【最新】中考物理 专题二 实验题复习课件

1、2. 中要求的仪器仪表读数有：（1）用刻度尺测长度（2）用天平测物质的质量（3）用量筒测物体的体积（4）用弹簧测力计测（5）用秒表测时间（6）用速度表读速度（7）用温度计测温度（8）用电流表测电流（9）用电压表测电压（10）用电阻箱测电阻（11）用电能表测电功（刻度尺读数时要估读，其他的都不作要求，在记录数据时要带单位）1. 直接测量型实验这类题目在中考中是必考的题目，通常是在实验题的第一小题出现直接测量型实验重点考仪器或仪表读数提升训练提升训练图1N012345012345F2 23 31如图l中，体温计的读数是_，天平上物体的质量是_，量筒中液体的体积_弹簧测力计的的示数是_2用刻度尺测量

2、一物体的宽度，如图2，该刻度尺的分度值是 ，物体的宽度是 cm.图238.3C31.4g46 mL2.4N 1mm1.40 提升训练提升训练3如图3所示，电能表的读数是_4如图4所示是一个家用台秤的表盘，它的量程为_kg，分度值为_kg，现在读数为_kg5如图5所示是一辆在公路上行驶的汽车中的速度表，目前指示的车速是_，以这样的速度行驶40km，需_h图3图4图51931.6 kwh0100.53.580 km/h0.5 提升训练提升训练6如图6是“伏安法”测电阻时电流表和电压表的示数，则电流表的示数是_A，电压表的示数是_，这时待测电阻的阻值是_图6图7图87如图7所示，电阻箱表示的电阻是_

3、8如图8所示，秒表的读数是 0.22.4 V1235 100.5 s提升训练提升训练9图9所示是用刻度尺测量一个长方体的长度，正确的是 ；能正确读出数据的是 。10图10所示是用温度计测液体温度的过程中，使用方法正确的是（ ），并在“”处填出错误。图10BCA温度计的玻璃泡碰温度计的玻璃泡碰到了容器壁；到了容器壁；B温度温度计的玻璃泡离开了被计的玻璃泡离开了被测液体；测液体；D读数时，读数时，视线没有与液柱上表视线没有与液柱上表面相平。面相平。声音不能在真空中传播1把一闹钟放于钟罩内，不断抽出罩内空气，我们听到的闹钟的声音_（填“越来越强”、“越来越弱”或“不变”），由此说明，声音_（填“能”

4、或“不能”）在真空中传播声音的特征2如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他当他拨动橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋 而产生的（1）当他用不同的力拨动同一的橡皮筋时，他听到声音的 不同，这是由于 。（2）他用相同的力拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的 不同这是由于 。（一）声学重点实验（一）声学重点实验越来越弱越来越弱不能不能振动振动响度响度橡皮筋振幅不同响度不同橡皮筋振幅不同响度不同音调音调不同橡皮筋振动频率不同音调不同不同橡皮筋振动频率不同音调不同 （二）光学重点实验（二）光学重点实验1.为了探究光反射时的规律，小李同学选用了平面镜M、纸板A、

5、纸板B、激光器和刻度尺等仪器进行实验：（1）将一束光贴着纸板A沿EO射到0点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在内，此时，在纸板B上 （填“能”或“不能”）看到反射光线（2）为了完成实验还需要的测量工具是 。实验时，如图12所示，测得入射角为50，此时反射角度数为 ，若增大入射角，反射角将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）（3）当让光线沿着FO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明在反射现象中光路是 。 （4）实验中，小明无意中看到自己在平面镜中的像，那么，镜中的像是 立、 的 像 不能不能量角器量角器50变大变大可逆的可逆的正正等大等大虚虚（二）光

6、学重点实验（二）光学重点实验2一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像，如图13所示（1）为了便于观察，该实验最好在_环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于 _ ；如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验（2）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(图甲)你分析出现这种情况的原因可能是：_ （3）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明_ _（4）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对

