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1、如何应对考试中的如何应对考试中的“做不来做不来考试过程中的压力管理考试过程中的压力管理长兴县金陵高级中学周杨经智智 力力 测测 试试 题题做题规那么：1.不论阴影部分，分成A、B、C、D四个区域，依次完成四个标题。2.要求等分后外形和大小必需都一样。3.时间3分钟内完成。二等分二等分三等分三等分四等分四等分七等分七等分智智 力力 测测 试试 题题 是哪道题影响他的测试成果？小组交流： 分享一次由于一题或多题“做不来而影响考试成果的阅历。说说难题是怎样影响他那次考试的。难题影响考试的两种主要情景 1.遇到难题，做了很长的时间，终于做遇到难题，做了很长的时间，终于做出来或没有做出来放弃了，由于用时

2、太出来或没有做出来放弃了，由于用时太长，影响了后面的考试。长，影响了后面的考试。2.难的标题太多，呈现了方案外难的标题太多，呈现了方案外“做不来做不来，跳过后越来越紧张，影响考试。，跳过后越来越紧张，影响考试。当有标题不会做时我对本人说： 1.这道题，我难他人也难，所以别慌，这道题，我难他人也难，所以别慌，让我想想，既然想不出来，先做后面的让我想想，既然想不出来，先做后面的标题，回头再来做这道。标题，回头再来做这道。 2.放弃这道标题，我的成果提高由于我放弃这道标题，我的成果提高由于我有更多时间做我会做的标题，我的成果有更多时间做我会做的标题，我的成果会更好。会更好。考试得分表示图考试得分表示图会做的会做的不会不会做的做的会做的会做的不会不会做猜做猜对的对的浙江省近五年文科浙江省近五年文科“重点线得分率重点线得分率年份年份录取分数录取分数得分率得分率平均平均202060574.6%71.9%202055168.0%202055067.9%202159373.2%202161776.1%67.9%67.9%76.1%76.1% 当他在考试中呈现了方案外当他在考试中呈现了方案外的的“做不来的标题时，他预备做不来的标题时，他预备怎样对本人说或者如何做？怎样对本人说或者如何做？考试的最高境界会做的会做的不会不会做的做的把会做的标题

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