定量分析定量分析a、F、m的关的关系系2、研讨方法、研讨方法 ： 控制变量法控制变量法A、m一定时，a与F的定量关系B、F一定时，一定时，a与与m的定量关系的定量关系二、如何设计和进展实验？二、如何设计和进展实验？方案一：方案一： 小车、打点计时器、纸带、一端带小车、打点计时器、纸带、一端带有定滑轮的长木板、细线、砝码、刻度尺、有定滑轮的长木板、细线、砝码、刻度尺、天平为器材，研讨小车运动。用天平测出小天平为器材，研

5、讨小车运动。用天平测出小车的质量车的质量m1，把砝码的总重力当作小车遭到，把砝码的总重力当作小车遭到的拉力的拉力F,从打点计时器打出的纸带上测出从打点计时器打出的纸带上测出s, 由由s=at2计算出小车的加速度计算出小车的加速度a。 能够的实验方案一能够的实验方案一方案二：以小车、一端带有定滑轮的长木板、方案二：以小车、一端带有定滑轮的长木板、细线、砝码、刻度尺、天平、夹子为实验器细线、砝码、刻度尺、天平、夹子为实验器材，研讨小车的运动，利用两小车位移之比材，研讨小车的运动，利用两小车位移之比就等于加速度之比来研讨加速度与力和质量就等于加速度之比来研讨加速度与力和质量的关系。的关系。 能够的实

6、验方案二能够的实验方案二1、控制、控制m一样，讨论加速度一样，讨论加速度a与与F的关系的关系实验方案二原理：如下图实验方案二原理：如下图x1x2F1F2F1, F2，在一，在一样的时间内样的时间内:x1= a1t221x2 = a2t221a1/ a2=x1/x2丈量出丈量出x1 、x2 模拟实验演示模拟实验演示2、控制、控制F一样，讨论加速度一样，讨论加速度a与与m的关系的关系实验结论：实验结论：Fama1留意：这里的力指的是物体所受的合外力留意：这里的力指的是物体所受的合外力1、m一定，加速度一定，加速度a与与F的定量关系：的定量关系：2、F一定，加速度一定，加速度a与与m的定量关系的定量关系:小结