贵州六盘水市盘州市2025-2026学年五年级下学期期末学生综合素养评价科学试卷(有答案)

贵州六盘水市盘州市2025-2026学年大象版第二学期期末学生综合素养评价五年级科学试题一、选择题1．下列用电器中，依靠电动机工作的是（

）。A．电饭煲 B．热水壶 C．电风扇2．白天，妙妙看到红色月季花，是因为花朵反射了（

）。A．红色的光 B．蓝色的光 C．所有颜色的光3．冬天，重量相同的两人走在雪地上，穿宽底雪地靴的脚印比窄底运动鞋的浅，主要是因为雪地靴（

）。A．接触雪地的面积更小 B．接触雪地的面积更大 C．接触雪地整体压力更小4．探探发现家中喜阳的三角梅因常年晒不到直射阳光，长得茎细叶黄。以下改进方法最科学的是（

）。A．每周给三角梅多浇两倍的水 B．把三角梅搬到有直射阳光的位置C．每天给三角梅浇白糖水补充营养5．在如图“谁先看到日出”的模拟实验中，同一天拉萨和上海相比，迎来日出更早的是（

）。A．上海 B．拉萨 C．同时看到6．绿色植物进行光合作用的主要场所和必需条件是（

）。A．根和水分 B．叶片和光照 C．茎和土壤7．电磁铁通电时吸住大头针，断电就松开，这说明电磁铁（

）。A．通电有磁性、断电无磁性B．永远有磁性 C．只能吸铁8．下列关于能源的说法中，正确的是（

）。A．可燃冰是一种传统能源，燃烧后对环境没有任何污染B．可燃冰发电比煤炭发电污染更大，不宜推广使用C．干热岩属于新能源，我国对其开发与利用已取得初步成果9．晴朗的一天，究究从早到晚在校园里测量了同一棵大树的影子，并绘制了A、B、C三幅示意图，根据影子的变化规律，最接近正午时刻的影子是（

）。A． B． C．10．“日出而作，日落而息”这句话体现了人们在生产生活中遵循的自然规律是（

）。A．四季更替 B．月相变化 C．昼夜交替11．在“阳光下绿色植物产生淀粉”实验中，将部分遮光的天竺葵叶片放在阳光下照射几小时后，经脱色、漂洗并滴加碘液，观察到的正确现象是（

）。A．遮光部分变为蓝色 B．见光部分变为蓝色 C．整片叶子变为蓝色12．如图中食物链关系梳理正确的是（

）。A．牧草→田鼠→蛇→鹰 B．牧草→狐狸→田鼠→鹰C．田鼠←牧草←兔←鹰13．下图食物链关系中牧草属于（

）。A．生产者 B．消费者 C．分解者14．无人机机翼是模仿鸟的翅膀实现飞行的，这个设计利用的原理是（

）。A．仿生学原理 B．杠杆原理 C．能量转化15．究究用自制潜望镜观察窗外的大树，下列能正确观察到物体的是（

）。A． B． C．16．从古希腊阿里斯塔克最早提出日心说猜想到贝塞尔观测到恒星的微小位置变化，为日心说提供了有力的直接证据。这个过程最能说明的科学道理是（

）。A．科学家的猜想，必被所有人认可 B．科学学说需要证据支撑并发展完善C．古代科学理论全错且毫无价值17．云贵高原的山顶上会看到一排高高的白色塔架，塔尖装着三片巨大的叶片，风一吹叶片就转了起来，这种利用风来产生电力的发电方式是（

）。A．火力发电 B．垃圾发电 C．风力发电18．课间操时，我们听到老师的口令从广播里传出来，这种能量转化方式为（

）。A．声能→电能→声能 B．电能→声能→电能 C．声能→电能→动能19．人体摄入热量过多且又缺乏运动，长期远超自身需求会导致（

）。A．骨骼发育更好 B．消化能力变强 C．身体容易变胖20．妙妙发现易碎物品的快递盒内都塞有空气袋或泡沫垫，这样做的目的是（

）。A．增加重量 B．缓冲防震 C．美观好看二、实验题21．农谚说：“春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月”，不同季节不仅气温不同，正午时院子里大树的影子长短也不一样—夏天影子最短，冬天最长，春秋季不长不短。这背后藏着地球公转的秘密！探探用模拟实验来探究四季形成的原因。（1）实验材料四个地球模型、大头针、橡皮泥、灯、地球公转轨道模板、标杆、直尺、记录单等。（2）实验步骤①在四个地球模型中间放一盏灯代表太阳，在公转轨道模板上确定A、B、C、D四个方位（如图所示），调整地球模型指向北方，让地球模型的地轴北端都指向同一方向（北极星方向）。地球公转与四季的形成示意图（北半球）②在北半球同一地点各立一根标杆（用橡皮泥将大头针垂直固定在地球模型上），标杆正对太阳（正午时间），观察地球模型上标杆的影长。（3）实验记录地球公转与物体影长实验记录表位置标杆影长（厘米）季节判断长度A2春适中B1夏短C2秋适中D3冬长（4）实验结论根据杆影的长短变化，可以判断季节的变化。(1)在模拟四季形成的实验中，灯代表太阳，地球模型代表地球，实验时需要保持地球模型的地轴（