7、应点的位置他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论： ； 。图13原放置玻璃板处图甲图乙纸张AABCCBAB较黑暗较黑暗便于观察像的大小和确定像的位置便于观察像的大小和确定像的位置2玻璃板没与桌面垂直玻璃板没与桌面垂直平面镜成的像与物大小相等平面镜成的像与物大小相等连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直分别测量出两点到镜面的距离，比较像到分别测量出两点到镜面的距离，比较像到镜面的距离和物到镜面的距离是否相等。镜面的距离和物到镜面的距离是否相等。（二）光学重点实验（二）光学重点实验乙甲图15ABCD图14探究凸透镜成像的规律3 某

8、实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：（1）由图14甲可知，该凸透镜的焦距是 cm。（2）实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向 （填“上“或“下”）移动（3）如图14乙所示，若在光屏上（光屏未画出）得到淸晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的 点，此成像规律应用在 上（填一种器材名称）（4）光源“F”放在20 cm处，凸透镜仍在45 cm处如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像为（ ）15.0上上c投影机（幻灯机）投影机（幻灯机）C（三）热学重点实验（三）热学重点实验时间时间/min012345

9、67甲的温甲的温度度/C7072747678787881乙的温乙的温度度/C70717374767779821在探究甲和乙两种物体熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示，请根在探究甲和乙两种物体熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示，请根据表中的实验数据解答下列问题据表中的实验数据解答下列问题（1）在甲和乙这两种物质中，属于晶体的是）在甲和乙这两种物质中，属于晶体的是 （填（填“甲甲”或或“乙乙”）（2）该晶体的熔点为）该晶体的熔点为 （3）该晶体在）该晶体在5 min时，它处在时，它处在 态（选填态（选填“固固”、“液液”或或“固液共存固液共存”）（4）固体在熔化过程中需要）固体在熔化过

10、程中需要 热量（选填热量（选填“放出放出”或或“吸收吸收”），内能内能 （选填（选填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”）（5）根据实验数据小琴发现，乙吸热后升温快，而甲吸热后升温慢（质量相）根据实验数据小琴发现，乙吸热后升温快，而甲吸热后升温慢（质量相等），谁的比热容较大？等），谁的比热容较大？ 。探究固体的熔化特点甲甲78固液共存固液共存吸收吸收增大增大甲甲（三）热学重点实验（三）热学重点实验t/min01234567t/8084889296969696观察水的沸腾图16t/2小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到80 时，每隔1 min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后

11、停止读数，其数据记录如下表所示（1）常用温度计是利用_的原理制成的（2）从表格数据可知水的沸点是_，当地的大气压 1标准大气压(填“大于、等于”或“小于”)（3）请根据表格中的数据，在图16中画出水温随时间变化的图象（4）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，此时的温度 （选填“高于”、“等于”或“低于”）沸点（5）若烧杯中水的质量是100g，从90升高到95，水的内能增加了 J；这个过程至少需要消耗 g酒精水的比热容为4.2103J/（kg），酒精的热值为3.0107J/kg 液体热胀冷缩液体热胀冷缩96小于小于等于等于2.110 30.07 （三）热学重点实验（三）热学重点实验物质的比

12、热容物质 次数 质量m/kg 升高的温度t/ 加热时间t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102（1）实验中，记录加热时间的目的是： （2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的 有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：升高相同的温度时， 吸收的热量不同（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油， 温度升高的多（4）该实验采用了控制变量法，下列探究过程中也采用了一这方法的是（ ） A探究影响压力作用效果的因素 B探究平面镜成像的特点 C探究通电螺线管的磁场是什么样的 3某同

