第十五章第二节动物运动的形成

1、课题第十五章第1节动物运动的方式第1课时教学目标知识目标：1、了解动物运动方式的多样性；2、知道动物运动的意义；3、掌握各种动物运动的主要方式；4、理解动物运动方式与其生活环境的适应。能力目标：1、学会利用各种媒体收集资料的方法；2、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力；3、通过各种活动，提高动手能力和分析综合能力。情感态度与价值观：1、增进对动物的了解，提咼热爱动物的情感；2、通过各种活动的进行，培养热爱科学、实事求是的科学态度；3、形成生物与环境的相适应的生物科学观。教学重、难点重点：认识不同环境中动物的运动方式。难点：1、如何理解运动方式与环境相一致；2、如何理解运动的意义

2、。教学准备多媒体课件，图片教学流程引入：多数动物能迅速改变自身的空间位置，一方面寻找和摄取食物，迁移到适宜自身生活的栖息场所；另一方面有效地躲避天敌的危害。因此，动物的运动对动物自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。动物的栖息环境多种多样，它们的运动方式是否一样呢？动物的栖息环境大体上可以分为水、陆地和空中三大类，生活在不同环境的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。一、动物在水中的运动方式如：水母、乌贼的倒退运动；草履虫靠纤毛游泳；蛙和鸭靠蹼游泳等二、动物在陆地上的运动方式活动1观察几种动物的运动在农村，如果跟在水牛的后面，看水牛慢步前进，可发现它后脚往前踩的地方，总是前脚的脚印。在

3、草原上，你骑在马背上能体验骏马飞奔带来的愉悦和刺激。在城市中，你可以去水族馆欣赏海豚和鱼类的游泳，或者去动物园欣赏猛兽的漫步闲游课堂上我们怎样观察动物的运动呢？【活动目标】1学会观察几种动物的运动；2初步判断动物的运动方式；如：蛇、蜗牛的爬行；猫、狗的行走和奔跑；蝗虫、青蛙的跳跃。三、动物在空中的运动方式如：鸟类、昆虫、蝙蝠的飞行（鼓翼飞行）。一些大型鸟类如鹰能滑翔。活动2:制作并观察纸飞机的落地飞行是动物在空中运动的主要方式，能够飞行的动物主要有昆虫、鸟类和蝙蝠。飞机实现了人类像鸟类一样在空中飞行的梦想，通过折纸飞机，你可以感受体形与飞行运动的关系。【活动目标】1用纸折成一只飞机，观察纸飞机

4、的落地情况；2分析纸飞机形状与运动的关系。【材料器具】纸、剪刀等。【方法步骤】1站在高处将一张纸顺风释放，观察纸下落的状况。用自己的语言描述是：（）2将纸折成一只飞机形状，顺风释放纸飞机，观察纸飞机下落的状况。用自己的语言描述是：（）。注意：纸飞机不要随便丢弃，以保护环境卫生。【讨论】1.一张纸和纸飞机的落地状态有什么不同？2要提高纸飞机的飞行水平，应该怎样改进？飞行不是鸟类的专利，也不是所有鸟类都能飞行。总之，生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等。这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。板书设计第1节动物运动的方式一、动物在水中的运动方式如：水母、乌贼的倒退运动；草履虫靠纤毛游泳；蛙和鸭靠蹼游泳等二、动物在陆地上的运动方式如：蛇、蜗牛的爬行；猫、狗的行走和奔跑；蝗虫、青蛙的跳跃。三、动物在空中的运动方式如：鸟类、昆虫、蝙蝠的飞行（鼓翼飞行）。一些大型鸟类如鹰能滑翔。四、动物运动的方式与其生活环境相适应五、动物运动的意义1、有利于个体生存2、有利于种族繁衍教后小结教学要从学生的认知出发，给出一个感兴趣且富有探讨性