民族民间体育活动——《捕鱼》教学设计

1、民族民间体育活动捕鱼教学设计一、设计理念以体育与健康课程标准为指导，坚持贯彻“以人为本”，“健康第一”等教学理念，注重技能与体能并重，过程与方法并重，努力实现体育课教学设计和实施的最优化。本课以“快乐小渔民”为主题开展研学旅行情景教学活动，发展学生灵敏素质和快速移动、奔跑、躲闪等活动能力，培养学生在活动中与同伴的交往、合作能力。二、教材分析“捕鱼“游戏在民间流传已久，规则和玩法众多，适合人群范围较广。本课采用“快乐小渔民”为主题的研学旅行情景教学，层层递进展开教学。在捕鱼的教具选择上，由呼啦圈帽子自制捕鱼器，教具由大到小，捕鱼难度由易到难进行游戏，从而倡导“授之以鱼不如授之以渔”的方法。第二个

2、教材为满载而归即使用毛毛虫道具进行折返跑练习，学生在游戏中需要同伴间的互帮互助齐心合力，来弥补个体差异的不足。三、学情分析小学二年级的学生正处在生长发育的初期，运动系统发育还不够成熟，运动能力水平较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差，模仿能力强，好动，注意力不集中，学习兴趣较高。本课的内容选择和设计力求符合他们的身心特点和心理需要。四、教学目标1. 通过教学，让学生初步了解捕鱼游戏的方法，使学生乐于参与到运动中去。2. 通过引导、鼓励学生进行尝试体验，使学生初步进行捕鱼游戏，体会“捕鱼人”和“小鱼”不同角色技能。3. 通过练习，培养学生认真思考、自我尝试、大胆创新、团结协作的良好品质

3、。五、教学重点与难点教学重点：锻炼学生快速反应、肢体控制、躲闪能力教学难点：判断对手的动向，确定自己的策略捕鱼课时计划（第一课时）学生：二年级（水平一）人数：24人执教教师：谭俊内容1.游戏：捕鱼2.游戏：满载而归教学目标1. 通过教学，让学生初步了解捕鱼游戏的方法，使学生乐于参与到运动中去。2. 通过引导、鼓励学生进行尝试体验，使学生初步进行捕鱼游戏，体会“捕鱼人”和“小鱼不同角色技能。3. 通过练习，培养学生认真思考、自我尝试、大胆创新、团结协作的良好品质。重点锻炼学生快速反应、肢体控制、躲闪能力难点判断对手的动向，确定自己的策略课序教学内容教师活动学生活动组织形式及要求时间次数强度准备部

4、分一、课堂常规（1）集合整队（2）检查人数（3）师生问好（4）宣布课堂内容二、热身活动1. 结合音乐进行地形慢跑2. 劳作徒手热身操（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）踢腿运动（5）腹背运动（6）全身运动（7）跳跃运动（8）整理运动1集合整队2师生问好3.导入本节课内容1. 领学生热身慢跑，并口令指挥2. 示范，用语言提示带领学生做热身操1成四列横队集合2师生问好3.了解本次课内容1与教师一起热身慢跑2和老师一起做热身操组织：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO要求：快静齐组织：一路纵队要求：注意安全保持距离组织：体操队形要求：动作到位充分热身8111小中中一

5、、游戏：捕鱼1.游戏方法：在指定区域内，用选定的捕鱼工具做渔网，选出“捕鱼人”，其他学生1提出问题、导入课题2.讲解游戏方法并示范游戏1积极回答2仔细观察组织：11为“鱼”散布在“池塘”中。游戏开始，“鱼”在“池塘”内自由活动，“捕鱼人”用“渔网”套鱼的头，被套中者暂时退出池塘，规定时间内清点鱼的数量，另换捕鱼人重新开始游戏。2.游戏规则：“鱼”3. 讲解游戏规则4. 强调游戏注意事项5. 组织进行游戏（呼啦圈）6集体指导、总结3. 认真听讲4. 根据教师提出的注意事项，进行练习5. 积极参与游戏6. 点评其优缺点，总结游戏重难点和注意事项要求：认真听讲积极练习注意安全211122中大基出池塘

6、算失败，“捕鱼人”的网7.选取捕鱼工7.选取不同捕鱼4中碰触“鱼”无效。具再次进行游戏（帽子、自制工具进行游戏大本渔具）8评判结果8.听取结果1中小部一、游戏：满载组织：而归分游戏方法：把学1.讲解游戏方1.认真听讲(OO生分为两大组，学生站在起跑线法和规则外准备，手握毛2.示范游戏2.仔细观看游戏A.82中毛虫的把手，当教师哨音一响，示范大两组同学团结合3.组织学生进3.积极参与游戏，作向前跑，至前行游戏团结合作完成游方标志杆处再折戏Ok返回起始点，放XXXX置好毛毛虫，举4.评定胜负4.认真听教师评XXXX中手示意，比较两定胜负XXXX小队用时最短且没XXXX有犯规行为。要求：认真听讲积极参与注意安全结束部分1.放松练习2点评小结3.宣布卜课1.教师示范并带领学生做放松练习2小结本课3.与学生再见1. 跟随教师快乐地放松身心2. 学生认真听，积极评价3与老师再见组织：体操队形XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：