13、学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表： 比较吸收热量的多少比较吸收热量的多少质量质量质量相同的不同物质质量相同的不同物质煤油煤油A （四）力学重点实验（四）力学重点实验测物质的密度物理量/单位空杯的质量m/g杯和酸奶的质量m/g酸奶的体积V/mL酸奶的密度/kgm-3测量值1学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度：（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向_(选填“左”或“右”)移动平衡螺母，才能使天平平衡（2）如图17所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图；观察图中的数据将其填入下表的空格中图1

14、750g 20g10g 20g10g 0 1 2 3 4 5g 0 1 2 3 4 5gmL5040302010甲 乙 丙 （3）在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果_ (选填“偏大”或“偏小”)，如何做才能避免由此产生的实验误差? 左左33.482401.215103偏大偏大先测烧杯、酸奶总质量，再将酸奶倒入量筒测体积，并先测烧杯、酸奶总质量，再将酸奶倒入量筒测体积，并测倒走酸奶后剩余烧杯的质量测倒走酸奶后剩余烧杯的质量（四）力学重点实验（四）力学重点实验测滑动摩擦力次数压力接触面木块放置木块运动测力计 示数/N1一个木块木板平放很慢2一个木块木板平放慢3一个木块木板平放较快2

15、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是：_ 实验中，同学们提出了以下几种猜想： A与压力大小有关B与接触面的粗糙程度有关 C与接触面积大小有关D与运动的速度大小有关（1）小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，如图所示他设计的数据记录表格如下表所示：小杨同学的实验可以验证猜想_(填字母序号)的正确或者错误（2）实验室提供的实验器材有：a表面平整的长木板；b斜面；c硬纸板；d毛巾；e天平；f带钩的长方体木块；g弹簧测力计；h直尺要验证猜想B的正确或者错误，你需要的实验器材是：_(填器材前面的字母)请在下方空

16、白处画出你设计的数据记录表格 弹簧测力计的拉力等于摩擦力弹簧测力计的拉力等于摩擦力D a、c、d、f、g 请同学们完成表格后相互比较一下，谁的表格更合理？请同学们完成表格后相互比较一下，谁的表格更合理？（四（四 ）力学重点实验）力学重点实验研究液体内部压强的规律3在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中：（1）如图甲用手按压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放人酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明 ；这种研究问题的方法是 法；（2）若在使用压强计前发现U型管中有高度差，通过 方法可以进行调节：从U型管内向外倒出适量水；拆除软管重新安装；向U型管内加适量水；（3）比较乙、丙实验

17、可知，液体内部压强与液体的 有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的 有关 液体内部有压强液体内部有压强等效替代等效替代密度密度深度深度（四）力学重点实验（四）力学重点实验探究影响浮力大小的因素甲乙丙丁图20h/mF/N1.002.7ab1.7图214小明帮爷爷浇菜园。他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此他猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关。于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如下图20所示的探究。（1）分析上图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力 。（2）实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金

18、属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如图21所示。（水=1.0103kg/m3，取g=10N/kg）分析图象可知：曲线 （选填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况。该金属圆柱体所受的重力为 N，金属圆柱体的密度为 kg/m3。（3）爷爷鼓励小明对“浸在液体中的物体所受浮力大小是否与液体的密度有关”这一问题进行探究。请你帮小明选择合适的器材，并写出实验步骤。越大越大a a 2.7 2.7 2.72.710103 3器材：金属圆柱体、弹簧测力计、烧杯、水、盐水、细线器材：金属圆柱体、弹簧测力计、烧杯、水、盐水、细线步骤：步骤：用细线拴住金属圆柱体，悬挂在弹簧测力计下。用细线拴

19、住金属圆柱体，悬挂在弹簧测力计下。将金属圆柱体完全浸没在清水中，读出此时弹簧测力计的示数将金属圆柱体完全浸没在清水中，读出此时弹簧测力计的示数F F1 1。将金属圆柱体完全浸没在盐水中，读出此时弹簧测力计的示数将金属圆柱体完全浸没在盐水中，读出此时弹簧测力计的示数F F2 2。比较比较F F1 1和和F F2 2的大小，分析得出物体所受浮力的大小是否与液体的大小，分析得出物体所受浮力的大小是否与液体密度有关。密度有关。（四）力学重点实验（四）力学重点实验探究杠杆的平衡条件5在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）实验前，小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_调节小

