湘教版选修2《“海-气”的相互作用》教案

1、湘教版选修2“海-气”的相互作用教案海一气相互作用课型新授课时1教学目标1、运用图表分析海一气水热交换的基本方式和过程2、运用图表分析海一气相互作用对全球水热平衡的影响3、了解厄尔尼诺、拉尼娜现象并举例说明其对全球气候的影响教学重点教学难点运用图表分析海一气作用对全球水热平衡的影响教学方法合作探究学习电教手段投影教学过程学法指导关键点拨复习：什么叫波浪？其产生的动力是什么？洋流根据其驱动力可分为哪些类型？一、海气相互作用（一）读图1-2-14思考，1、海洋是如何将水分传递给大气的？在传递水分的同时，还带去哪些物质？对大气会产生什么影响？2、大气又如何将水分传递给海洋？其传递水分的多少会对海洋产

2、生什么影响？3、海洋的热量来源于哪里？大气的热量又主要来自哪里？4、大气如何将热量传递给海洋？举例说明淮州中学高二地理教学案主备人：严霞教学过程学法指导关键点拨5、为什么澳大利亚的西部是沙漠呢？而东部降水较多？6、北半球的同一纬度地区，大陆的最高温出现在月，而海洋的最高温出现在月;大陆的最低温出现在月，而海洋的最高温出现在月.一一这说明海洋对大气温度具有作用总结：海一气间相互作用（二）厄尔尼诺和拉尼娜现象1、厄尔尼诺是指：2、厄尔尼诺的影响3、什么是拉尼娜现象？4、拉尼娜现象又会带来哪些影响？教学反思：练习反馈一、选择题1、大气中的水汽最主要的来源是A陆地水蒸发B海洋水蒸发C植物水蒸腾D江河水

3、蒸发2、海水对气温的调节作用可以A使温差减小B使温差增大C使气温升高D使气温降低3、海气热量输送的主要途径是A大气降水B海水蒸发C季风环流D洋流4、关于海洋热量收支的叙述正确的是 热量净收入从低纬海区到高纬海区逐渐减少 各纬度海区的热量收支基本平衡 赤道地区热量收入最多、极地海区热量支出最多 海洋热量的主要收入是太阳辐射，主要支出是海水蒸发耗热ABCD5、下列叙述中，与海气相互作用原理相悖的是A海气间广泛存在着物质和能量交换B海洋决定着大气中的水热变化C海洋是大气中的主要热源和水源D海洋参与大气的热量平衡和水分平衡以洋流上升为特征的水在大范围内增温的现象，科家称之为“厄尔尼诺”。“厄尔尼诺”到

4、来时，会导致全球气候异常。据此完成6-8题。6、“厄尔尼诺”发生的海区是()A.赤道附近的太平洋东部海区B.赤道附近太平洋西部海区C.赤道附近大西洋东部海区D.西赤道附近大西洋西部海区7、“厄尔尼诺”现象发生时，下列现象可能发生的是()A.秘鲁沿岸更加干旱B.秘鲁渔场上空鸟更多C.印尼热带雨林易发生火灾D.澳大利亚东部暴雨成灾8、“厄尔尼诺”现象发生时，下列说法正确的是A.塔里木河正值枯水期B.长江入海口附近盐度较低C.黄河下游地下水补给河水D.我国近海实施“伏季休渔”9、厄尔尼诺现象对气候的影响主要 使所经过区域的气温多低于年平均值 向所经过区域的大气输送大量热量 扰乱了常规海流模式，使气候

5、反常 使全球降水总量异常增多ABCD10、拉尼娜现象发生后，在赤道附近太平洋西岸地区会发生A水灾B旱灾C火灾D蝗灾、综合题下图为正常年份南太平洋部分海区水温分布图A和厄尔尼诺现象年的太平洋部及（正常年粉：的举1聽出订巳尔尼诺年曲佯AB分海区水温分布图B,读图后分析解答下列各题。（1）完成两图中的大气环流（用箭头在线段上标绘）。（2）据图说明正常年份,澳大利亚东部海域降水多还是少?。原因是。（2'）（3）据图说明正常年份,南美洲西部海域的洋流成因与类型为（4）厄尔尼诺年中，秘鲁西海岸海域受（洋流）影响，海洋表层水温可能盛行气流,出现等异常天气。（5）简述厄尔尼诺现象对秘鲁渔业资源可能带来的不利影响。一、BABDBACABA二、（1）略（A图应顺时针画B图应逆时针画）（2）较多海面水温高，盛行上升气流