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文档简介

1、班级阅读规划四年级一班共有学生50人，其中男生25人，女生25人。学生爱阅读，但阅读资源有限，所以阅读量参差不齐，希望通过参加这一活动，为孩子争取更多的阅读书目。本学期的阅读课规划为：1注重培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。2有目的地选择课外书籍，如爱的教育成语故事精选古诗词80首国学经典诵读窗边的小豆豆王尔德童话等为主，每天坚持阅读并逐步养成积累的好习惯。本学期的阅读形式学生利用课外时间和下午的阅读时间进行自主阅读,读书中以默读、沉思为主。指导阅读的方法课外阅读主要根据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法。指导学生掌握阅读方法，对于提高阅读效益、培养学生用心专注、刻苦钻研、顽强

2、学习的心理品质、养成良好的阅读习惯将起重要的作用。具体的方法是： 指导精读。精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍弄清句段含义，领会全文中心这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。 指导速读。速读，就是快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点把握重点语段总观整篇要旨授予直接阅读法和整体认知法，不断提高速度的能力。精读的目的是学习基本知识、基础理论，为今后工作和深造奠定基础，速读的目的是拓展视野，丰富知识。精读和速读各有作用，要灵活运用。 指导写读书笔记。写读书笔记是治学科研的基本功，它形式多样，需要根据阅读的目的要求，个人的知识能力和习惯自行选择。我们常用的笔

3、记方式有：批注、摘抄、札记等。检查评比要以正面导向为主，积极诱发学生的主动性，不断优化阅读的方法，注重提高阅读的能力，建立阅读指导平台。六、具体措施1、在开学初向学生介绍课外阅读的益处，发动学生自愿捐献图书，补充班级图书库。并制定图书管理制度和借阅制度，鼓励学生登记借阅。2、在班级阅读氛围形成后，向学生推荐阅读书目，并争取取得家长的支持和配合。本学期主要推荐学生阅读爱的教育成语故事和国学经典诵读精选古诗词80首。3、保证阅读时间：每天下午要有半小时的阅读时间，完成本班制定的每天读一个成语故事、爱的教育中的一个小故事。4、要求学生看课外书时坚持写读书笔记，摘录好词佳句，写读书收获等。并将自己感受最深的有选择地记在童心读书卡上。5、每周四下午第一节课为课外阅读指导课，解决在阅读时遇到的问题并交流读书收获。教师根据学生本周的阅读情况作适当指导。6、不定期在班上开展读书交流活动，如童话故事会、成语故7、期末开总结会，让学生对一学期来的笔记装订成册，进行保

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