20、明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_（2）如图22甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码_个（3）如图22乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_（填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是_左左消除杠杆自身重力对实验的影响消除杠杆自身重力对实验的影响3变大变大力臂变短了力臂变短了（四）力学重点实验（四）力学重点实验测滑轮组的机械效率实验实验次数次数钩码总钩码总重重G/NG/N钩码上升钩码上升的高度的高度h/mh/m测力计测力计示数示数F/NF/N测力计移动测力计移动距

21、离距离s/ms/m机械效机械效率率1 14 40.10.11.81.80.30.32 26 60.10.12.42.40.30.383%83%3 34 40.10.11.41.40.50.557%57%4 44 40.20.21.41.41.01.057%57%6小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图23所示，实验中每个钩码重所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表，测得的数据如下表：（1）在实验中，测绳端拉力）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上时，应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数程中读数（

22、2）第）第1次实验测得的机械效率为次实验测得的机械效率为 （结果保留两位有效数字）（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第）分析表中数据可知：第2次实验是用次实验是用 图做的；第图做的；第4次实验是用次实验是用 图做的（选图做的（选填填“a”、“b”或或“c”）（4）分析第）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机可以提高滑轮组的机械效率；分析第械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率数越多

23、（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率 （5）分析第）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 (填填“有关有关”或或“无关无关”) 图23匀速匀速74%bc增加物重增加物重越低越低无关无关（四）力学重点实验（四）力学重点实验测斜面的机械效率实验次数斜面倾角物重G/N物块上升高度h/m拉力F/N移动距离S/m机械效率13005.00.253.40.5073.524005.00.354.20.5083.8350010.00.358.40.507为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度及物重的关系，小华在斜面上每次都匀速拉动物块

24、(如图24)实验数据记录如下：图24(1)根据表中数据可求出第3次实验的有用功是_J，总功是_J，机械效率为_。(2)分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面倾角越大，所需的拉力越_，斜面的机械效率越_，斜面的机械效率与物重_ (填“有关”或“无关”)。 3.54.283.3%大大高高无关无关（四）力学重点实验（四）力学重点实验探究机械能的大小与哪些因素有关8如图25是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图（1）在探究动能与速度关系时， 不变，让小球从 （选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动（2）在探究动能与质量关系时，要保持 相同，就是

25、让质量不同的小球从 滚下（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种方法：一是 法；二是转换法就本题来说：用 来表示小球动能大小的方法就是转换法图25质量质量不同不同速度速度同一高度同一高度控制变量控制变量木块被推动距离的远近木块被推动距离的远近 （四）力学重点实验（四）力学重点实验9为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图26所示实验（1）实验中通过观察_来判断物体重力势能的大小（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图_和图_进行分析比较（3）图2和图3探究的问题是_ 1 2 3h1h2h3图26方桌陷入沙中的深浅方桌陷入沙中的

26、深浅1高度相同时，重力势能的大小与质量的关系高度相同时，重力势能的大小与质量的关系2（五）电学重点实验（五）电学重点实验编号材料长度（m）横截面积（mm2）A镍铬合金0.30.5B镍铬合金0.60.5C镍铬合金0.31.0D康铜丝0.30.5E康铜丝0.31.0F康铜丝0.80.81某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图27甲所示的电路实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：（1）在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为 两根金属丝对应接入电

27、路1和2的位置，当发现电压表示数U1：U2接近 时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比（2）在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与 之间的定量关系图27探究影响导体电阻大小的因素探究影响导体电阻大小的因素A，B1：2 横截面积横截面积（3）在“交流与合作”时，有位同学提出：用如图27乙所示的电路，将所选的金属丝分别接入电路M、N之间，读出电流，然后利用电流跟电阻之间的反比关系，也能探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系你认为他的实验方法合理吗？请说明理由（五）电学重点实验（五）电学重点实验探究影

