喷泉实验的探究

1、 喷泉实验的探究喷泉实验的探究 城南中学 郭艳青郭艳青 观察与思考观察与思考 仔细观察氨气形成喷泉的现象仔细观察氨气形成喷泉的现象. . 思考思考氨气为什么可以形成喷泉氨气为什么可以形成喷泉? ?氨气喷泉实验探究思考思考1.1.氨气为什么可以形成喷泉氨气为什么可以形成喷泉? ? 因为氨气极易溶与水因为氨气极易溶与水. .当挤压胶头滴管当挤压胶头滴管使少量的水进入充满氨气的烧瓶时使少量的水进入充满氨气的烧瓶时, ,部分氨部分氨气溶于水气溶于水, ,致使烧瓶中的压强减小致使烧瓶中的压强减小, ,外界大气外界大气压就把水压入烧瓶压就把水压入烧瓶. .瓶中的氨气进一步溶解瓶中的氨气进一步溶解, ,压强

2、进一步减小压强进一步减小, ,烧杯中的水就不断的压进烧杯中的水就不断的压进烧瓶烧瓶. .从而形成美丽的喷泉从而形成美丽的喷泉. . 思考思考2.2.氨气形成喷泉的动力氨气形成喷泉的动力? ? 外界的大气压强大于烧瓶内的压强外界的大气压强大于烧瓶内的压强. . 用数学表达式表示用数学表达式表示:P:P( (外外) )=P=P( (内内) )+P+P( (水柱水柱) )氨气喷泉实验探究思考思考3.3.胶头滴管在实验中所起的作用胶头滴管在实验中所起的作用? ?胶头滴管的作用是引发喷泉胶头滴管的作用是引发喷泉, ,是氨是氨气形成喷泉的动力所在气形成喷泉的动力所在. .氨气喷泉实验探究 思考思考4.4.

3、如果将上述实验装置中的胶如果将上述实验装置中的胶头滴管去掉头滴管去掉, ,探究如何产生喷泉实验探究如何产生喷泉实验? ?方法一方法一: :用热毛巾捂住烧瓶一会用热毛巾捂住烧瓶一会, ,直直 到产生喷泉到产生喷泉. .方法二方法二: :用冷毛巾捂住烧瓶一会用冷毛巾捂住烧瓶一会, ,直直 到产生喷泉到产生喷泉. .氨气喷泉实验探究 思考思考5.5.请你开动脑筋将上请你开动脑筋将上面的红色喷泉改成蓝色的、红面的红色喷泉改成蓝色的、红褐色的、乳白色的喷泉褐色的、乳白色的喷泉. .蓝色的喷泉蓝色的喷泉: :可以将烧杯中的酚酞换成石蕊可以将烧杯中的酚酞换成石蕊. .红褐色的喷泉红褐色的喷泉: :可以将烧杯

4、中的水和酚酞换可以将烧杯中的水和酚酞换 成稀的成稀的FeClFeCl3 3溶液溶液. .乳白色的喷泉乳白色的喷泉: :可以将烧杯中的水和酚酞换可以将烧杯中的水和酚酞换 成牛奶或者是豆浆成牛奶或者是豆浆. . 思考思考6.6.如果将烧瓶中的如果将烧瓶中的NHNH3 3换成换成COCO2 2、ClCl2 2, ,探究如何产生喷泉探究如何产生喷泉? ? 将烧杯中的水和酚酞换成将烧杯中的水和酚酞换成NaOHNaOH溶液溶液. .因为因为COCO2 2 、ClCl2 2在水中的溶解性不是太大在水中的溶解性不是太大, , 不能用水形成喷泉不能用水形成喷泉. .但他们可以与但他们可以与NaOHNaOH溶溶液

5、反应液反应, ,使得烧瓶内的压强快速减小使得烧瓶内的压强快速减小, ,大大气压强就把气压强就把NaOHNaOH溶液压进烧瓶溶液压进烧瓶, ,从而形成从而形成喷泉喷泉. .氨气喷泉实验探究 喷泉产生的动力喷泉产生的动力: : 可以增大烧瓶外部的压强可以增大烧瓶外部的压强, ,也可以减小也可以减小烧瓶内部的压强烧瓶内部的压强. .只要存在压强差只要存在压强差, ,就可能就可能产生喷泉产生喷泉. .小结小结 某学生积极思考产生喷泉的其他办法某学生积极思考产生喷泉的其他办法, ,并设计了如图所示的装置并设计了如图所示的装置. . 在锥形瓶中在锥形瓶中, ,分别加入足量的下列物质分别加入足量的下列物质,

6、 ,反应后能产生喷泉的是反应后能产生喷泉的是( (填编号母填编号母)( )( ) A.CaCO A.CaCO3 3和稀和稀H H2 2SOSO4 4 B.NH B.NH4 4HCOHCO3 3与稀与稀HClHCl C.Zn C.Zn与稀盐酸与稀盐酸 D.AlD.Al与浓与浓HNOHNO3 3 B CB C变式演练 在图中的锥形瓶外放一水槽在图中的锥形瓶外放一水槽, ,锥形瓶中锥形瓶中加入酒精后加入酒精后, ,再加入足量的下列物质再加入足量的下列物质, ,结果也结果也产生了喷泉产生了喷泉. .水槽中加入的物质可以是水槽中加入的物质可以是( (填字填字母的编号母的编号)( )( ) A. A.浓硫酸浓硫酸 B.B.食盐食盐 C.C.硝酸铵硝酸铵 D.D.硫酸铜硫酸铜 加入该物质能产生喷泉