）。A．随公转方向不断调整倾斜方向 B．始终指向同一方向（北极星方向）C．垂直于公转轨道平面(2)当实验中的地球模型公转到图中B位置（北半球夏至）时，北半球正午标杆的影长（

）。A．最长 B．适中 C．最短(3)以前，古人通过观察正午物体影子长短来判断季节，下列说法符合实验结论的是（

）。A．影子最长时是春季 B．影子最短时是夏季 C．影子长短与季节无关(4)在实验中，地球模型公转到D位置时，北半球正午标杆影子最__________，此时是__________季；公转到A、C位置时，影子长度__________，对应__________季和__________季。22．为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”，究究制作了三个不同的装置进行实验（如下图），将实验数据整理记录如下。实验装置①②③线圈匝数1377电池节数121试验次数123123123吸起大头针数量（枚）545998233(1)研究“电磁铁线圈匝数是否与磁性强弱有关”，应选择__________号和__________号装置；研究“电磁铁电池节数是否与磁性强弱有关”，应选择__________号和__________号装置。(2)根据实验数据，我们发现：（1）当线圈匝数相同时，电池数量越多，电磁铁的磁性_________；当电池的节数相同时，线圈的匝数越少，电磁铁的磁性_________。A越强

B．越弱

C．不变(3)在实验中，如果发现数据有问题，科学的做法是（

）。A．分析原因，重新实验 B．不用在意，修改数据 C．根据推理，编造数据三、综合题23．蜂糖李园里的光学奥秘—情境探究题初夏，李爷爷家的蜂糖李园迎来了采摘季。科学小组的同学们走进果园，日光与光影错落交织，他们发现了许多有趣的光学现象……(1)走进果园，不同时段，同学们会看到不同的“光”，请你结合对光源的认识，按要求分类。A．天空中的太阳

B．果园照明用的LED灯

C．夜晚升起的月亮D．银色反光膜反射的亮光

E.草丛间飞舞的萤火虫

F.发光的手电筒自然光源：________________________________。人造光源：________________________________。不属于光源：________________________________。(2)由于充足的阳光让树梢上蜂糖李果实金黄透亮、香甜可口，但果树下部的李子难以被阳光直射，还是青绿色的。果农们在地面上铺设了一层银色反光膜，利用光的反射改变光的传播路径，让果树下部的李子也能接收到光照。请你在下图中画出一条太阳光经反光膜反射后到达李子的完整光路，并用箭头标出光的传播方向。(3)太阳光照射到光滑的反光膜时，发生的是_______现象，照射到凹凸不平的地面时发生的是_______现象。（选填“镜面反射”或“漫反射”）(4)同学们在特定角度观察反光膜时，能看见刺眼的亮光，下列做法正确的是（

）。A．凑近盯着亮光看，能看清反光膜的更多细节B．避开强光不直视，能保护我们的眼睛不受损C．太阳光反射后也是自然光，不会伤害到眼睛(5)采摘期正值盛夏，天气炎热。每天傍晚都用喷灌设备给蜂糖李树喷水降温。阳光穿过细密的水雾时，水雾中出现了一道美丽的彩虹！关于这道彩虹的形成原理，下列说法正确的是（

）。A．水雾就像平面镜一般，将阳光反射到了眼睛里B．水雾自身原本是彩色的，将阳光给染上了颜色C．水雾中小水珠像三棱镜，将阳光分解成七色光(6)科学小组来到树下乘凉，阳光穿过树叶缝隙在地面形成笔直的光斑，这个现象说明（

）。A．光沿直线传播 B．光的反射原理 C．光的折射原理24．猞猁（shè

lì）体型矫健，感官敏锐，听觉和视觉格外出色。它四肢粗壮有力，脚掌宽大，爪子锋利且可以自由伸缩。体表皮毛厚实，带有不规则的斑点，能很好地融入林地、草甸环境中隐藏自己。猞猁大多独自活动，偏爱在清晨和傍晚外出捕猎，白天躲在岩石缝隙、密林深处休息。它主要捕食野兔、松鼠、野鹿等小型和中型动物，偶尔也会捕捉鸟类，依靠敏捷的身手和锋利的爪子、牙齿抓捕猎物。(1)根据材料判断，猞猁属于（

）。A．肉食性动物 B．植食性动物 C．杂食性动物(2)结合食性推测，猞猁的牙齿特点是（

）。A．犬齿锋利，适合撕咬肉类 B．门齿发达，适合切断植物茎叶C．牙齿扁平，适合磨碎青草(3)野兔是猞猁的主要猎物之一，野兔属于（

）。A．肉食性动物 B．植食性动物 C．杂食性动物(4)下列特征属于野兔生存本领的是（

）。A．利爪可伸缩，擅长伏击捕猎 B．牙齿尖锐，擅长撕咬猎物C．四肢强健、奔跑速度快，便于躲避天敌(5)有人认为猞猁会捕食小动物，应该将它们全部消灭。这种观点（

）。A．正确，猞猁会伤害其他小动物 B．错误，会破坏生态平衡C．正确，消灭天敌能让其他动物更好生存

参考答案题号12345678910答案CABBABACCC题号11121314151617181920答案BAAACBCACB1．C2．A3．B4．B5．A6．B7．A8．C9．C10．C11．B12．