28、响导体电阻大小的因素探究影响导体电阻大小的因素不合理。要使通过导体的电流跟不合理。要使通过导体的电流跟电阻成反比，则要使电压保持不电阻成反比，则要使电压保持不变，将不同金属丝接入电路变，将不同金属丝接入电路M，N之间，之间，M，N两端的电压不能保两端的电压不能保持不变。持不变。（五）电学重点实验（五）电学重点实验图28图29探究电流与电压、电阻之间的关系2（2012桂林）小明用图28所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，图29是小明未完成连接的实验电路。（1）电压表应选择的量程；现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求，用笔画

29、线代替导线，完成图17中实验电路的连接。（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置。其原因可能是 。（写出一个）03V电阻电阻R处断路（滑动变阻器的阻值为零）处断路（滑动变阻器的阻值为零）（五）电学重点实验（五）电学重点实验U U（V V）0.50.51.01.01.61.61.91.92.52.53.03.0I I（A A）0.10.10.20.20.30.30.40.40.50.50.60.6图30探究电流与电压、电阻之间的关系（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如上表所示。请根据表中数据在图30中画出电阻R的U

30、I关系图像。小明在实验中所用电阻R的阻值为 ；当通过的电流为0.5A时，电阻R 消耗的电功率为 W。（4）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动： 。51.25增加一节干电池（换一个电压高于增加一节干电池（换一个电压高于3.8V的学的学生电源）；电压表换接生电源）；电压表换接0 015V的量程的量程（五）电学重点实验（五）电学重点实验实验次数实验次数电压电压/V电流电流/A11.20.24232.40.48测量定值电阻的阻值测量定值电阻的阻值（2）把第二次测量时，图31乙所示的电压表

31、和电流表的示数填入表中相应的位置（3）处理表中记录的各次实验数据，得出未知电阻Rx的阻值为 3在“测未知电阻Rx的阻值”实验中，请完成下列相关问题：（1）用笔画线代替导线将图31甲中的实物连接完整图311.80.365（五）电学重点实验（五）电学重点实验图32测量定值电阻的阻值测量定值电阻的阻值（4）另有同学设计了图32二种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx= ；方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表A1和A2的读数分别为I1和I2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx= U2R0/U1I2R0/（I

32、1-I2）（五）电学重点实验（五）电学重点实验测量小灯泡的电功率4按图33示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验所用器材有：标有“3.8”字样的待测小电灯、电压恒为6 的电源、标有“20 1”的滑动变阻器、电流表（量程为00.6、03）、电压表（量程为03、015）、开关及导线若干（1）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成_（填选项前的字母）电流表烧坏电压表烧坏小电灯烧坏小电灯不亮（2）另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数经检查，导线连接完好，则电路故障是：_排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一

33、下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：_图33D小电灯断路小电灯断路开关闭合前没有将滑片放在阻值最大值处开关闭合前没有将滑片放在阻值最大值处（五）电学重点实验（五）电学重点实验（3）小明同学按电路图正确连接电路后，闭合 开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表 通过上表数据，可算得小电灯的额定功率为_，还可得出关于灯丝电阻的结论是：_ _；当小电灯正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为_将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6 电源的两端，两灯消耗的总功率为_（4）若电压表的015 量程 已损坏，只能使用03 量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？在虚线框中画出测量电路图； 若小电灯两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为_电压表的示数电压表的示数U U电流表的示数电流表的示数I I小电灯的功率小电灯的功率P P2.02.00.200.202.52.50.220.223.03.00.250.253.83.80.300.304.54.50.320.321.14灯丝电阻随温度的升高而增大灯丝电阻随温度的升高而增大7.34.7121.5（五）电学重点实验（五）电学重点实验5小洋同学